篇1：六年级上册数学教案-4.3 比的基本性质---化简比 西师大版六年级上册数学教案-4.3 比的基本性质---化简比 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：比的基本性质---化简比
教材分析：
本节课是在学生认识了比，理解并掌握了比的基本性质的基础上进行教学的，主要学习化简比的方法，并对不同类型的比选择合适的化简方法，为学生后面学习比的应用打下基础。
教学目标：
1、在理解掌握比的基本性质的基础上，能够掌握化简比的方法。
2、体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。
3、体会知识间内在联系。
教学重点：比的化简方法。
教学难点：根据不同类型的比选择合适的方法。
教学方法：练习法，讨论法
教学准备：课件。
教学过程：
一、复习导入。
1.比的基本性质是什么？
（学生回忆刚学习的比的基本性质，为后边化简比打下基础。并通过...
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   篇2：北师大版数学六年级上册6.2 比的化简教案含反思（表格式）北师大版数学六年级上册6.2 比的化简教案含反思（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时比的化简教学内容：教材第72~73页的内容。教学目标：1.在实际情境中，让学生体会化简比的必要性，进一步体会比的意义，理解化简比，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。2.在观察、比较的过程中，促进知识迁移，培养学生的概括能力。3.体验知识的相通性以及数学与生活的联系。教学重点：正确运用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。教学难点：化简比，并解决生活的实际问题。教学准备：教学课件。教学过程学生活动（二次备课）一、情境导入今天淘气和笑笑做了一个实验，想请同学们也去参加，下面我们就一起去看看吧。课件出示情境图。淘气调制一杯蜂蜜...
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 篇3：北师大版六年级上册数学课件-6.2比的化简(共21张PPT)北师大版六年级上册数学课件-6.2比的化简(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)预习检查学习目标：独立思考请你判断哪些是最简整数比？高效展示小结质疑化简比和求比值一样吗？课后作业预习检查1、6:4=6÷4=1.5,6是这个比的(),4是这个比的()，1.5是6：4的(）。·2、比与除法、分数有什么关系？3、你能用商不变性质把0.7÷0.8的被除数和除数变成整数吗？·4、把12约分约分的根据是什么？)。18北师大版六年级上册第六单元比的认识此的化简问题探究练习拓展学习目标：·1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、会运用商不变的规律和分数的基本性质化简比，并能解决相应的简单实...
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     篇4：六年级上册数学教案-3.8 比的基本性质和化简比苏教版六年级上册数学教案-3.8 比的基本性质和化简比苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：比的基本性质和化简比
教学目标：
1.使学生理解和认识比的基本性质，能用分数的基本性质说明比的基本性质；认识最简单的整数。
比，能应用比的基本性质化简比。
2.使学生在探究比的基本性质及其应用的过程中，体会数学知识之间的内在联系，进一步提高类比迁移和概括归纳的能力，以及灵活运用知识解决问题的能力。
3.使学生进一步体会数学的特点，培养独立思考、主动与他人合作交流的意识和习惯；获得一些成功的体验，增强学好数学的信心。
教学重点：比的基本性质。教学难点：化简分数比和小数比。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
▍流程一：联系旧知，认识比的基本性质
1.复习分数的基本性质。
出...
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  篇5：2021年北师大版小学数学六年级上册第六单元专项—《化简比和求比值》（含答案）2021年北师大版小学数学六年级上册第六单元专项—《化简比和求比值》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年北师大版小学数学六年级上册第六单元专项—《化简比和求比值》1．前两题求比值，后两题化简比。120∶160 0.75∶0.5 ∶ 0.25∶12．求比值。45∶63 0.3∶0.363．求比值。0.7∶6.3 20分∶2时4．化简比。时分5．化简比。25∶60 0.375∶1 450米∶千米6．化简比，并求比值。7．求比值。6∶50 0.28∶0.428．化简比。0...
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  篇6：数学北师大版六年级上册教案 比的化简数学北师大版六年级上册教案 比的化简资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的化简》教学设计教学内容：北师大版小学数学第十一册P72的内容及P73的相关练习教学目标（一）学习目标1.在实际情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2.会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3.通过对问题的探究，培养学生自主探索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。（二）过程与方法目标1.经历比的基本性质的探索过程，引导学生初步认识从“特殊”到“一般”的规律，合理运用推理思想、模型思想和抽象思想，发展学生的逆向思维，渗透探索问题的思想与方法。2.在形成猜想与作出决策的过程中，形成解决问题的一些基本策略，发展实践能力。（...
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   篇7：北师大版 数学六年级上册 6.2《比的化简》一课一练 （含答案）北师大版 数学六年级上册 6.2《比的化简》一课一练 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)2021-2022学年数学六年级上册一课一练6.2《比的化简》北师大版含答案一、判断题1.比值只能用分数表示，不能用整数或小数表示。（ ）2.大、小两个圆周长的比是3：2，它们半径的比也是3：2。（ ）3.3：0.6化成最简整数比是5。（ ）4.在2∶3中，如果前项加上2，后项加上3...
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  篇8：人教版六年级上册数学4.2比的基本性质、化简比讲解视频+课本习题讲解+考点+PPT课件【易懂通课堂】人教版六年级上册数学4.2比的基本性质、化简比讲解视频+课本习题讲解+考点+PPT课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)4.2 比的基本性质、化简比人教版六年级上册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心讲解3.基础考点4.核心考点5.后面大量练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。比4后面精彩片段截屏本店蛋糕优惠促销，3元钱4个你能用比来表示蛋糕的价格和数量之间的关系吗？蛋糕的价格和数量之比是：3：4比值表示的是什么呢？比值表示的是蛋糕的单价。我有6元钱，可以买多少个蛋糕呢？能用比表示价格和数量之间的关系吗？6元钱可以买8个蛋糕，价格和蛋糕的数量之比为6：8。我有12元钱，可以买多少个蛋糕呢？能用比表示价格和数量之间的关系吗？1...
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  篇9：苏教版 六年级上册数学教案-3.8 比的基本性质和化简比苏教版 六年级上册数学教案-3.8 比的基本性质和化简比资料可供全国地区适用。
大致详情：“比的基本性质和化简比”教学设计
教学目标：
⑴知识与技能：理解比的基本性质;正确应用比的基本性质化简比。
⑵过程与方法：利用知识的迁移，使学生领悟并理解比的基本性质;
通过学生的自主探讨，掌握化简比的方法并会化简比。
⑶情感态度与价值观：初步渗透事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。
教学重点：理解比的基本性质，推倒化简比的方法，正确化简比。
教学难点：正确应用比的基本性质化简比。
教学过程：
一、谈话导入
这几天我们一直在研究比的意义，并且我们知道如何求比值，还知道了比和除法和分数之间有着密切的联系。
大家都记得非常棒，回想一下我们原来在学除法中有商不变的性质，还记得吗...
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   Tags：六年级,上册,数学,化简,精选
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