篇1：倒数的认识（同步练习）数学六年级上册（无答案）人教版倒数的认识（同步练习）数学六年级上册（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识 评测练习一、基础练习知识点一 倒数的意义1．填空。(1)因为×＝1，所以和互为( )，是的( )。(2)( )是1的两个数互为倒数。2．选择。(1)下面各组数中，( )互为倒数。A．0.6和 B.和0.3 C．0.25和4(2)因为×＝1，所以( )。A.是倒数 B.和互为倒数 C.和都是倒数(3)甲数比乙数小(甲数不为0)，则甲、乙两数的倒数相比较( )。A．甲数的倒数大 B．乙数的倒数大 C．无法比较知识点二 求倒数的方法3．填空。(1)的倒数是( )，( )是的倒数，0.125是( )的倒数...
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 篇2：《倒数的认识》教学设计 人教版小学数学六年级上册《倒数的认识》教学设计 人教版小学数学六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《倒数的认识》教学设计《倒数的认识》教学设计一、学习目标（一）学习内容六年级上册第3单元第28页例1及第29页练习六的全部内容，认识倒数，了解倒数的特点，并能正确的说出一个数的倒数。本课时为后期学习分数除法奠定了基础。（二）学习目标1.通过独立计算以及小组讨论等活动认识倒数，理解倒数的意义，能准确的说出，互为倒数的两个数乘积为一，并且相乘的两个数分子、分母颠倒了位置。2.通过合作交流探讨出求一个数的倒数的方法，并能正确的求出一个数的倒数。3.在探究交流的活动中，提高观察、抽象、概括的能力，发展数学思维。（三）学习重点认识倒数并能准确的求一个数的倒数。（四）学习难点小数求...
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  篇3：苏教版数学六年级上册《倒数的认识》教学设计苏教版数学六年级上册《倒数的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《倒数的认识》教学设计教材简析：学生在前几课时已经学过了分数乘法，会计算分数乘整数，分数乘分数的计算方法，本课以分数乘法为基础，通过计算认识“乘积是1的两个数互为倒数”这一概念，接着教学求倒数的方法，练习十通过一系列的练习，进一步巩固倒数的概念及求一个数的倒数的方法。教学目标：1、通过自学、观察、思考和讨论，使学生认识互为倒数的两个数的关系，掌握倒数的意义，学会对倒数的正确表述。2、掌握求一个数的倒数的方法。3、培养学生观察能力、数学语言表达能力、发现规律的能力，进行辨证唯物主义观点的启蒙教育。教学重点：根据倒数的意义求一个数的倒数。教学难点：理解互为倒数的含义。教学过程：...
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  篇4：人教版数学六年级上册3.1《 倒数的认识》同步练习（含答案）人教版数学六年级上册3.1《 倒数的认识》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 倒数的认识》（同步练习）-六年级上册数学人教版一．填空题（共4小题）1．的倒数是 ； 的倒数是0.2；6的倒数是 。2．一个数由6个组成，这个数的倒数是 。3．最小的合数与 互为倒数， 与3的乘积是1。4．1.8的的倒数是 。二．选择题（共5小题）5．一个分数的分子是互为倒数的两个数的积，分母是20以内最大的质数，这个分数是（ ）A． B． C． D．6．一个数同它的倒数比较（ ）A．这个数大 B．它的倒数大 C．无法确定7．下面的数中没有倒数的是（ ）A．0 B．1 C．0.5 D．8．下...
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   篇5：人教版六年级数学上册《倒数的认识》教学课件(共22张PPT)人教版六年级数学上册《倒数的认识》教学课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)倒数的认识第三单元 分数除法输入标题学习目标经历倒数意义的概括过程，提高观察、比较、概括和归纳的能力以及灵活运用知识解决问题的能力。在提出问题和解决问题的过程中，理解倒数的意义，会求一个数的倒数，掌握求倒数的方法。准备好了吗？一起去探索吧！倒数的认识重点输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业倒 数学习要求：（1）每人至少提出一个和倒数有关的问题，并写在纸上。（2）组内交流，小组长负责整理组内同学提的问题，并准备汇报。你有什么问题吗？输入标题探究新知创设情境巩固练习课堂小结布置作业什么是倒数？倒数怎么求？倒数...
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  篇6：人教版小学六年级数学上册同步练习3.1倒数的认识（含答案）人教版小学六年级数学上册同步练习3.1倒数的认识（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学六年级数学上册同步练习3.1倒数的认识（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．×( )＝0.8×( )＝( )×29＝12．x和y互为倒数，则18＋xy＝( )。3．如果和表示两个数，且互为倒数，那么( )4．一个数由7个组成，这个数是( )，它的倒数是( )。5．一个正方体的六个面标有6个数，把它展开后如图，若a是最小的质数，b是最小的合数，c既不是质数也不是合数，且相对两个...
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 篇7：人教版数学六年级上册《倒数的认识》教学设计人教版数学六年级上册《倒数的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《倒数的认识》教学设计一、教学目标：知识技能：理解倒数的意义；经历倒数的意义这一概念的形成过程；会求一个数的倒数。数学思考：通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。?问题解决：让学生经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的意义，求倒数的方法。情感态度：积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，体会数学的特点，了解数学的价值；树立自己探索真理的勇气和信心，体验成功的喜悦。二、教学重难点：重点：1、知道倒数的意义；2、会求一个数的倒数。以探索“求一个数的倒数”为载体，引导学生在探索体验、交流互动的过程中，...
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   篇8：倒数的认识（课件）-六年级上册数学 人教版（10张PPT）倒数的认识（课件）-六年级上册数学 人教版（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)分数除法之倒数的认识PART 01倒数的认识 试一试×（）=（）×（）×38835××=1=115你发现了什么？先计算，再观察，看看有什么规律。我发现了，它们两个数的乘积都是1。相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。同学们的火眼金睛真厉害！倒数的特点：倒数是一个数学学科术语是指数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，记为求一个分数的倒数，例如，我们只须把这个分数的分子和分母交换位置，即得的倒数为。倒数的定义：1、乘积是1的两个数互为倒数2、除了0以外的数都存在倒数， 0没有倒数。3、1的倒数是1。其他数的倒数...
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     篇9：人教版数学六年级上册《倒数的认识 》 教学设计人教版数学六年级上册《倒数的认识 》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《倒数的认识?》?教学设计【教材解析】本节内容主要突出了两个方面：一是倒数的意义，一是求倒数的方法。把这部分知识安排在分数除法的前面，主要是为了学习分数除法做好铺垫，打好基础。教材列举了八道乘积为1的乘法算式，设计了“算一算”这个活动，目的就是想让学生通过实际计算更直接地感受这组算式的共同特点，从而发现倒数的特征并理解倒数的意义。通过“试一试”写出一个数的倒数，让学生在实际的寻找中，自然而然的运用倒数的特征和意义来寻找出倒数，掌握求一个倒数的方法。再加以适时的练习，让学生对这一知识的掌握更为全面。【教学目标】：1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。2、进...
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  篇10：人教版数学六年级上册 3.1倒数的认识 课件（20张ppt)人教版数学六年级上册 3.1倒数的认识 课件（20张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)数学人教˙六年级（上册）牙刷“造反”游戏刷牙子女女子“造反”游戏奶牛牛奶“造反”游戏水来自海上上海自来水“造反”游戏上楼楼上“造反”游戏上课课上“造反”游戏倒数的认识课前准备学习目标1.理解倒数的意义。2.掌握求一个数的倒数的方法，能熟练地找出一个数的倒数。653883535151612××××计算，并分类。=1=2=1=2互动新授715×157=1112×12=174×87=212×4=2得数是1的分一类得数是2的分一类相乘的两...
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    篇11：苏教版六年级上册数学 3倒数的认识 课件（15张ppt）苏教版六年级上册数学 3倒数的认识 课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)认 识 倒 数( )X( )＝1【活动一】你能写出几个？乘积是1的两个数互为倒数。乘积是1的两个数互为倒数。的倒数是5335的倒数是3223互为倒数的两个数，它们分子、分母的位置 发生了什么变化？观察：求一个分数的倒数时，只要把它的分子、分母调换位置。根据这个发现，说说怎样求一个分数的倒数？和 互为倒数和 互为倒数和 互为倒数和 互为倒数和 互为倒数的倒数是( ) 。先化成假分数再求出倒数【想一想】怎样求一个带分数的倒数？怎样求一个整数的倒数？【活动二】...
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    篇12：人教版六年级数学上册倒数的认识教案人教版六年级数学上册倒数的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级数学上册优质课教案倒数的认识泗水县星村小学王君教学目标：1.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。2.能熟练的求出一个数的倒数。教学重点：理解倒数的意义和求一个数的倒数教学难点：理解“互为倒数”的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系。教学过程：设疑自探创设情境，导入新课同学们，今天这节课老师给大家带来了几幅漂亮的图片，我们一起来欣赏一下吧！（出示课件图片）通过欣赏这几幅图片，大家发现了什么？（图片中都有倒影）那么在我们的数学王国里也有这样的现象吗？（出示课件）美吗？这些美景有什么共同特点吗？生：都有山和水。都有倒影。倒影和实体是一模一样的。老师：正因为有...
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  篇13：六年级上册数学人教版随堂测试第3单元《倒数的认识》（含答案）（含答案）六年级上册数学人教版随堂测试第3单元《倒数的认识》（含答案）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：随 堂 测 试倒数的认识一、填空1．（ ）的两个数叫做互为倒数。2.的倒数是（ ）；7的倒数是（ ）。3．（ ）没有倒数； 1的倒数是（ ）。4．（ ）×＝9×（ ）＝（ ）×＝1×（ ）＝a×（ ）(a≠0)5．5的倒数与10的倒数比较，（ ）的倒数＞（ ）的倒数。6．6与8的和的倒数是（ ），它们差的倒数是（ ）。6与8的倒数的和是（ ），它们倒数的差是（ ）。二、判断（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）1．任意一个数都有倒数。 （ ）2．假分数的倒数是真分数。 （...
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 篇14：苏教版六年级上册数学倒数的认识课件(共15张PPT)苏教版六年级上册数学倒数的认识课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)倒数的认识乘积是1的两个数互为倒数。乘积是1的两个数互为倒数。的倒数是5335的倒数是3223互为倒数的两个数，它们分子、分母的位置 发生了什么变化？观察：求一个分数的倒数时，只要把它的分子、分母调换位置。根据这个发现，怎样求一个数的倒数？和 互为倒数和 互为倒数和 互为倒数和 互为倒数和 互为倒数0与任何数相乘都得0，不可能得到1，因此0没有倒数。的倒数是3的倒数是94的倒数是81的倒数是513712的倒数是10371198122192741...
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    篇15：《倒数的认识》（课件）-六年级上册数学人教版(共21张PPT)《倒数的认识》（课件）-六年级上册数学人教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)每组中的两个数相乘，积都等于1。的倒数是﹙ ﹚0×( )=1一个数和它倒数的和是2，这个数是（ ）的倒数是( ) 。每组中的两个数相乘，积都等于1。求一个数的倒数，可以把这个数的分子、分母交换位置。求一个数的倒数时，必须用语言文字叙述，不能用等号连接。乘积是（ ）的（ ）个每组中两个数的分子和分母都调换了位置。再调换分子、分母的位置再调换分子、分母的位置在我们的数学中也有这样交换位置的数，请你举出几组来。( )的倒数是﹙ ﹚（3） 倒数是表示两个数的关系，它们是相互依存和是1的两个数...
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  篇16：冀教版数学六年级上册 5《折扣》说课稿冀教版数学六年级上册 5《折扣》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《折扣》说课稿一、说教材《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数"的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据教材的要求和目的，我认为本节课的教学重点是：理解折扣的含义，并用所学的知识解答问题。二、说学情因为我授课的学生是乡镇学校的六年级学生，与城市中的学生比较，他们的知识面较窄，不够大胆。但学生有一个共同的特点：喜欢与生活实际相联系的事物，直观认知能力较好。所以在教学过程中，我尽量多采用学生熟悉的情境，让学生亲身体会，多让学生动口讨论等方...
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 Tags：六年级,数学,倒数,认识,课稿
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