篇1：2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第六章 数 列2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第六章 数 列资料可供全国地区适用。
大致详情：课件75张PPT。第六章 数 列第一节 数列的概念与简单表示法(全国卷5年3考)【知识梳理】1.数列的有关概念(1)数列的定义:按照一定_____排列的一列数,称为数列.(2)数列的项:数列中的每一项叫做数列的项.(3)数列的表示法:_______________________.顺序列表法、图象法、解析法2.数列的分类有限无限><3.两种给出数列的方法(1)通项公式:如果数列{an}的第n项与______之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.序号n(2)递推公式:如果已知数列{an}的第1项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一项与它...
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   篇2：2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第二章 函数及其应用2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第二章 函数及其应用资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)第二章 函数及其应用第一节 函数及其表示(全国卷5年10考)【知识梳理】1.函数与映射的概念函数映射两集合A,BA,B是两个_________A,B是两个_________非空数集非空集合函数映射对应关系f:A→B如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的_____一个数x,在集合B中都有_________的数f(x)与之对应如果按某一个确定的对应关系f,使对于集合A中的_____一个元素x,在集合B中都有_________的元素y与之对应任意唯一确定任意唯一确定函数映射名称称_______为...
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  篇3：2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第九章 立体几何2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第九章 立体几何资料可供全国地区适用。
大致详情：课件129张PPT。第九章 立 体 几 何第一节 空间几何体(全国卷5年18考)【知识梳理】1.多面体的结构特征互相平行多边形公共顶点底面截面底面2.旋转体的形成3.空间几何体的三视图空间几何体的三视图是由_______得到的,这种投影下与投影面平行的平面图形留下的影子与平面图形的形状和大小是_________的,三视图包括_______、________、_______.正投影完全相同正视图侧视图俯视图4.空间几何体的直观图空间几何体的直观图常用斜二测画法来画,其规则是:(1)原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直,直观图中,x′轴、y′轴的夹角为45°(或135°),z′轴与x...
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     篇4：2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第五章 平面向量2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第五章 平面向量资料可供全国地区适用。
大致详情：课件92张PPT。第五章 平 面 向 量第一节 平面向量的概念及其线性运算(全国卷5年5考)【知识梳理】1.向量的有关概念大小方向2.必记概念(1)零向量:长度为__的向量,方向任意.(2)单位向量:长度为__的向量.(3)相等向量:方向_____,长度_____的向量.(4)相反向量:方向_____,长度_____的向量.(5)共线(平行)向量:方向_____或方向_____的非零向量.01相同相等相反相等相同相反3.向量的线性运算向量相同相反4.共线向量定理向量a(a≠0)与b共线,当且仅当有唯一一个实数λ,使______.b=λa【常用结论】1.相等向量的特点:(1...
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    篇5：2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第三章 导数及其应用2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第三章 导数及其应用资料可供全国地区适用。
大致详情：课件64张PPT。第三章 导数及其应用第一节 变化率与导数、导数的计算(全国卷5年16考) 【知识梳理】1.导数的概念(1)函数y=f(x)在x=x0处的导数①定义:称函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率_____________________为函数y=f(x)在x=x0处的导数,记作f′(x0)或 ,即f′(x0)= = . ②几何意义:函数f(x)在点x0处的导数f′(x0)的几何意义是曲线y=f(x)在点__________处的_________,相应的切线方程为_____________________.(x0,f...
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   篇6：2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第十章 平面解析几何2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第十章 平面解析几何资料可供全国地区适用。
大致详情：课件80张PPT。第十章 平面解析几何 第一节 直线的倾斜角与斜率、直线的方程(全国卷5年4考) 【知识梳理】1.直线的倾斜角(1)定义:当直线l与x轴相交时,取x轴作为基准,x轴正向与直线l_________之间所成的角叫做直线l的倾斜角.当直线l与x轴___________时,规定它的倾斜角为0(或0°).向上方向平行或重合(2)范围:直线l倾斜角α的取值范围是_____________________________.2.直线的斜率(1)定义:一条直线的倾斜角α的_______叫做这条直线的斜率.斜率常用小写字母k表示,即k=______,倾斜角是90°的直线斜率不...
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     篇7：2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第一章 集合与常用逻辑用语2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第一章 集合与常用逻辑用语资料可供全国地区适用。
大致详情：课件77张PPT。第一章 集合与常用逻辑用语第一节 集 合(全国卷5年13考) 【知识梳理】1.集合与元素(1)集合中元素的三个特征:_______、_______、_______.(2)元素与集合的关系是_____或_______,用符号___或__表示.确定性互异性无序性属于不属于∈?(3)集合的表示法:_______、_______、_______.列举法描述法图示法(4)常见数集的记法NN+或N*ZQR2.集合间的基本关系A?B(或B?A)A B(或BA)A=B?≠3.集合的基本运算【常用结论】1.几个常用等价关系A∪B=A?B?A,A∩B=A?A?B.2.集合的运...
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  篇8：2020版高考90天补习资料数学江苏专用 第1练 聚焦六大核心素养（32张PPT课件+学案）2020版高考90天补习资料数学江苏专用 第1练 聚焦六大核心素养（32张PPT课件+学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。第1练聚焦六大核心素养第一篇 教育部考试中心在2019年高考考试大纲中，着重明确了高考考：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值.《普通高中课程方案和各科课程标准》，首次提出了“学科核心素养”.数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学建模、数学运算、数据分析.主要表现在用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达现实世界.通过由具体的实例概括一般性结论，看学生能否在综合的情境中学会抽象出数学问题，并在得到数学结论的基础上形成新的命题.一 数学抽象1.传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上面用点或小石子表示数.他们研究过如图所示的三角...
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    篇9：2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第八章 算法、复数、推理与证明2020版数学（理）大一轮（课件+核心素养提升练）：第八章 算法、复数、推理与证明资料可供全国地区适用。
大致详情：课件78张PPT。第八章 算法、复数、推理与证明第一节 算法与程序框图、基本算法语句(全国卷5年11考)【知识梳理】1.算法算法通常是指按照一定_____解决某一类问题的__________________这些步骤必须是_____和_____的,而且能够在有限步之内完成.规则明确和有限的步骤.明确有效2.程序框图程序框图又称_______,是一种用_______、_______及_________来表示算法的图形.通常,程序框图由程序框和流程线组成,一个或几个程序框的组合表示算法中的一个步骤;_______带有方向箭头,按照算法进行的顺序将_______连接起来.流程图程...
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