篇1：人教版九年级上数学24.4弧长的公式、扇形面积公式教案人教版九年级上数学24.4弧长的公式、扇形面积公式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【本讲教育信息】
一. 教学内容：
弧长及扇形的面积
圆锥的侧面积
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二. 教学要求
1、了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会运用公式解决具体问题。
2、了解圆锥的侧面积公式，并会应用公式解决问题。
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三. 重点及难点
重点：
1、弧长的公式、扇形面积公式及其应用。
2、圆锥的侧面积展开图及圆锥的侧面积、全面积的计算。
难点：
1、弧长公式、扇形面积公式的推导。
2、圆锥的侧面积、全面积的计算。
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［知识要点］
知识点1、弧长公式
因为360°的圆心角所对的弧长就是圆周长C＝2R，所以1°的圆心角所对的弧长是，于是可得半径为R的圆中，n°的圆心角...
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 篇2：人教版数学九年级上册24.4探究圆的 弧长、扇形面积公式教案人教版数学九年级上册24.4探究圆的 弧长、扇形面积公式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：弧长和扇形的面积教学设计学习目标1、经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程。2、了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题。3、让学生体验数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。学习重点了解弧长及扇形面积计算公式。学习难点探索弧长及扇形面积计算公式。学习过程情境导入探究1:弧长的计算1、半径为3cm的圆的周长：。请你写出圆的周长计算公式：；2、圆的半径为3cm，那么，1°的圆心角所对的弧长是3、若在半径为R的圆中，1°的圆心角所对的弧长是2°的圆心角所对的弧长是3°的圆心角所对的弧长是n°的圆心角所对的弧长是4、计算弧长...
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 篇3：人教版数学九年级上册24.4探究圆的弧 长、扇形面积公式教案人教版数学九年级上册24.4探究圆的弧 长、扇形面积公式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《弧长和扇形面积》教学设计一、教学内容分析：本节课的内容是《弧长和扇形面积》，是《圆》这一章的最后内容，也是与圆有关的计算问题。通过实际生活中的数学问题引出要探讨的新知，让学生通过计算，推导出弧长的计算公式和扇形面积计算公式，并能运用公式解决简单的计算问题。通过这一节的学习，培养学生的探索精神和观察、分析、归纳的能力。二、学情分析：在小学时，学生就学过圆的周长和圆的面积公式，对半径为R的圆的周长和面积公式非常熟悉。对于二等分或四等分圆周和圆面，学生也不难理解。而引导学生把弧长看作是圆周的几分之几，把扇形看作是圆面的几分之几，是学好本节内容的关键。三、教学目标：(一)知识与技能 ...
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 篇4：人教版数学 24.4弧长和扇形面积（2）——扇形面积公式（同步课件+练习）人教版数学 24.4弧长和扇形面积（2）——扇形面积公式（同步课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版九上数学24.4弧长和扇形面积（2）——扇形面积公式 一．选择题（共10小题）1．半径为6，圆心角为120°的扇形的面积是（ ）A．3π B．6π C．9π D．12π2．一个扇形的圆心角是120°，面积为3πcm2，那么这个扇形的半径是（ ）A．1cm B．3cm C．6cm D．9cm3．如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，∠CDB=30°，CD=2，则阴影部分的面积为（ ）A．2π B．π C． D．4．如图，一扇形纸扇完全打开后，外侧两竹条AB和AC的夹角为120°，AB长为25cm，贴纸部分的宽BD为15cm，若纸扇两面贴纸，则贴纸的面积为（ ）...
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   篇5：人教九上数学24.4.1弧长与扇形面积公式课件（22张ppt）人教九上数学24.4.1弧长与扇形面积公式课件（22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1.理解扇形的定义;2.掌握弧长和扇形面积的计 算公式，并能应用公式进 行计算. n°ABO交流展示 弧长公式1.已知弧所对的圆心角为900，半径是4，则弧长为 .2.已知一条弧的半径为9，弧长为 ， 那么这条弧所对的圆心角为 . 1600 制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算图所示管道的展直长度L.实 际 应 用n°o思考并回答：由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫扇形．什么是扇形？若设⊙O半径为R， n°的圆心角所对的扇形面积为S，则 交流展...
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   篇6：人教版数学九年级上册24.4探究圆的弧长、扇形面积公式课件（第一课时 17张）人教版数学九年级上册24.4探究圆的弧长、扇形面积公式课件（第一课时 17张）资料可供全国地区适用。
大致详情：24.4 弧长和扇形面积
第1课时
点、直线和圆的位置关系
正多边形和圆
圆的有关性质
弧长和扇形面积
垂径定理
圆心角
圆周角
圆锥面积
三角形的外接圆
三角形的内切圆
切线
弧长扇形面积
有关计算
等分圆周
第
24
章
1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养我们的探索能力．
2.了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，加强我们运用数学的能力．
在田径二百米跑比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？
情境导入
生成问题
（1）半径为R的圆,周长是多少？
C=2πR
（3）1°圆心角所对弧...
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    篇7：【中考数学一轮复习 】基本图形（二）-扇形面积公式的应用视频（14分钟）+课件（共12张PPT）【中考数学一轮复习 】基本图形（二）-扇形面积公式的应用视频（14分钟）+课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。扇形面积公式的应用授课：乐乐老师 中考复习[慕联教育专题课程]课程编号：ZS10202Z060302LL慕课联盟课程开发中心：学习目标扇形面积公式的应用.扇形的半径圆心角的度数弧长考点 扇形面积公式的应用题组练习1半径为4 cm，圆心角为60°的扇形的面积为________cm2．2.如图，将一根长为8 cm的铁丝AB首尾相接围成半径为2 cm的扇形，则S扇形＝_________cm2.4 cm4题组练习3.如图，已知C，D是以AB为直径的半圆周上的两点，O是圆心，半径OA=2，∠COD=120°，则图中阴影部分的面积等于______...
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篇8：华东师大版九年级数学下册第27章 应用扇形面积公式求阴影部分的面积同步练习（含答案）华东师大版九年级数学下册第27章 应用扇形面积公式求阴影部分的面积同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：华东师大版九年级数学下册第27章 应用扇形面积公式求阴影部分的面积 一、选择题1.如图，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB，∠BCD＝30°，CD＝4，则S阴影＝( )A.2π B.π C.π D.π2.如图所示，边长为a的正方形中阴影部分的面积为( )A.a2－π()2 B.a2－πa2C.a2－πa D.a2－2πa3.如图，半圆O的直径...
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   篇9：2020春华师大版九下数学小专题(十三)应用扇形面积公式求阴影部分的面积对接中考练习课件（25张ppt）2020春华师大版九下数学小专题(十三)应用扇形面积公式求阴影部分的面积对接中考练习课件（25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。第27章 圆小专题（十三） 应用扇形面积公式求 阴影部分的面积B A B A A C A 2π 12π π－2 谢谢欣赏
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  篇10：数学六年级上人教版期中测试（含答案）数学六年级上人教版期中测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学上册期中测试时间：60分钟 总分：100分一、填空题。 (每空1分，共16分)1.六年(1)班有男生30人，女生25人，男生与女生人数的比是( ),女生与全班人数的比是( )。2.把50g糖放进350g水中，这时糖与糖水的质量比是( )。3.一桶油，用去 ,用去的与剩下的比是( )。4. 的 是( );1.4的是 ( )。5.一袋大米重15kg,吃去 后，还剩( )kg。6. 的倒数是( );( ) 倒数等于它本身。7.80的 是( );( ) 的 是80。8...
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  篇11：六年级数学下册教案-6.4 数学思考-人教版 (1)六年级数学下册教案-6.4 数学思考-人教版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学思考》教案教学目标:1. 经历观察、猜想证明等的过程，在比较中体会推理过程的严谨性。2. 经历根据已知信息，利用性质、定理等证明结论的过程。在交流讨论中学会有理有据的表达，从而发展学生的推理能力。3. 尝试利用已经获取的已知信息推理新的结论，体验方法多样性。教学重难点 重点：学生在教师的引导下感受用已知信息，有理有据推理出结论。教会学生从合情推理到演绎推理。 难点：如何教会学生学会有理有据，有逻辑性，学会用已知推理未知为难。教学准备：课件、练习纸教学过程一、复习引入三角形的内角和,四边形的内角和我们学过哪些三角形 什么是平角 平角多少度 这节课我们就主要用数...
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  篇12：苏教版数学六年级上期中练习（含答案）苏教版数学六年级上期中练习（含答案）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：六年级数学期中巩固练习一、活用概念，对号入座。（每空1分，共25分）1、480立方分米＝（ ）立方米 立方米＝（ ）立方分米2、在括号里填上合适的单位。（1）一文具盒的体积大约是180（ ） （2）冰箱的体积大约是1.2（ ）3、围成一个长、宽、高分别是5厘米、4厘米、3厘米的长方体纸盒,需要( )种大小不同的长方形,其中最大的长方形的面积是( )平方厘米,最小的长方形的面积是( )平方厘米。4、把3米长的木料平均分成4段，每段长度是这根木料的，每段长米。5、至少要（ ）个相同的小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正...
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 篇13：人教版六年级数学总复习知识点整理人教版六年级数学总复习知识点整理资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级数学总复习知识点整理1.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；商不变性质：除法中的被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变；比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；2.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；3.数位顺序表：整 数 部 分 小数点 小 数 部 分数位 … 万 级 个 级 . 十分位 百分位 千分位 万分位 …千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位计数单位 … 千万 百万 十万 万 千 百 十 一︵个︶...
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  篇14：六年级数学下册教案-5 数学广角——鸽巢问题人教版六年级数学下册教案-5 数学广角——鸽巢问题人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸽巢原理》教学设计教学内容：人教版数学六年级下册68页例1教学目标：1、让学生经历探究“鸽巢原理”的过程，初步认识“鸽巢原理”，会用特定的术语（“总有”“至少”）来表述结论，建立初步的 “鸽巢原理”的模型。2、掌握两种思想方法——枚举和假设，会运用“鸽巢原理”来解决简单的实际问题。3、提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：经历数学证明的过程，初步认识“鸽巢原理”，会运用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。教学难点：建立初步的 “鸽巢原理”的模型。教学过程：创设情境，引发兴趣1、游戏“你摸牌我来猜”。游戏规则：同桌为一组，一人拿牌一人抽...
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  Tags：六年级,数学,扇形,面积,公式
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