篇1：人教版数学六年级上册 5 圆——解决问题 教案人教版数学六年级上册 5 圆——解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 解决问题
教学目标 1.结合具体情境，认识组合图形的特征，进一步巩固圆的面积公式并会计算组合图形的面积。
2.通过探究具体实例，使学生掌握“外方内圆”和“外圆内方”这两种问题的解决方法。
3.让学生在解决其他实际问题的过程中，培养学生灵活、综合运用知识的能力。
重点难点 重点：了解并掌握外方内圆、外圆内方图形的特点，以及相关图形面积的计算方法。
难点：理解图形中正方形与圆的关系。
教学内容 对应教材第69、70页例3、“做一做”和第72、73页“练习十五”的第9、10、11题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入...
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   篇2：人教版六年级数学上册期末圆解决问题专题训练（含答案）人教版六年级数学上册期末圆解决问题专题训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级数学上册期末《圆》解决问题专题训练（含答案）
1.求半径为5米的圆的周长和面积。
2.摩天轮的直径是10米，转一圈走过的路程是多少米？
3.一个圆形花坛的半径是5米，周长是多少米呢？
4.一根木头的横截面是圆，周长是50.24厘米，半径是多少厘米？
5.公园草坪的自动喷洒机，喷洒射程是16.8米。这种喷洒机的喷洒范围的周长是是多少米？
6.小文的自行车轮子的直径是0.6米，如果平均每分钟转125圈，她从家到学校需10分钟，那么小文家到学校有多远?
7.小明沿6米长的路走了3次，第一次10步走完，第二次9步走完，第三次11步走完，他平...
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     篇3：苏教版六年级数学上册 解决问题的策略 练习（无答案）苏教版六年级数学上册 解决问题的策略 练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题的策略练习1． 5辆相同的玩具汽车和9把玩具手枪共72元，已知1辆玩具汽车的价钱等于3把手枪。1辆玩具汽车和一把手枪各多少元？2． 一头大象的重量是老虎的20倍，两头大象和8只老虎一共重6432千克。一头大象和一只老虎的重量各是多少千克？3．大队部有720支粉笔，分别装进6个小盒和1个大盒，正好装满。大盒容量是小盒的3倍。每个大盒子和小盒子各装多少支粉笔？4．王老师去买奖品，她买了15支钢笔和10本软面抄，共用了170元，每支钢笔比每本软面抄贵8元，每支钢笔多少元？软面抄呢？5．在3个同样的大盒子和7个同样的小盒子里装满球，正好是130个，每个大盒子比小盒子多装10个。每个大...
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  篇4：苏教版六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识》教学方案苏教版六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第9～10页的例1和“练一练”，第13页的练习二第1～3题。1.使学生通过观察、操作、交流等活动认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义，掌握圆柱和圆锥的基本特征。2.使学生在活动过程中进一步感受认识几何体特征的过程，积累认识立体图形的学习经验，初步体会平面图形与立体图形内在的联系，增强空间观念，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力。3.使学生能主动观察和思考，进一步体验立体图形与生活的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。认识圆柱和圆锥的特征。抽象和概括圆柱、圆锥的特征。圆柱和圆锥教具，分别画有圆柱和圆锥...
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  篇5：人教版数学六年级下册3.《圆柱与圆锥》第四课时 解决问题 课件(共21张PPT)人教版数学六年级下册3.《圆柱与圆锥》第四课时 解决问题 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2022年春人教版数学六年级下册数学精品课件《圆柱与圆锥》第四课时 解决问题小学数学情境导入今天老师带来了一个矿泉水瓶，它的标签没有了，要怎么通过计算得出它的容积呢？讨论一下探究新知7cm18cm一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？这个瓶子不是一个完整的圆柱，无法直接计算容积。能不能转化成圆柱呢？瓶子里的水倒置后，体积没变，水的体积加上18cm高圆柱的体积就是瓶子的容积。也就是把瓶子的容积转化成了两个圆柱的容积。探究新知7cm18cm一个内直径是8cm...
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    篇6：【复习巩固】 六年级数学 18.2 解决问题的策略 课件【复习巩固】 六年级数学 18.2 解决问题的策略 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)【章复习课】解决问题的策略六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）解决问题的策略画图法列举法假设法转化法画图法：画图可以帮助我们列举出所有的情况；画图能帮助我们直观地理解所学内容；画图能帮助我们分析数量之间的关系。如： 搭配问题、分析复杂数量关系、有关图形的计算等转化法：把较复杂的问题变成较简单的问题，把新颖的问题变成已经解决的问题。如：稍复杂的分数问题转化成比；求不规则图形的面积（或周长）转化成求规则图形的面积（或周长）等等。列举法：根据题目要求，将符合要求的结果不重复不遗漏地一一列举出来，从而解决问...
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     篇7：冀教版小学数学六年级下册 圆柱和圆柱的侧面积 教学设计冀教版小学数学六年级下册 圆柱和圆柱的侧面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的认识和侧面积》教学设计教材解析：教材强调了圆柱的侧面展开图的探索过程，这部分内容初步渗透了“化曲为直”的思想，对学生的后续学习圆柱表面积和体积，都具有举足轻重的作用。教学目标：1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2.认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。3.积极参与学习活动，愿意与他人交流自己的想法，获得学习的愉快体验。教学重点：圆柱体侧面积公式的推导。教学难点：将圆柱的侧面展开图与圆柱的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积的计算公式。教学准备：教师准备一个带商标的圆柱体、剪刀，学生每人准备一个圆柱体实物，课件。课时安排：...
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  篇8：西南师大版六年级数学上册二 圆《圆的整理和复习》 教案西南师大版六年级数学上册二 圆《圆的整理和复习》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的整理和复习复习内容：圆的整理和复习学习目标：1、通过自主整理，小组交流活动，对圆的知识进行系统地梳理，巩固圆的特征，熟练掌握圆的周长和面积计算方法。2、提高灵活、全面地运用圆的周长和面积的相关知识解决实际问题的能力。3、在自主探索和合作学习的过程中，学会与他人分享与交流，养成良好的学习习惯。学习难点提高灵活、全面地运用圆的周长和面积的相关知识解决实际问题的能力。复习过程：一、课前交流：我来说。把收集到有关圆的诗词、数学小故事、发展史、运用在生活中有趣的现象，与同学交流与分享。二、知识整理和归纳：我来做。1、自主整理。把圆的知识进行整理和归纳，用自己喜欢的方式记录下来...
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 篇9：人教版六年级数学下册 第三单元《圆柱圆锥》解决问题 专项训练（50道习题含答案）人教版六年级数学下册 第三单元《圆柱圆锥》解决问题 专项训练（50道习题含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级数学下册 第三单元《圆柱圆锥》解决问题 专项训练（50道习题）
1.有甲、乙两个圆柱，表面积都是90 cm2 ；底面积也相等，每个底面的面积都是15 cm2 ．如果把这两个圆柱接起来，成为一个大圆柱．
①这个大圆柱的侧面积是？
②这个大圆柱的表面积是？
2.求出下面图形的表面积是多少.
3.计算下面圆柱的侧面积是多少？
4.如图，冬冬要把自己做的圆柱形笔筒的 13 高度以下涂上褐色(底面不涂)，涂褐色部分的面积是多少平方厘米？
5.一个粮仓装满稻谷后上半部分是圆锥形，下半部分是圆柱形。粮仓的底面周长是18.84米，圆柱高2米，圆锥高0.6米。如果每立方米稻谷重600千...
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     篇10：六年级上册数学讲义-圆和圆环的面积 （无答案）人教版六年级上册数学讲义-圆和圆环的面积 （无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆和圆环的面积1.圆的面积圆的面积公式推导：将圆分成若干等份（偶数）后重新拼成一个近似于长方形的四边形，长方形的长为（圆周长的一半：），宽等于圆的半径：。分割重组并不改变圆的面积，所以分割后圆的面积=长方形的面积。长方形的周长=所以:长方形的周长比圆的周长多了长方形的面积=所以圆的面积2.圆环的面积圆环的构成：圆环由两个大小不等的同心圆构成。圆环即为两个圆除了重叠以外的部分。圆环的面积:由圆环的构成即可知道，圆环的面积等于大圆的面积－小圆的面积。即：3.圆的面积与半径、直径的变化关系由圆的面积公式可知，圆的面积是两条半径及相乘的结果。圆的面积即为二维的面，由长度单位与面...
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  篇11：西南师大版六年级数学上册二 圆《圆的整理与复习（一）》 教案西南师大版六年级数学上册二 圆《圆的整理与复习（一）》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：西师版小学数学六年级上册圆的整理与复习（一）【教学内容】教科书第26-27页。【教学目标】1、梳理有关圆的知识，掌握整理与复习的方法，培养学生的问题意识。2、能灵活运用相关知识解决生活中的实际问题，进一步体会转化思想在数学中的应用。 【教学重、难点】掌握整理与复习的方法，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。【设计思路】本节课让学生亲身经历“明确目标，自主整理—汇报交流，知识梳理—查漏补缺，应用拓展”的复习过程，进一步完善学生的知识结构。重点是让学生经历整理的过程，掌握整理和复习的方法，把学习的时间和空间还给学生，激发学生展示个性，自主选择整理的方式，让每个学生全程参与、有...
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  篇12：北师大数学六年级下总复习 解决问题的策略（3份课件）北师大数学六年级下总复习 解决问题的策略（3份课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)解决问题的策略北师大版小学数学六年级下册 总复习鸡兔同笼，上有四十九头，下有一百足，鸡兔各几何？解决这类问题，你会用到哪些方法？激趣导入我们把这些解决问题的方法称为解决问题的策略。假设法，列表法，方程，画图等。人们在解决问题时，使用一定的策略是非常重要的。常见的解决问题的策略有哪些？画图A B列表？√……猜想与尝试从特例开始寻找规律图能帮助我们解决问题。1.画图一份盒饭含一个荤菜和一个素菜，一共有几种配菜方法呢？可以通过画图列举出所有的搭配方法。分别用一样荤菜与三样素菜进行搭配，用画图方法表示如下：肉丸子虾白菜豆腐...
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   篇13：3.解决问题的策略寒假预习自测（含答案）苏教版数学六年级下册3.解决问题的策略寒假预习自测（含答案）苏教版数学六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：3.解决问题的策略寒假预习自测苏教版数学六年级下册限时：60分钟；满分100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共30分)1．(本题3分)一本故事书已看的页数和未看页数的比是2∶3，下面说法错误的是（ ）。A．已看的页数是未看页数的 B．已看的页数比未看的页数少C．已看了全书页数的 D．全书还有没有看2．(本题3分)42名师生去公园划船，恰好坐满了大、小船共8只，大船每只坐6人，小船每只坐4人，租了（ ）只大船。A．3 B．4 C．5 D．63．(本题3分)双休日亮亮和明明去...
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  Tags：六年级,数学,关于,圆的,解决问题
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