篇1:八年级下册数学人教版思维导图(16-20章)八年级下册数学人教版思维导图(16-20章)资料可供全国地区适用。
大致详情:一般地 我们把形如 的式子叫做二次根式概念性 质① 被开方数不含分母最简二次根式 ② 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式先将二次根式化成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并第十六章 二次根式 加减法则乘法逆用乘除 法则除法逆用无括号的先乘方,再乘除,最后加减;有括号的先算括号里面的(或先去掉括号);同级运算,从 左到右进行计算.与实数混合运算顺序相同混合运算 适当运用运算律和乘法公式内容 如果直角三角形的两条直角边长分别为 斜边长为 那么实质 由 “形”到“数”证明勾股定理两点间的距离问题应用 折 叠问题侧面展开问题如果两个命...
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知识树
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:第四单元《和谐与梦想》复习(课件20张PPT+导学案+思维导图+素材)第四单元《和谐与梦想》复习(课件20张PPT+导学案+思维导图+素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台九上第四单元《和谐与梦想》复习【复习目标】1.“考点自查”进行查缺补漏,知道自己的薄弱环节;根据知识网络能复述本单元的知识体系。2.通过“典例共研”,明确认识类试题答题思路。3.通过课堂训练,进一步排查巩固教材基本观点,培养良好做题习惯。【复习方法】自主排查、启发、讨论、点拨、训练等。【复习重难点】1.重点:基本观点的排查与巩固。2.难点:材料分析题的解题能力培养。【复习过程】一、考点自查第七课中华一家亲1.我国民族分布特点、处理民族关系的基本原则、基本政治制度、社会主义新型民族关系分别是什么?★★★2.加强和巩固民族团结,维护祖国统...
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![]() ![]() ![]() 篇4:第四单元崇尚法治精神复习思维导图及练习(含答案)第四单元崇尚法治精神复习思维导图及练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:第四单元复习思维导图知识点练习1.(2019·福建)自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是严以自律之人。对此理解正确的是( )①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活 ③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.生活中,我们常会遇到“是否公平、如何做到公平”的问题。下列对公平的理解正确的是( )A.公平就是平均主义B.公平要多享受权利,少履行义务C.公平是好的机遇和命运D.公平意味着处理事情要合情合理3.2019年2月18日,“感动中国2018年度人物颁奖盛典”在中央电...
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大致详情:第四单元复习思维导图知识点练习1.(2019·福建)自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是严以自律之人。对此理解正确的是( )①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活 ③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.生活中,我们常会遇到“是否公平、如何做到公平”的问题。下列对公平的理解正确的是( )A.公平就是平均主义B.公平要多享受权利,少履行义务C.公平是好的机遇和命运D.公平意味着处理事情要合情合理3.2019年2月18日,“感动中国2018年度人物颁奖盛典”在中央电...
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大致详情:①三条线段三 角形的定义 ② 不在同一直线上③首位顺次相接锐角三角形相 关概念按角分类 直角三角形钝角三角形三 角形的分类三边都不相等的三角形按 边分类底和腰不相等的等腰三角形等腰三角形等 边三角形(特殊的等腰三角形)三 角形两边的和大于第三边三 角形的三边关系三 角形两边的差小于第三边都 是线段相同点都有三条,且交于一点锐 角三角形→三角形内部高线 直角三角形→直角顶点钝角三角形→三角形外部三 角形的三条重要线段(高,中线,角平分线) 交点位置与三角形有关的线段 中线(交点叫做三角形的重心)位 于三角形内部角 平分线三 角形的高线→...
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![]() ![]() 篇7:第13讲 数列 思维导图破解高中数学(全国通用)(导图+PPT课件(共25张PPT)+逐字稿)第13讲 数列 思维导图破解高中数学(全国通用)(导图+PPT课件(共25张PPT)+逐字稿)资料可供全国地区适用。
大致详情:数列讲义(教师版)课程简介:即 PPT(第 1 页):本节课我们主要学习:1、数列的知识树构建;2、如何运用知识树解题。数列属于 CBA 方法中的 B——branch类,在高中数学各类模块中难度中等,高考出题为简单的选填小题,或者 17 题(第一道答题)。高考题目难度不大,属于必得分题目。数列主要内容包括如何求通项,如何求前 n 项和。数列知识点相对繁琐,细小,学习时必须注意细节,需要一点点耐心和细心。准备好了么?let’s go!PPT(第 2 页):先来了解一下数列模块的知识特点。1、“点小而不杂”;2、“扁平化分布”;3、“务必以例题模型来记忆知识点”。1、数列部分...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:第02讲 集合与逻辑 思维导图破解高中数学(全国通用)(导图+PPT课件(共28张PPT)+逐字稿)第02讲 集合与逻辑 思维导图破解高中数学(全国通用)(导图+PPT课件(共28张PPT)+逐字稿)资料可供全国地区适用。
大致详情:集合与逻辑讲义(教师逐字稿)课程简介:即 PPT(第 1 页):集合与逻辑是高中数学里面非常简单的模块,集合是我们数学开学第一课,逻辑更是在初中时候就有所接触。学习时掌握定义、掌握解题方法都非常快,因此这类我们叫做 commonsense 类,几乎不需要整理过多内容,学会了冲出去刷题就可以。这节课我们学习:1、集合与逻辑的知识树构建;2、如何运用知识树解题。集合与逻辑属于 CBA 方法中的 C——Common Sense 类,在高考题目中会出小题,题目非常简单,集合会在第一题,逻辑一般可能跟其他知识点结合考察,也就在 5,6 题左右,都属于简单题,简单题目就是要当心不要阴沟...
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![]() ![]() ![]() ![]() Tags:六年级,上册,数学,第四,单元
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