篇1：第一、二单元负数的初步认识、多边形的面积重点复习（课件）五年级上册数学苏教版(共11张PPT)第一、二单元负数的初步认识、多边形的面积重点复习（课件）五年级上册数学苏教版(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第一、二单元复习第一章 负数的初步认识★负数的意义：表示相反意义的量例如：收入与支出、盈利与亏损、南与北、东与西例1：升降机上升8米记作+8 米，下降5米记作（ ）米 P12例2：一艘潜水艇所在位置是海拔-200米，一条鲨鱼在它的下方50米，鲨鱼所在的位置是海拔（ ）米★负数中的标准例3：明明记录他星期一到星期五每天完成数学作业的时间情况如下表。他以30分为标准，把30分记为0分，超过的部分记为正，少于的部分记为负，用正数或负数表示每天的作业完成时间。请你把表格填写完整。星期 一 二 三 四 五时间/分 30 28 35 24 20用正数或负数...
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    篇2：人教版小学数学六年级上册 第一单元分数乘法- 整数运算定律推广到分数（11张PPT）人教版小学数学六年级上册 第一单元分数乘法- 整数运算定律推广到分数（11张PPT）资料可供曲靖市地区适用。
大致详情：(共11张PPT)人教版 六年级上1.根据运算定律填空a b c = a ( )a ( b + c ) = ( )( 乘法 )( 乘法 )2、简算0.25 ×98 ×4 （1.25 + 0.9 )×0.8说说应用什么定律？b ca b + a ca b = ( )( 乘法 )b a交换律结合律分配律=0.25×4×98=1×98...
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     篇3：六年级上册数学课件-1.7 整数乘法运算定律推广到分数 人教版（14张ppt）六年级上册数学课件-1.7 整数乘法运算定律推广到分数 人教版（14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：整数乘法运算定律
推广到分数
1
R·六年级上册
计算下面各题，怎样简便怎样算。
15×12×6 (12+25)×4
24×25×4
乘法交换律
乘法分配律
乘法结合律
大胆猜想，导入新课
=15×6×12
=90×12
=1080
=12×4+25×4
=48+100
=148
=24×（25×4）=24×100=2400
计算时，你运用了哪些运算定律？
观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。
×
3
1
2
1
×
2
1
3
1
4
1
（ × ）×
3
2
5
3
4
1
×（ × ）
3...
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   篇4：2021-2022学年人教版六年级数学上册《1.5 整数乘法运算定律推广到分数》同步练习（含答案）2021-2022学年人教版六年级数学上册《1.5 整数乘法运算定律推广到分数》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年人教版六年级数学上册《1.5整数乘法运算定律推广到分数》同步练习一、填空题1．填空。（1）计算×（+）时，应先算 ，再算 ，结果得 。（2）把×5﹣改变运算顺序，先算减法再算乘法是 。（3）菜场运来白菜吨，运来黄瓜是白菜的，运来的萝卜比黄瓜多，运来的萝卜比黄瓜多 吨。二、计算题2．计算下列各题。＝＝＝三、解答题3．一副围棋78元，一副中国象棋的价钱是围棋的，一副陆战棋的价钱比中国象棋便宜36元，一副陆战棋多少钱？4．团团和九九都很喜欢读故事书。他俩同时开始读一本120页的书，一个星期后，团团读了这本书的，九九还剩4...
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  篇5：人教版 六年级上册数学 1、 分数乘法 课时06-整数乘法运算定律推广到分数 课件（共39张PPT）人教版 六年级上册数学 1、 分数乘法 课时06-整数乘法运算定律推广到分数 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)整数乘法运算定律推广到分数乘法分数乘法学习目标理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。熟练掌握三个运算定律，灵活、准确、合理地 进行简便计算。1.2.学习目标（一）理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。知识回顾1.乘法交换律回顾：回顾我们学过哪些乘法运算律。2.乘法结合律3.乘法分配律ab=baabc=a(bc)(ab) c=ac+bc复习目的学习乘法的运算定律的目的，是为了简便运算。2574练一练0.36101=（254）7= 1007= 700= 0.36（100+1）= 0.36100+0.361= 36+...
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    篇6：重点单元复习：100以内的加法和减法（二）检测卷（单元测试）数学二年级上册人教版（含答案）重点单元复习：100以内的加法和减法（二）检测卷（单元测试）数学二年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台重点单元复习：100以内的加法和减法（二）检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册人教版一、单选题1．比64少18的数是（ ）。A．82 B．46 C．732．一根铁丝长50米，第一次用去25米，第二次用去15米，一共用去（ ）米。A．40 B．10 C．903．最大的两位数减最大的一位数，差是（ ）。A．9 B．90 C．814．得数是25的退位减法是（ ）。A．42-7 B．57-32 C．34-95．下面算式的结果最接近40的是（ ）。A．69-21 B．73-41 C．85-446．下面算式中的“5”和“4”可以直接相加的算...
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    篇7：自行车里的数学（教案）-六年级下册数学人教版1自行车里的数学（教案）-六年级下册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《自行车里的数学》【教学目标】1.理解并掌握自行车“蹬一圈走多远”的计算方法，探索变速自行车的速度与其内在结构的关系。2.引领学生经历“提出问题---分析问题---建立数学模型----解释并应用”基本过程，获得应用数学解决实际问题的思考方法。【教学重、难点】在具体情境中，体会与日常生活的密切联系。【教学过程】师：上课，同学们好，请坐。师：齐读一下课题，今天我们学——生：自行车里的数学。师：想一想，自行车里有什么值得研究的数学问题呢？生：自行车它轮胎的周长。师：还有吗？来，男同学。生：自行车里面有两个齿轮，一个大齿轮，一个小齿轮。师：他知道有大齿轮还有小齿轮，谢谢这个...
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  篇8：苏教版六年级数学下册《解决问题的策略（1）》教学方案苏教版六年级数学下册《解决问题的策略（1）》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第27～28的例1、“练一练”，第30页练习五第1～3题。1.使学生经历解决问题的过程，初步体验选择合适的策略分析数量关系，确定解题思路的过程，形成相应的策略意识。2.使学生在选择策略解决问题的过程中，进一步积累分析数量关系的经验，体会画图、转化等策略在解决问题过程中的实用价值，增强运用策略解决问题的自觉性，提高分析和解决问题的能力。3.使学生在参与数学活动的过程中，获得一些学习成功的愉悦体验，逐步形成乐于和同伴合作的积极情感，增强学好数学的信心。选择不同策略解决与分数相关的实际问题。根据问题灵活选择策略。PPT课件。▍流程一：导入1.复习...
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  篇9：人教版数学六年级上册 1.5 混合运算及乘法运算定律推广到分数 教案人教版数学六年级上册 1.5 混合运算及乘法运算定律推广到分数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 混合运算及乘法运算定律推广到分数
教学目标 1.结合具体情境，让学生在探究过程中理解分数乘法混合运算的运算顺序，初步掌握分数混合运算的计算方法。
2.使学生知道整数乘法的运算定律同样适用于分数乘法，并能用运算律简便计算。
3.通过自主探究、尝试迁移，体会算法的多样性及学习的乐趣，培养学生的计算能力。
重点难点 重点：理解整数乘法运算定律同样适用于分数乘法。
难点：熟练掌握乘法运算定律并能应用。
教学内容 对应教材第8页例6、第9页例7、“做一做”和第10、11页“练习二”的第5、6、7题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回...
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    篇10：六年级上册数学-5.1 圆的认识 教案六年级上册数学-5.1 圆的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第五单元 1《圆的认识》教学目标 理解圆的概念，掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法，增强学生对学习数学的兴趣和提高学生应用数学的能力。重难点分析 重点分析 在认识圆的特征时，让学生在量一量、折一折、比一比一系列的活动中进行，但因为学生对数学语言不能准确理解，会导致实践操作不够准确，在理解圆的直径有无数条、半径有无数条、直径和半径的关系时会具有一定的难度。难点分析 学生对于圆的相关概念及特征的理解和把握仅仅在于浅显的表象，学生相对独立的探索空间不够，而与此同时，学生对于圆所内涵的文化特性也无从感受、体验，对于圆在历史、文化、数学发展过程中与人类结下的不解之缘感受不深。教学方法...
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  篇11：六年级数学下册教案-4.1.1 比例的意义人教版六年级数学下册教案-4.1.1 比例的意义人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“比例的意义和基本性质”教学设计教学内容：人教版六年级（下） “比例的意义和基本性质”。教学目标：１、在具体的情境中经历比例的形成过程，理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，并能正确的判断两个比能否组成比例。2、通过自主探索发现比例的基本性质，能运用比例的性质进行判断。3、通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。4、通过探索国旗中蕴含的数学知识，渗透爱国主义教育。教学重点：理解比例的意义和基本性质。教学难点：应用比例的意义和性质判断两个比能否组成比例。教学准备：多媒体课件教学过程：一、渗透情感，导入新课1、今天，老师和大家一起来学...
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  篇12：【预习+知识精讲】 六年级数学 6.1 扇形的认识 (1) 课件【预习+知识精讲】 六年级数学 6.1 扇形的认识 (1) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)【预习课程】扇形的认识六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(打一夏季常用生活用品)猜一猜扇子生活中的扇形观察这些图形，涂色的部分都像什么呀？考考你：我们日常生活中还有很多长得像扇子的图形，那么它们叫什么名字呢？是由哪几部分组成的？一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海预习课SANHAI克预习课SANHAI心⊙⊙000新知探索当)月问题当周解决舟晚成上品秦美境界扇贝扇形柜子001抛砖引玉22当)月问题当周解决同学们，下节课...
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  篇13：六年级下册数学 2021年小升初重点中学招生入学考试模拟卷（1）（无答案）全国通用六年级下册数学 2021年小升初重点中学招生入学考试模拟卷（1）（无答案）全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：2021 年小升初招生入学考试
数学测试卷
一、选择题（每题 3 分，共 24 分）
1、小婷的爸爸送她到分校考试，早上从家里出发，走了半小时来到分校，然后他将在家长休息区等约 3.5 小时，待考试结束后，再接小婷回家，估计半小时可到家。下图中能 表示小婷爸爸离家时
间与路程的关系的图形是（
）。
路程
路程
路程
路程
D
B
C
A
时间
时间
时间
时间
2、下列立体图形中，（
）和（
）可以合并成一个长方体。
A
B
C
D
3、在一张圆片上画出 6 条直线，将一张圆片可最多分成的块数是（
）。
A、19
B、20
C、21...
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   篇14：重点单元复习：100以内的加法和减法（三）检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册苏教版（含解析）重点单元复习：100以内的加法和减法（三）检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台重点单元复习：100以内的加法和减法（三）检测卷（单元测试）-小学数学二年级上册苏教版一、单选题1．得数比60大的算式是（ ）。A．70-20+35 B．45-25+35 C．42+30-272．60减去34，再加上35，结果（ ）。A．大于60 B．小于60 C．等于603．下图中，交换（ ）两篮子草莓，可以使两边的草莓总数相等。A．24与19 B．24与22 C．24与264．71减去40，再加上36，得多少？算式是（ ）A．71+40-36 B．40+36-71 C．71-40+365．100－20－12的得数（ ）。A．大于...
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   篇15：【复习巩固】 六年级数学 19.6 负数的初步认识 课件【复习巩固】 六年级数学 19.6 负数的初步认识 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【章复习课】负数的初步认识六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）一、正负数的认识及读写。1. 正、负数的意义：像3、500、4.7、 这样的数是正数。像﹣3、﹣500、﹣4.7、﹣ 这样的数是负数。0既不是正数，也不是负数。2. 正、负数的读写法：读正（负）数时，先读“正（负）”，再读数，省略“+”的，“正”字不读出来。写正（负）数时，先写“+（﹣）”，再写数，”“+”可以省略，“﹣”不能省略。为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出、直线上的点，需要使用正负数。二、温度中的负数。...
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  篇16：【预习+知识精讲】 六年级数学 5.1 圆的认识 课件【预习+知识精讲】 六年级数学 5.1 圆的认识 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)【知识精讲】圆的认识六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）利用不同的方法画出几个大小不同的圆，思考圆是轴对称图形吗？画出它的对称轴。1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。·O圆心半径 r直径 d·一个圆中,直径有( )条,长度（ ）。一个圆中,半径有( )条,长度（ ）。圆的大小和圆的（ ）有关。圆的位置...
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    篇17：六年级数学上册表格式教案-5.1 圆的认识人教版六年级数学上册表格式教案-5.1 圆的认识人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第五单元 圆的认识教学目标 认识圆的特征重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：看似简单，但理解起来还是很难，到底什么是圆，为什么从一个概念中去体会圆的特征，这些都是比较难理解的。难点分析 学生对于圆的相关概念及特征的理解和把握一般都是建立在教师的明确指引和调控之下，学生相对独立的探索空间不够，而与此同时，学生对于圆所内涵的文化特性也无从感受、体验，对于圆在历史、文化、数学发展过程中与人类结下的不解之缘感受不深。教学方法 借助多媒体，体验生活中的圆，从而理解圆的概念； 通过直观动手折一折，体验圆的特征。教学环节 教学过程导入 一、创设圆，体会圆的概念 1.通过一个游...
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 篇18：人教版六年级上册数学 1 圆的认识 教案（表格版）人教版六年级上册数学 1 圆的认识 教案（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：房县东城小学数学集体备课年级 六 设计者 课时 第33课时课题 圆的认识教学内容 教材57~58页内容，练习十三1—5题。教学目标 1、认识圆的各部分名称, 会用字母表示圆心、半径、直径；通过画一画、折一折、量一量观察体验圆的特征。 2、理解在同圆或等圆中直径与半径的关系，会画圆。 3、培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。教学重点 探索出圆各部分的名称、特征及关系。教学难点 通过动手操作体会圆的特征。教学准备 课件、圆规、三角板等教学过程：一、问题引入： 1、口算 ÷ 4÷ 42× + + ×3 2、...
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 篇19：辽师大版六年级下册信息技术 1.5一天到晚游泳的鱼 课件（7ppt）辽师大版六年级下册信息技术 1.5一天到晚游泳的鱼 课件（7ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 一天到晚游泳的鱼
动画技术问题
小鱼游到舞台边缘后如何改变游动方向？
怎样判定鲨鱼的嘴部是否碰到小鱼头部？
小鱼怎样表现被鲨鱼吃掉？
动画技术问题de解决
小鱼游到舞台边缘后如何改变游动方向？
任务卡
1、选择合适的海底背景；
2、找到动画的三个主角（鲨鱼、小黄和小紫），添加进海底背景中；
3、给鲨鱼嘴部添加一颗红色的“痣”；
4、给小紫增加一个“开口笑”造型。
谢谢观看
辽师大课标版 六年级下册
通关
通关
帮我打扮打扮吧！
任务卡
任务卡
技术问题
解决方法
怎样判定鲨鱼的嘴部是否碰到小鱼头部？
小鱼怎样表现被鲨鱼吃掉？
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    篇20：六年级数学上册表格式教案-5.1 圆的认识人教版六年级数学上册表格式教案-5.1 圆的认识人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第五单元1.圆的认识教学目标 理解直径与半径的关系，熟练掌握画圆的方法重难点分析 从知识圆分析为什么难 教材的编排思路的第一个环节是 “动手动脑”，先让学生想办法画一个圆，通过这个环节让学生发掘生活中关于圆的物体，感受生活中的圆，通过画一画、量一量发现半径和直径的关系。画圆对学生来说简单，但是计算半径后再画圆对学生来说有一定难度。最后掌握用圆规画圆的方法。难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难，学生对于圆的相关概念及特征的理解和把握是建立在教师的指引和调控下，学生自我动手发现知识。教学方法 利用多媒体创设情境，让学生感受数学来源于生活，服务于生活。 2、课堂上坚持以生为本，...
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  Tags：1年级,六年级,数学,重点,精选
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