篇1：人教版六年级下册奥数《完全平方和1》教学实录人教版六年级下册奥数《完全平方和1》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《完全平方和》教学实录教学目标：1.从整体和部分的视角理解“完全平方和”的算法和算理。2.掌握算法，并能较为熟练的运用，正确计算完全平方和的乘法，提升计算能力。3.感受“数形结合”思想，激发热爱数学之情。教学重点：掌握算法，并能较为熟练的运用，正确计算完全平方和的乘法，提升计算能力。教学难点：感受“数形结合”的思想，理解完全平方和的算理。教学过程：谈话导入，揭示课题亲爱的同学们，大家好，欢迎来到之江汇教育广场网络同步课程，今天我们一起研究学习完全平方和与面积模型之间的关系。新课授知观察算式，认识平方数请大家仔细观察下面这些算式，你发现了什么？是的，我们发现每个乘法算式的...
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 篇2：部编版六年级下册语文14 《两小儿辩日》 教学实录—部编版六年级下册语文14 《两小儿辩日》 教学实录—资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析这是一篇经典寓言故事，选自《列子》。文章叙述了古时候，两个小孩各凭自己的直觉，认定太阳在早上和中午时离地球上的人远近不同，两人各持一端，争执不下，连孔子也不能对此作出判断的故事。这个故事蕴含着丰富的人文价值，说明了宇宙无限，知识无穷尽，学习无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。故事还反映了古人为认识自然、探求客观事理，敢于独立思考、大胆质疑的精神，以及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点，因此短文的精彩部分是人物对话。两小儿的对话（含转述）共87字，既阐述了各自的观点，又分别从视觉和触觉两个方面说明了理由。精练的语言、严密的...
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    篇3：部编版六年级下册语文14《两小儿辩日》 教学实录片段—部编版六年级下册语文14《两小儿辩日》 教学实录片段—资料可供全国地区适用。
大致详情：片段一：生1（读）：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。师：（对生1）不要坐下。请另外一个同学对朗读进行评价。生2：我觉得他读得比较平淡。师：你能把这一段读好吗？读一读。（对生1）你注意听。生2：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。师：评价她读得怎么样？生3：她读得很有感情。把这一句的含义基本上都读出来了。师：老师表扬你，因为你有一个最大的美德，赞美别人。你特别善于发现人家哪里好，就说明你很想向她学习，对吗？（对生2）你听到她的赞扬以后心里舒服吗？生2：舒服。师：好，现在请你重新评价那位同学（生1）读得怎么样？生2：那位同学读得比较流畅。师：还有吗？他的态度怎么样？生2：他的...
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  篇4：第四单元 第1课时《百分数的认识》（教学实录）六年级上册数学北师大版1第四单元 第1课时《百分数的认识》（教学实录）六年级上册数学北师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《百分数的认识》【教学内容】北师大版六年级上册第四单元第1课时。【教学目标】1.结合解决问题的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2.在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。【教学重、难点】教学重点：百分数的意义和读法、写法。教学难点：生活中百分数的具体意义。【教学准备】ppt课件、练习本。【教学过程】师：同学们好，今天我们来学习——生：百分数。师：都见过了吧，会写吗？拿出本子来写一个。师：写完了吗？和同桌相互读一读。师：我们见过百分数，会读、会写，那关于百分数，你还有什么疑惑呢？生1：百分数有什么用师：...
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     篇5：小学数学苏教版四年级上8.3角的度量练习教学实录小学数学苏教版四年级上8.3角的度量练习教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：角的度量练习课教学实录师：昨天我们学习了用量角器量角，你有哪些好的量角的经验与大家分享一下？（先独立思考，再同位交流）生：量角时我们要做到：两重合，读数据。两重合就是量角器的中心和角的顶角重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边指着多少就是多少度。师：量角时，还要注意什么呢？生：读数据的时候注意我们用到的里圈的刻度线还是外圈的刻度线。师：同学们说的都非常好，量技术怎么样，我们来试一试吧！（小试身手。学生独立完成，汇报结果）师：刚才老师巡视的时候发现，个别同学还是出现了错误。可是他们又不好意思来展示自己的错误。请大家都想一想，你在以前量角的过程中，出现过哪些错误，你来摆一个错误的，让...
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  篇6：智慧广场：倒推法（教学实录）三年级下册数学青岛版1智慧广场：倒推法（教学实录）三年级下册数学青岛版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场一一倒推法》教学设计教学目标：1.在解决实际问题的过程中，体验“倒过来推想"的策略，掌握“倒推"的解题思路。能根据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。2.通过经历解决问题过程中的观察、思考、推理、交流等数学活动，理解并运用“倒推”的策略, 进一步发展分析、综合和简单推理的能力。3.进一步积累解决问题的经验，增强策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学习数学的信心。 通过倒过来推想的解题过程进一步培养学生的推理能力，培养严谨推理的学习习惯。教学重点、难点：重点：学会用“倒过来推想"的策略解决实际问题。难点：根据具体问题确定合理的解题方法和步骤。教学用具：...
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 篇7：《方程的认识》第二课时（教学实录）五年级下册数学苏教版1《方程的认识》第二课时（教学实录）五年级下册数学苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：方程的认识【教学目标】（1）结合天平示意图及操作演示，使学生在观察、猜想、探究、比较、归纳等活动中，经历用式子表示数量关系、认识等式和方程的过程。 （2）理解等式和方程的含义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能根据具体的情境列出方程。（3）经历从生活情景到方程模型的建构过程，进一步感受数学与生活之间的密切联系。 【教学重难点】在具体情境中寻找相等关系，方程概念的建立过程。 【教学实录】一、提出问题，激发欲望师：（板书课题：方程）你们听说过它吗？听说过什么？生1：它是数学的一种计算方法。生2：我听说过一元一次方程和二元一次方程。生3：方程里边有字母。…………师：好，我知...
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  篇8：北师大版小学数学三年级上册《去奶奶家》课堂教学实录北师大版小学数学三年级上册《去奶奶家》课堂教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《去奶奶家》课堂实录一、教学目标1. 结合“去奶奶家”的具体情境，学习综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固乘法的计算方法。2. 在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。3. 在学习活动中体会数学与生活的密切联系，在合作中，感受数学学习的乐趣和价值。二、学情分析本课是北师大版三年级上册第六单元乘法第四课时教学内容，是在学生学习了两、三位数乘一位数的乘法后，综合运用乘法解决实际问题的一节课程。由于本课情境信息丰富，相对复杂，需要学生逐步梳理数量关系，找到合适的方法并从中学会解决问题的策略。同时此前学生在里程表中对线段图已...
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  篇9：人教版三年级下册数学《两位数乘两位数练习2》教学实录人教版三年级下册数学《两位数乘两位数练习2》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《两位数乘两位数练习2》教学实录教学目标：1.继续从整体和部分的视角理解“两位数乘两位数”的算法和算理。2.掌握面积模型方法，熟练将两位数乘两位数拆分成整十数和一位数的和乘整十数和一位数的和，化繁为简，提升计算能力。3.感受“数形结合”思想，激发热爱数学之情。教学重点：熟练将两位数乘两位数拆分成整十数加一位数的和乘整十数加一位数的和，化繁为简，提升计算能力。教学难点：感受“数形结合”的思想，理解两位数乘两位数的算法。教学过程：谈话导入，揭示课题同学们，大家好，欢迎来到之江汇教育广场网络同步课程。今天我们一起进行两位数乘两位数练习2。通过练习，我们对乘法与面积模型之间的关系会有...
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 篇10：千以内数的认识教学实录（教案）青岛版 数学二年级下册千以内数的认识教学实录（教案）青岛版 数学二年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《千以内数的认识》教学实录与评析教学内容：青岛版小学数学课标教材五年制二年级下册第2—5页教学目标：1.结合具体情境，初步学会数、读、写千以内的数；明确数的组成。认识计数单位“千” 。2.在具体的情境中经历知识形成的过程，感受大数的意义，发展数感。3.培养学习数学的兴趣和自信心，增强合作、交流的意识。教学重点：建立计数单位“千”的概念。教学难点：1、正确数出接近整十、整百数拐弯处的数;2、体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的十进关系。教具准备：课件、4幅计数器图、两包打印纸、1000根小棒、1000粒花生、演示用的计数器（把计数器上的千和万先盖住，学习千的时候再贴上。）...
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   篇11：《相交与平行》第二课时（教学实录）四年级上册数学西师大版1《相交与平行》第二课时（教学实录）四年级上册数学西师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：相交与平行教学目标1.能正确判断互相平行、互相垂直，正确理解相交现象。2.结合具体情境，了解平面内两条直线的平行与相交的位置关系。教学重难点感受数学生活的联系，激发学生学习的兴趣。教学过程师：孩子们请看，说说你看到了什么？请你说。生1：我看到了长方体绿色的平面，黄色的平面和红色的平面。师：小眼睛真明亮，恭喜你，为你们组争得了第一颗星。生2：我还发现绿色的平面内有一条直线，红色的平面内也有一条直线，但它们不在同一平面内。师：观察得真仔细，而且还表达得非常的清楚。掌声送给他，并为你们组加上一颗星。师：这两条直线不在同一个平面内。现在呢？生3：黄色的平面内有两条直线，而且他...
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  篇12：《万以上数的认识》第二课时（教学实录）四年级上册数学西师大版1《万以上数的认识》第二课时（教学实录）四年级上册数学西师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：万以上数的认识教学目标1.结合具体情境，认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，了解十进制计数法。2.经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。教学重难点使学生主动参与学习活动的过程，进一步体验学习的乐趣。教学过程师：上课，同学们好，请坐。师：同学们，在中国共产党成立100周年的重要时刻，我国的脱贫攻坚战也取得了全面胜利。全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京隆重举行。师：请同学们跟随老师的镜头一起去重温这一重要的时刻。【视频主要内容：9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰...
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     篇13：6.1 认识图形（教学实录） 数学 一年级上册 北师大版6.1 认识图形（教学实录） 数学 一年级上册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识图形》教学实录教材内容:认识图形(P70-71)教材分析:教学内容和要求是直观认识长方体、正方体、圆柱和球。所谓直观认识，是指学生通过观察和简单操作，初步了解这些几何形状的形状，并能够识别和辨别出这些图形:知道这些几何图形的名称，了解生活中有许多这些形状的物体,并能把看到的实物与相应的几何图形联系起来，再用几何图形的名称来描述实物的形状。学情分析：本节课内容是学生第一次在课堂上认识立体图形。在现实生活中,学生首先接触较多的是立体物品,如伴随着他们童年生活的玩具大部分是直观的立体物品。可以说学生在学习本节课的知识前,已经积累了大量的关于长方体、正方体、圆柱和球的经验,相当一部分学...
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  篇14：部编版（五四学制）六年级下册语文教学设计及教学实录——《藏戏》部编版（五四学制）六年级下册语文教学设计及教学实录——《藏戏》资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（五四学制）六年级下册语文教学设计及教学实录——《藏戏》《藏戏》教学设计 学习目标：1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。 课时安排1课时 教学准备关于各地民居的课件。 教学过程 一、导入新课我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）...
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   篇15：苏教版六年级数学下册《面积的变化》教学方案苏教版六年级数学下册《面积的变化》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第48～49页的探索规律“面积的变化”。 1.使学生在探究规律的过程中，自主探究出图形放大后和放大前对应边长的比与面积比之间的关系。2.使学生经历量一量、估一估、算一算等活动，积累数学活动经验，培养观察、比较、综合和归纳推理等能力。3.使学生在探究面积变化规律的过程中，获得成功的体验，体会数学规律的奇妙，提高数学学习的兴趣，增强好数学的信心。图形放大后和放大前对应边长的比与面积比之间的关系。多媒体课件。▍流程一：忆旧引新，揭示课题谈话：同学们，前面我们已经学习了比和比例，并能按指定的比将一个简单的平面图形放大或缩小。那谁能说一说，你对图形放大...
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  篇16：部编版（五四学制）六年级下册语文教学设计及教学实录——《腊八粥》部编版（五四学制）六年级下册语文教学设计及教学实录——《腊八粥》资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（五四学制）六年级下册语文教学设计及教学实录——《腊八粥》《腊八粥》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，抓重点词句、联系提示语、分角色朗读等感悟课文。2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融。3.学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的温暖。重点通过人物动作、语言、和心理活动描写，体会八儿一家的其乐融融。难点感受八儿的心理变化教学过程一、引入1.认字，说出带有生字的成语2.回顾课文第一自然段的主要内容3.?2——19是按怎样的思路来写的？（板书）二、精读感悟过渡：美味的...
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   篇17：苏教版六年级数学下册《解比例》教学方案苏教版六年级数学下册《解比例》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第40页的例5、“试一试”和“练一练”，第42页练习七第5～9题、“思考题”。1.使学生能根据实际问题列出含有未知数的比例，理解解比例的意义，学会用比例的基本性质解比例。2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，进一步增强应用意识，积累数学学习经验，提高分析问题和解决问题的能力。3.使学生在运用知识解决实际问题的过程中，获得探究、解决问题的成功感受，激发学习数学的兴趣；培养善于思考、认真检验等学习品质。应用比例的基本性质解比例。应用解比例解决实际问题。PPT课件。▍流程一：引入新课提问：关于比例，你已经知道了哪些知识？比例的意义是什么？什...
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  篇18：苏教版六年级数学下册《选择统计图》教学方案苏教版六年级数学下册《选择统计图》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第2～4页的例2和“练一练”，第6页的练习一第4题。1.使学生进一步认识扇形统计图，了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种统计图的不同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，能根据实际需要选择适当的统计图描述数据、分析数据，做出合理的决策。2.使学生经历统计图的比较和数据分析等过程，体会各类统计图表示数据的不同方式和特点，感受各类统计图的作用，提高用统计图表示数据、分析数据的能力，进一步发展数据分析观念。3.使学生体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用价值；能在数学活动中主动比较、分析、交流，能比较清晰地表达自己的观点，提...
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  篇19：数学三年级下北师大版 3.3 队列表演（二）教学实录数学三年级下北师大版 3.3 队列表演（二）教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《队列表演（二）》教学实录
环节一：任务定向
时间 环节 师生活动
信息技术融合应用 突破重难点
8分 任务定向 师：上节课我们利用拆分法计算两位数乘两位数乘法的结果，还可以用什么方法呢，
生2：还可以用竖式计算。
师：用竖式计算你们会吗？
生：会。
师：今天我们就专门来研究两位数乘两位数的竖式笔算方法？
师：结合以前学过的三位数乘一位数的竖式笔算方法，再根据上节课利用拆分的计算方法以及课前的学习情况，想必同学们对于今天所学的知识都有了自己的思考，说说，你对两位数乘两位数竖式笔算方法的想法与认识！
生：通过课前自学，我学会了用竖式计算两位数乘两位数。
生2：相乘时，...
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   篇20：苏教版六年级数学下册《制订旅游计划》教学方案苏教版六年级数学下册《制订旅游计划》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第107～109页的综合与实践“制订旅游计划”。1.使学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题；能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。2.使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样行，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。3.使学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学好数学的信心。...
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 Tags：六年级,数学教学,实录,精选,20篇
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