篇1：六年级上册数学教案-5.5 利息 冀教版六年级上册数学教案-5.5 利息 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计
课题：?《利 息》
科目：?小学数学 教学对象：?六年级 课时：?1课时
提供者：
一、教学内容分析
《利息》是冀教版小学数学第十一册第五单元内容，是在学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数、分数、小数的互化，百分数的简单运用，运用方程方法解决简单的百分数问题之后进行教学的。利率这个百分数对于学生来说较为陌生，也更为专业化，它表示利息和本金的关系。本堂课的教学以使学生理解并掌握利率的意义为主，从而掌握求利息的方法，同时培养学生的应用意识和实践能力。
二、教学目标设计
知识目标：通过网上自学了解储蓄的意义和种类，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义。 能力目标...
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  篇2：六年级上册数学教案-6.10 利息问题苏教版六年级上册数学教案-6.10 利息问题苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《利息问题》教学设计
教学目标:
1.了解有关利息的初步知识，探究本金、利息、利率的关系。?
2.会利用利息的计算公式进行简单的计算，并能解决生活中的实际问题，使学生感受到数学与生活实际的紧密联系，体现数学的应用性。
教学重点：认识储蓄的意义及作用。
教学难点：掌握利息计算的方法（存款方式、对应的利率、存款时间在计算时必须对应）。?
教学过程：?
一、情境创设?,导入新课
1.师：同学们，喜欢过年吗？说说你的理由。（学生交流）?
2.出示情境，引出问题：王亮同学该如何科学管理自己的压岁钱呢？?
3.出示：“储蓄”的概念。让学生说一说课前对储蓄的了解。
4.总结并提示课题。...
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  篇3：六年级上册数学教案-6.10 利息问题苏教版六年级上册数学教案-6.10 利息问题苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：利息问题教学设计
教学目标：
知识与技能：
1、 了解有关利息的初步知识，探究本金、利息、利率的关系。
2、 会利用利息的计算公式进行简单的计算，并能解决生活中的实际问题，使学生感受到数学与生活实际的紧密联系，体现数学的应用性。
3. 在实际应用中，培养学生灵活的分析问题、处理问题的能力。
过程与方法：经历通过创设情景、合作交流、探索利息的计算公式，并应用公式计算利息，掌握计算利息方法的过程。
情感态度价值观：结合储蓄活动学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。
教学重点：认识储蓄的意义及作用。
教学难点：掌握利息计算的方法（存款方式、对应的利率、存期在计算时必须对应）。...
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 篇4：六年级上册数学教案-6.10 利息问题 苏教版六年级上册数学教案-6.10 利息问题 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：利息问题
教学目标：
了解有关利息的初步知识，探究本金，利息和利率的关系。
会利用利息的计算公式进行简单的计算，并能解决生活中的实际问题，使学生感受到数学与生活的紧密联系，体现数学的应用性。
经历合作交流，探索利息的计算公式，并应用公式计算利息，掌握计算利息方法的过程。
教学重点：认识储蓄的意义及作用。
教学难点： 掌握利息的方法。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
存单引入
出示几家银行和一张存单
师：为什么要把钱存入银行？
生：①支援国家建设 ②安全 ③有利息
师：媒体出示：国家统计局最新资料：
①国家统计局资料显示，截至2017年9月，我国银行存款总额达到1...
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   篇5：六年级上册数学教案-6.10 利息问题 苏教版六年级上册数学教案-6.10 利息问题 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：利息问题
教材分析：
这部分内容是与日常生活中的储蓄相关，里面的“利率”这个概念涉及到百分数的学习内容。课本里提到了很多有关储蓄的概念、知识，学生需要认识、掌握的概念比较，还有一些相关知识是需要教师讲解给学生知道的。课本里通过一个例题将求“利息”、“一共取回的钱”等相关知识都罗列了出来，因为教材所给的信息量比较少，所以需要教师的多讲解。
教学目标：1.了解储蓄的含义。
2.理解本金、利率、利息的含义。
3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
教学重点：本金、利息和利率的含义。
教学难点：利用计算公式进行利息计算。
课前准备：存款单、有关利率表格
教学过程：
课前:...
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   篇6：6.12利息、纳税、折扣问题练习 教案--六年级数学上册 苏教版（表格式）6.12利息、纳税、折扣问题练习 教案--六年级数学上册 苏教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.12利息、纳税、折扣问题练习年级 六 学科 数学 主题 利息、纳税、折扣问题练习 主备 教师课型 新授 课时 1 时间 导学 教师教学目标 使学生进一步理解税率、利率和折扣的含义，巩固解决纳税、利息和折扣等实际问题的基本方法，进一步体会百分数的相关实际问题的内在联系，加深对百分数实际问题数量关系的认识。 使学生在具体情境中进一步积累解决百分数实际问题的经验，培养发现问题、解决问题的能力，发展数学的信心。教学 重、难点 教学重点：正确解答纳税、利息和折扣等实际问题。 教学难点：理解相关百分数实际问题的数量关系。导学方法 让学生在理解税率、利率和折扣的含义，巩固解决纳税、利息和折扣...
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 篇7：六年级上册数学教案-6.10 利息问题苏教版六年级上册数学教案-6.10 利息问题苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：利息问题
教学目标：
1、了解储蓄的含义。
2、理解本金、利率、利息的含义。
3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
教学准备：
实物投影仪，存款单、有关利率表格
教学重难点：
重点：本金、利息和利率的含义；
难点：利用计算公式进行利息计算。
教学过程：
课前准备：课前让学生分组或者自由结合到社会上进行调查、搜集有关储蓄的信息，把调查的结果、遇到的问题或感受记录下来。
谈话引入
师：中国古代”四大发明“是指造纸、指南针、火药、印刷术，现代中国的“新四大发明”被有关外国媒体评价出来，分别为：高铁、支付宝、共享单车、网购。
师：出示余额宝图片。这是什么？
师：...
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  篇8：1.6利息与利率课件1 六年级数学下册-青岛版(共22张PPT)1.6利息与利率课件1 六年级数学下册-青岛版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)六年级下册1.6 利息与利率关于银行储蓄的知识，你都知道哪些？1、让学生了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。2、掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。3、让学生感受到数学在生活中的作用，提高应用的意识和实践能力。5000×3.5％×1 = 175（元）答：到期后应得利息175元。从2012年7月6日起，工商银行整存整取一年期的年利率由3.5％调到3.25％。（1）如果按调整前的年利率计算，5000元存一年，到期后应得利息多少元 5000×3.25％×1 = 162.5（元）175 – 162.5 = 12.5（元）答：调整后比调整...
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    篇9：六年级数学上册学案本金、利息、利率-北师大版 （含答案）六年级数学上册学案本金、利息、利率-北师大版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学 本金、利息、利率
知识梳理：
算出到期后利息和本金一共多少元。
400×4.40%×2=35.2（元）
35.2+400=435.2（元）
435.2>425
答：琪琪能买一部价值425元的学习机。
1. 相关名词的解释
（1）本金：存入银行的钱叫做本金。
（2）利息：取款时银行多支付的钱叫利息。
（3）利率：利息与本金的比值叫做利率。利率通常用百分数表示。利率是由银行规定的，有按年计算的，有按月计算的。按年规定的叫年利率，按月规定的叫月利率。年利率：一年利息占本金的百分之几。
（4）利息的计算方式：利息=本金×利率×时间。
2. 存款的种类
种类 特点...
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   篇10：西南师大版六年级数学下册一 百分数《利息问题）率的问题解决》教案西南师大版六年级数学下册一 百分数《利息问题）率的问题解决》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《利息问题》教学设计【教学内容】教科书第15页的例5，课堂活动，练习五第3～5题及第8题。【教学目标】1.引导学生对储蓄信息的收集和处理，认识储蓄的意义，了解主要的存款方式，理解本金、利息和利率的含义。2.经历储蓄问题解决的分析与解决过程，掌握利息的计算方法，能应用该模型解决实际问题，提高学生问题解决的能力，感悟数学模型思想。3.感受百分数与实际生活的联系，培养学生的应用意识。【教学重难点】教学重点：掌握利息的计算方法。教学难点：正确地计算利息。【教学过程】一、谈话引入，揭示课题1.师：在上课之前，老师想问大家一个比较私人的问题。你家里暂时不用的钱放在哪儿的啊？生：....
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  篇11：六年级上册数学教案-5.5 利息冀教版六年级上册数学教案-5.5 利息冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版六年级数学上册《利息》教案设计
教材分析：
本节内容是在百分数的应用基础上进行的教学安排，教材安排在百分的应用第四部分内容，是基于百分数应用前几节的情况下组织的内容。所以应特别注意学生百分数与整数的计算，提高计算的正确率。
学情分析：
学生学习了 “一个数的百分之几是多少，求这个数”以及常用百分率、求一个数的百分之几是多少的应用题的基础上进行教学的。学生对该部分内容主要障碍是在计算利息时出现的利率中的小数部分，学生可能比较生疏，小部分学生能够列出算式，可能无法得出正确的答案。
教学目标：
1、能利用百分数的有关实际问题，提高解决实际问题的能力。
2、提高分析...
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 篇12：苏教版六年级上册数学 6.10利息问题 教案苏教版六年级上册数学 6.10利息问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：利息问题
教学内容：
苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册98页例8、试一试和练一练，第100页练习十六第4-6题。
教学目标：
1.了解储蓄的含义。
2.理解本金、利率、利息的含义。
3.掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。
4：分清什么时候需要缴纳利息税，什么时候不需要缴纳利息税。
5：会用位数比较多的的小数乘法来计算稍复杂的实得利息。
教学重点：
利用计算公式解决利息计算的实际问题
教学难点：
理解利息计算的方法
教学准备
课前了解有关储蓄的知识
教学过程
创设情境，引入课题
1.老师的家里有8000元钱暂时还用不着，可是现金放在家里不...
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 篇13：小学数学浙教版六年级上14.利息和纳税 教案小学数学浙教版六年级上14.利息和纳税 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《税率》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。
（二）过程与方法
通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。
（三）情感态度和价值观
1．通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。
2．认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。
二、教学重难点
教学重点：理解“纳税”及其相关概念的含义，并能进行应用。
教学难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。
三、教学准备
请学生课前收集有关纳税的信息；教学课件。
四、教学过程
（一）创设情境，引入...
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  篇14：青岛版小学六年级数学下册 利息 课件（16张PPT）+教案+同步练习（含答案）青岛版小学六年级数学下册 利息 课件（16张PPT）+教案+同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)相关链接——利息青岛版（六三制）六年级下第一单元你还能提出什么问题？利 率存款方式存入银行的钱叫做本金。小强2001年1月1日把100元钱存入银行，整存整取一年。到2002年1月1日，小强不仅可以取回存入的100元, 还可以得到银行多付给的1.8元，共101.8元。100元1.8元取款时银行多付的钱叫做利息。利息与本金的比值叫做利率。存入日期金额(小写) 存期 年利率 起息日 到期日支取方式转存标志2003/06/216000.00 一年1.98 2003/06/21 2004/06/21 凭折-凭密 自动...
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 Tags：六年级,数学,利息,公式,精选
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