篇1：1.3等式的性质和解方程 （教学课件） 五年级数学下册同步精品系列（苏教版）(共27张PPT)1.3等式的性质和解方程 （教学课件） 五年级数学下册同步精品系列（苏教版）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)小学数学·五年级（下）·SJ第3课时 等式的性质和解方程（2）1．进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式。2．掌握利用相应的性质解一步计算的方程。进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式。掌握利用相应的性质解一步计算的方程。建立等式的概念,掌握等式的性质并利用等式的性质解方程，解决简单的实际问题核心素养重 点难 点复习导入避暑小常识复习导入说一说，我们上节课学习等式的性质是什么？等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。这是...
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   篇2：1.2等式的性质和解方程（1）（教学课件）(共29张PPT)-五年级数学下册同步精品系列（苏教版）1.2等式的性质和解方程（1）（教学课件）(共29张PPT)-五年级数学下册同步精品系列（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小学数学·五年级（下）·SJ第2课时 等式的性质和解方程（1）2. 帮助学生理解等式的性质,并熟练应用等式的性质解方程,为学习列方程解应用题做好准备。1. 理解等式的概念,掌握等式的性质,并能用语言叙述。会用等式的性质变形等式,并能对变形说明理由。3.通过学习等式的性质,体会由旧等式变为新等式的解题思想,并会利用等式的性质解方程。建立等式的概念,掌握等式的性质并利用等式的性质解方程利用等式的性质变形等式,提高解方程的正确率。建立等式的概念,掌握等式的性质并利用等式的性质解方程核心素养重 点难 点复习导入避暑小常识复习导入说一说，...
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    篇3：苏教版五年级数学下册课件-1.2等式的性质和解方程 （17张ppt）苏教版五年级数学下册课件-1.2等式的性质和解方程 （17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)等式的性质和解方程你能用式子表示天平两边物体重量的大小关系吗？50＋50＝100你能用式子表示天平两边物体重量的大小关系吗？X＋50＞100你能用式子表示天平两边物体重量的大小关系吗？X＋50＝150你能用式子表示天平两边物体重量的大小关系吗？2X＝200你能将这四个式子分成两类吗？50＋50＝100X＋50＞100X＋50＝1502X＝200你能将这四个式子分成两类吗？50＋50＝100X＋50＞100X＋50＝1502X＝200表示相等关系的式子是等式。等 式不等式这三个等式，你还能再分类吗？50＋50＝100X＋50＝1...
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   篇4：第一周《方程的意义、等式的性质、解方程》周周练 苏教版数学 五年级下册 （含答案）第一周《方程的意义、等式的性质、解方程》周周练 苏教版数学 五年级下册 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册数学第一周夺冠金卷方程的意义、等式的性质、解方程（时间：60分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、认真填一填(第5题4分，第7题3分，其余每题2分 计25分)1.含有( )的( )叫作方程。2.运用等式的性质可以( )。3.使方程两边相等的未知数的值，叫作( )。求方程的解的过程叫作( )。4.将求出的( )代人原方程，如果方程左右两边的值( )，所求的值就是方程的解。5.下面的式子中，哪些是等式 哪些是方程 (填序号)①7.6+6=13.6 ②y+...
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  篇5：五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《等式的性质和解方程》教学设计
[教学目标]
1．使学生在情景中理解“等式的两边同时乘或除以一个不为0的数，所得的结果仍然使等式”，会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。
2．使学生在观察、分析、抽象、概念和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
[教学重点]对等式的性质进一步的理解，解含有乘、除法的方程。
[教学难点]解含有乘、除法的方程。
[教学过程]
一、探索领悟，认识规律
1．谈话：我们已经学会了根据“等式的两边同时加上或减去一个数，结果仍是等式”的性质解方程，今天我们将继续学习解方程的知识。
2．出示例5第...
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 篇6：五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《等式的性质和解方程》 教学设计
[教材简析]
这部分内容主要引导学生通过观察、思考和交流，初步理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”这一等式的两条基本性质之一，初步学会运用这一性质解只含有加、减关系的一步方程。在此之前，学生已经初步认识了等式与方程；在此之后，学生还将学习等式的另一条基本性质。学好这部分内容，有利于学生加深对方程特点的认识，体会初步的方程思想。教材在安排这部分内容时，主要有两个特点，一是借助直观帮助学生理解等式的性质；二是对解方程的步骤及规范做了较为细致的处理。设计教学时，教材一方面注意通过天平两边物体质量的变化以及变化前后天平两边的状态，引导学生理...
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 篇7：5解方程 奇怪的方程（课件） 人教版数学五年级上册(共14张PPT)5解方程 奇怪的方程（课件） 人教版数学五年级上册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)奇怪的方程—解方程对自然数a、b，规定a★b = ab+2，如果（6 ★ x）★ 4 = 58，那么x的值是多少？新的计算法则先算括号内，再算括号外（6 ★ x） ★ 4 = 58（6 x + 2） ★ 4 = 584（6 x + 2） + 2 = 5824 x + 8 + 2 = 5824 x + 10 = 5824 x + 10 - 10 = 58 - 10整体可先计算等式的性质等式两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。对自然数a、b，规定a★b = ab+2，如果（6 ★ x）★ 4 = 58，那么x的值是多少？新的计算法则先算括...
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   篇8：小学数学苏教版五年级下1.2等式的性质和解方程课件（28张PPT)小学数学苏教版五年级下1.2等式的性质和解方程课件（28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)简易方程第一单元 第2课时苏教版五年级下册数学课件学习目标感受方程思想，培养自觉检验意识，发展初步的抽象思维。联系具体的例子初步理解方程的解和解方程的含义，知道方程的解是一个结果，解方程是一个过程。使学生进一步理解并掌握等式的性质，使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。情境导入判断下列各式，说一说哪些是等式，哪些是方程。6－x＝2 10＋40＝504＋y＝8 5＋x＜30在括号里填上适当的数字，使天平平衡。235等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。等式左边减去了165,要使等式成立，等式右边也需要...
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     篇9：五年级数学下册课件-1.2等式的性质和解方程（一）苏教版(共21张PPT)五年级数学下册课件-1.2等式的性质和解方程（一）苏教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)判断：下列各式，哪些是等式，哪些是方程？9-x=5 20+30=503y>8 a-17=43含有未知数的等式是方程。50 ＝ 50怎样在天平两边增加砝码，使天平仍然保持平衡？左右两边都加上10克的砝码。50＋10 ＝ 50＋10左右两边都加上 同样重 的砝码。50＋ a ＝ 50＋ ax ＋ a ＝ 50 ＋ ax＋a－a ＝ 50＋a－a左右两边都减去 同样重 的砝码。联系天平保持平衡的过程想一想，等式怎样变化，结果仍然是等式？等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的...
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   篇10：1.2用等式的性质解方程（课件） 数学五年级下册(共24张PPT)苏教版1.2用等式的性质解方程（课件） 数学五年级下册(共24张PPT)苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)授课教师：×××第 2 课时 用等式的性质解方程(1)一课时目标1. 在具体情境中经历并初步理解使用等式的性质解简单的方程。2. 使学生在观察、分析和交流过程中,进一步积累数学活动的经验,感受方程的思想,丰富解题策略,培养解决问题的能力。3. 在学习和探索的过程中,培养学生合作交流意识,养成自觉检验的习惯。二重难点重点：能够正确地使用等式的性质解方程。难点：灵活运用等式的性质解简单的方程。一、情景导入三教学过程什么是方程 x克天平两边同时拿掉10g砝码，天平仍然保持平衡。x=40二、学习新知总结: 等式两边同时加上同一个数, 所得结...
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  篇11：小学数学 苏教版 五年级下册 七 解决问题的策略等式的性质与解方程（1） 课件（19张ppt）小学数学 苏教版 五年级下册 七 解决问题的策略等式的性质与解方程（1） 课件（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)等式的性质与解方程（1）苏教版五下：等式的性质与解方程（1）等量关系50＋50=100x＋50=100＋503x=18100y=80×5等式方程方程都是含有未知数的等式形方程是有未知数参与运算的等量关系义苏教版五下：等式的性质与解方程（1）100 = 100100＋10 = 100＋10100＋20 = 100＋20100＋a = 100＋ a等式两边同时加上同一个数，所得结果仍然是等式。===苏教版五下：等式的性质与解方程（1）等式两边同时加上同一个数，所得结果仍然是等式。根据刚才的发现，你还能提出什么问题？等式两边同时减...
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   篇12：小学数学苏教版五年级下册同步练习 一 简易方程1.2等式的性质2与解方程（含答案）小学数学苏教版五年级下册同步练习 一 简易方程1.2等式的性质2与解方程（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元：简易方程第2课时：等式的性质2与解方程班级： 姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．x＝1.5是下面方程（ ）的解。A．2x＝15 B．3x＝4.5 C．3x＝18 D．15.5÷x＝52．已知， 则等于（ ）。A．2.5 B．10 C．4 D．7.53．通过对下面三个式子的分析，求出★是（ ）。△＋△＋△＝7.5 □×△＝10 ★÷□＝12A．72 B．60 C．484．如果 a、b 都大于 0，且 a÷2＝b÷3，那么 a（ ）b。A．＞ B．＜...
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  篇13：人教版 五年级数学上册 第5单元 第3课时 解方程解形如x±a＝b的方程 课件(3份打包）人教版 五年级数学上册 第5单元 第3课时 解方程解形如x±a＝b的方程 课件(3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第五单元 简易方程第8课时 方程的解RJ 五年级上册课前预习第一步 旧知回顾1.4x＝9.8 （ ）3x－8y＝14 （ ）16＋y＜30 （ ）下面哪些式子是方程？21÷7＝3 （ ）第二步 新知引入阅读课本67页例1左边盒子里有x个皮球右边有3个皮球两边的皮球合起来总共有9 个x＋3＝9第三步精读教材等式的性质性质1：等式两边加上或减去同一个数，...
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    篇14：五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 等式的性质与解方程
课时数 第4 课时 总课时数
4
课时 教学
目标 1．学生在具体情境中，理解并掌握“在等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0除外），所得结果仍然是等式”的性质。
2．学生会用这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。
3．在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心。
教学 重、
难点 探索并理解“等式的两边同时乘或除以一个不是0的数，结果仍是等式”，会用等式的这一性质解简单的方程。
教学难点：
运用等式的性质正确解简单的方程。
教学 准备 多媒体课件...
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  篇15：人教版五年级上册数学计算题练习（小数的计算+解方程）（word版，无答案）人教版五年级上册数学计算题练习（小数的计算+解方程）（word版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、口算题3.4－1.4=7.82－7.2=2.19＋9.1=10.1－0.89=0.68＋0.42=8.1－5.1=0.728－0.24=0.8＋0.18=0.89－0.25=1－0.98=0.048＋0.52=5×400=19.9+11.1=187÷1000=1+3.89=0.081×10=75÷10=0.96÷0.8=0.8×7＝1.5×7＝1.32×8＝0.7×8＝10.3×2＝5×0.6＝0.9×0.3＝3.5×0.2＝2.01×0＝10×0.05＝0.13×7＝0.21×100＝0.7×4＝0.05×4＝4×0.3＝...
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