篇1：苏教版数学五年级上册 二 多边形的面积 习题课件（6份打包）苏教版数学五年级上册 二 多边形的面积 习题课件（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)分跟踪训练1.将下面的梯形分成已学过的图形。(1)分成1个平行四边形和1个三角形。(2)分成2个三角形。3.计算下面各梯形的面积。8cmcm12cm(8+12)×9÷2=90(cm2)6cm5cm9cm8cm(5+9）×6÷2=42(cm2)B←3m-→HC6mAD,(共8张PPT)分跟踪训练1.填一填。3公顷=（30000)平方米12公顷=(120000)平方米2.选一选。(1)小莉家新居的面积约是96(B)。A.公顷B.平方米C.平方分米(2)一个飞机场的面积约是20(A)。A.公顷B.平方米C.平方分米...
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   篇2：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《负数的初步认识》说课稿尊敬的各位老师：大家好，我说课的题目是“负数的初步认识”。下面，我将从教材、教法与学法、教学流程及板书设计这几个方面来谈谈我的设想。1、 说教材：“负数的初步认识”是小学数学五年级上册第一单元第一课时的内容。是在学生系统地认识整数、小数、分数的基础上进行学习的，负数的引入是数系的一次扩展。教材通过大量的现实情境，让学生感悟由于生活和生产的需要，用已学过的数（即正数）已经不能明确地表达意思，而产生了负数。在认识负数的过程中，使学生初步感知数量的方向性和相对性。通过对0的进一步认识，感悟到0不仅可以表示一个物体也没有、表示起点，也可以表示两个量的...
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  篇3：认识小数（课件）五年级上册数学苏教版(共20张PPT)认识小数（课件）五年级上册数学苏教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)认识小数11分米110米0.1米5分米510米0.5米米（ ）米01米01分米234567891001分米234567891001020304050607080901米12厘米米（ ）米12100米0.12米1厘米4厘米4100米0.01米0.04米（ ）米米1100米米（ ）米01厘米23456789101112读作：零点零一读作：零点零四读作：零点一二73厘米0.73米73100米...
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   篇4：苏教版五年级上册期末模拟测试数学试卷-(含解析) (2)苏教版五年级上册期末模拟测试数学试卷-(含解析) (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级上册期末模拟测试数学试卷（考试时间：80分钟满分：100十5分）一、计算题。（共41分）1．直接写出得数。2.4×5＝ 0.56÷8＝ 0.25＋7.5＝ 0.2－0.02＝0.55＋0.55＝ 0.2÷0.01＝ 0.3×0.4＝ 0.5×0.6＝3.6÷0.03＝ 12.5×0.58×8＝ 2.4×1.01＝ 1.2×1.2＝2．用竖式计算，带“●”号的要验算，带“￥”号的保留两位小数。7－...
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     篇5：苏教版五年级上册数学 总复习-图形王国 课件 (共27张PPT)苏教版五年级上册数学 总复习-图形王国 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)总复习-图形王国OfficePLUS苏教版五年级上册教学目标1、使学生通过剪拼、平移、旋转等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能正确计算他们的面积；会通过割、补、拼以及数方格等操作活动，计算简单组合图形的面积，估计不规则图形的面积；能解决一些与图形面积计算相关的实际问题。2、使学生认识常用土地面积单位公顷和平方千米；通过观察、计算、推理和想象等活动，初步建立1公顷实际大小的观念；发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，能进行相应的单位换算；会解决一些与土地面积计算有关的实际问题。3、使学生经历探索各种多边形面积公式的过程，体会等积变形、转化等数学思想方...
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  篇6：苏教版 五年级上册期中测试数学试卷（含答案）苏教版 五年级上册期中测试数学试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级上册期中测试数学试卷（60分钟）一、计算。（共26分）1．直接写出得数。 2．列竖式计算。 二、想想填填。（每空1分，共28分）3．如果小红向北走50米，记作+50米，那么小明走了﹣60米，表示他向_____走了_____米．4．一个三角形的底是12米，高是30米，它的面积是( )平方米。和它等底等高的平行四边形的面积是(...
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   篇7：苏教版五年级上册期末模拟检测数学试卷（A卷）-(含答案)苏教版五年级上册期末模拟检测数学试卷（A卷）-(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级上册期末模拟检测数学试卷（A卷）一、选择题（共16分）1．已知☆＋△＝10（☆和△代表非0自然数），那么8.29×☆＋8.29×△这个算式的计算结果是（ ）。A．82.9 B．0.829 C．无法确定2．李叔叔坐在会场的第4列第2行，用数对（4，2）表示，王叔叔坐在李叔叔正后方的第一个位置上，王叔叔的位置用数对表示是（ ）。A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（2，5）3．2021年1月1日是星期五，2021年1月2日（ ）是星期日。A．可能 B．一定 C．不可能4．如图中大正方形的边长是a，小正方形的边长是b，阴影部分的面积是（...
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     篇8：苏教版五年级上册数学期中阶段练习(无答案）苏教版五年级上册数学期中阶段练习(无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级上册数学阶段练习班级 姓名 学号一、仔细计算。（共23分）1.直接写出得数。（8分）2.54+0.6= 100×0.006= 0.36÷9= 0.56+0.4=4.3+0.7= 9.28+0.62= 5+4.5= 6×0.15=2.竖式计算(带※的要验算)。（9分）7.46+5.9= 3.58×45= ※12-3.48= 66.78÷63=3.计算下面各题，能简算的要简算。（6分）9.28－(1.28＋4.57) 3.15＋6.85×2...
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  篇9：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《不规则图形面积的估算》说课稿一、说内容：不规则图形面积的估算。二、说教材：本节教学内容是不规则图形面积的估算。这部分是在部分学生掌握各种简单的平面图形面积和‘分割法’，‘添补法’的基础上进行学习的。例5创设情境，让学生估算树叶的面积，激发学生的想象力和学习兴趣，学生利用“数方格”的方法和把不规则图形看成一个近似规则的图形的方法估算树叶的面积。教材以对话的形式分析估算的过程，简单明了，是学生更容易理解。说目标：1、 能正确估算不规则图形面积的大小，能用数方格的方法或把他看成一个近似的规则图形的方法，估算出一些不规则图形的面积。2、 能借助方格估算不规则图形的面积...
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 篇10：《梯形的面积》（课件）五年级上册数学 苏教版(共22张PPT)《梯形的面积》（课件）五年级上册数学 苏教版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)梯形的面积口算下列图形的面积，再说说它们的面积公式。（单位：厘米）36447254长×宽边长×边长底×高底×高÷2怎么求呢？下底上底高腰腰怎么求呢？新知讲解6你能想办法求出下面梯形的面积吗？每个小方格表示1平方厘米2＋12＋6＝20（平方厘米）把图形分割成自己学过的图形，然后求面积。2126新知讲解6你能想办法求出下面梯形的面积吗？每个小方格表示1平方厘米1个平行四边形和1个三角形网新知讲解...
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    篇11：苏教版 数学五年级上册 期中综合质量调研卷（含答案）苏教版 数学五年级上册 期中综合质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学五年级上册期中综合质量调研卷（一）一、选择题（8分）1．某地1月15日的最低温为℃，比去年同期的最低气温低2℃。该地去年同期的最低气温是（ ）。A．℃ B．℃ C．℃ D．无法确定2．两个冷库，甲的温度是﹣10℃，乙的温度是﹣12℃，两个冷库相比，（ ）。A．甲的温度高 B．乙的温度高 C．无法比较 D．一样高3．一个等腰三角形相邻的两条边的长度分别是3.2厘米和1.5厘米，这个三角形周长是（ ）厘米。A．7.9 B．6.2 C．7.9或6.2 D．无法确定4．下面图形的面积（ ）。A．三角形大 B．平行四...
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  篇12：认识公顷（课件）五年级上册数学苏教版(共26张PPT)认识公顷（课件）五年级上册数学苏教版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)认识公顷苏教版小学数学五年级(上册)数学小讲师请你按从小到大的顺序说说我们学过哪些面积单位？这些面积单位可以用怎样的正方形表示？你能用手势描述一下它们的大小吗？复习导入你能在下面的括号里填上合适的单位吗？一张邮票的面积约是8 （ ）课桌面的面积大约是50（ ）教室地面的面积约是70（ ）平方厘米平方分米平方米北京圆明园遗址公园占地面积大约是350（ ）。？汇报展示1.比平方米更大的面积单位是什么？2.1公顷有多大？3.公顷和平方米的进率是多少？预习单：探究新知北京圆明园遗址公园占...
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     篇13：苏教版 五年级上册数学 负数知多少 课件 （共22张PPT）苏教版 五年级上册数学 负数知多少 课件 （共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)负数知多少义务教育阶段 苏教版五年级数学第一单元课 前 准 备请准备好作业本（或白纸）、文具用品。我们的小研究生活中的负数负数的意义负数与已有知识的联系我的疑问我们的小研究我们的小研究我们的小研究具有相反意义的量地上地下零上零下收入支出高于抵足板位置低于抵足板位置我们的小研究我们的小研究标准我们的小研究0以0为起点以0为分界点用负数表示减法计算的结果我们的小研究负数的历史《九章算术》中国是最早认识和使用负数的国家。早在2000多年前我国古人就有了“粮食入仓为正，出仓为负；收入的钱为正，支出的钱为负”的思想。...
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     Tags：苏教版,五年级,上册,数学课件,精选
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