篇1：部编版八年级语文上册 第1课 《消息二则》核心素养教案部编版八年级语文上册 第1课 《消息二则》核心素养教案资料可供全国地区适用。
大致详情：讲读课文设计（二）消息二则学习目标1.通过提取新闻六要素，整合事件；通过关注标题和导语，快速抓住新闻要点。2.分析主体部分的语言特点，读出作者情感倾向，读出新闻价值。学习过程活动一 1分钟快速阅读，然后复述新闻报道的主要事件说说标题和导语的作用。活动二 分析标题、导语、主体之间的关系结合消息、内容，分析标题、导语、主体之间的关系。活动三 配图解读，理解新闻作品中的主观性站在记者的角度，思考面对这场战斗、这场胜利，你想要记录什么，传达什么？如果要为这篇新闻配一幅图，你打算配什么样的图？学生自主发挥，畅所欲言。让学生通过体验新闻创作，一方面感受新闻记录事实，另一方面了解新闻...
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 篇2：部编版语文八年级上册第10课《三峡》教案部编版语文八年级上册第10课《三峡》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计八 年级 班级： 学科： 语文课题 10.三峡 授课时间 年 月 日至 日教学目标 知识与技能 1.积累文字词汇，疏通文意，感知课文内容。 2.了解郦道元和他的作品《水经注》。过程与方法 学会锤炼语言，细心观察，写作时抓住景物特征形象描写。情感态度与价值观 感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，从而培养爱祖国的深厚感情。教学重点 学会锤炼语言，细心观察，写作时抓住景物特征形象描写。教学难点 疏通文意，感知课文内容。教具准备 PPT课件教学过程设计 个性修改第一课时 一、导入： 课件展示：三峡之首------瞿塘峡；幽深秀丽的------巫峡；滩多水急的--...
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  篇3：部编版语文八年级上册第19课《苏州园林》教案部编版语文八年级上册第19课《苏州园林》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：19 苏州园林【教学目标】知识与技能：1.引导学生整体梳理，逐段研读，把握苏州园林的特点，理清本文的说明顺序。2.学习课文对多种说明方法的运用，体会说明文语言的准确、严谨。过程与方法：通过学生自读，把握文章的说明对象及层次结构、说明顺序；通过分析说明方法的作用，理解园林之美的内涵。情感态度与价值观：会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。【教学重难点】1.教学重点：体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情；(2)了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。2.教学难点：学习课文对多种说明方法的运用；体会说明文语言准确、严谨的特点。【课前准备】教学多媒体课件，作者叶圣陶...
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   篇4：部编版语文八年级下册 写作 说明的顺序教案部编版语文八年级下册 写作 说明的顺序教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 说明的顺序说明文旨在介绍事物，解说事理，使人们获得相关知识。清晰合理的说明顺序，对于清楚、准确地说明事物至关重要。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。一、时间顺序多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。比如法布尔的《蝉》介绍蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就采用了时间顺序。二、空间顺序常用于介绍建筑物类。建筑物指亭台楼阁、道路桥梁、商厦场馆等。其说明要点是要把建筑物的形状、结构、布局准确地介绍清楚，一般采用从南到北、由上而下等的空间顺序。比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍，就采用了空间顺序。三、逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序，具体地说，有先总说...
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 篇5：部编版语文八年级下册任务三举办演讲比赛教案部编版语文八年级下册任务三举办演讲比赛教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“强我国防，青春报国”八年级五班演讲比赛活动方案一、活动宗旨：为隆重纪念中华人民共和国建国70周年，进一步增强学生的国防意识、责任意识和忧患意识，努力营造关心国防、热爱祖国、保卫和平的良好社会氛围，八年级五班同学开展“强我国防·青春报国”为主题演讲活动。二、活动内容、形式：1、演讲内容：（一）以“强我国防，青春报国”为主题，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和强军思想，抒发对实现中国梦强军梦的理解感悟！（二）结合学习贯彻党的十九大精神，抒发对中国特色社会主义进入新时代的理解感悟。（三）结合庆祝新中国成立70周年，结合讲述近代以来仁人志士为中华崛起而奋力求索的事迹，抒发传...
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 篇6：部编版语文八年级下册 写作 学写游记 教案部编版语文八年级下册 写作 学写游记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学写游记一、顺序合理，条理清晰。游记的顺序与观察方法有关，主要有四种：(1)以游览行踪为序，这种写法可使层次一目了然，脉络清晰分明；(2)以视线推移为序，其有别于“移步换景”法的地方是立足点不动，只是移动视线，视线推移的顺序就是描写景物的顺序；(3)以时间推移为序，构思时可以于段首或文中的关键位置放置能体现游踪顺序的词句，或用浓墨重彩突出重要景点，跳出一般性的过程交代，使整篇文章成为几个主要活动点的有机组合体，从而避免写成一本流水账或一幅游览路线图；(4)以感情变化为序，这种写法往往与时间、空间关系不大，主要是感情起主宰作用。二、抓住特点，详略得当。描写时要抓住景物的鲜明特征，写出区...
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  篇7：部编版八年级语文上册教案 第一单元 口语交际 讲述部编版八年级语文上册教案 第一单元 口语交际 讲述资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际讲述【教学目标】1.能够流利准确地表达自己的观点。2.介绍清楚人物的性格特征或精神品质，介绍清楚事件的基本要素。3.能在讲述中注意对象和场合氛围。【教学重难点】1.教学重点：如何流利准确地表达自己的观点。2.教学难点：介绍清楚人物的性格特征或精神品质，介绍清楚事件的基本要素。【教学准备】教学课件，“口语交际 讲述”相关知识、技巧、注意事项材料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：正式讲课之前，先请同学们听个故事，然后让学生说说听后有什么感想。有个人请客，看着时间到了，还有一大半客人没来。心里很焦急,便说:“怎么搞的,该来的客人还不...
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  篇8：部编版八年级语文上册教案 第五单元 21 蝉部编版八年级语文上册教案 第五单元 21 蝉资料可供全国地区适用。
大致详情：21* 蝉【教学目标】1.品味语言，学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。2.了解蝉的特点，把握蝉的习性；理解作者对昆虫的感情，感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学态度。3.体会本文科学性与文学性兼顾的特点。4.理解作者在描述动物的过程中所寄寓的生活哲理。【教学重难点】1.教学重点：(1)了解蝉的特点，把握蝉的习性。(2)理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神。2.教学难点：学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼具的特点。【课前准备】教学多媒体课件，有关法布尔、蝉、科学小品文的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.明确了文章的...
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    篇9：部编版八年级语文上册教案 第四单元 14 背影部编版八年级语文上册教案 第四单元 14 背影资料可供全国地区适用。
大致详情：14 背 影【教学目标】1.通过理解关键词语和句子的含意，体会文章朴实的语言风格。2.学习本文独具匠心的传情艺术和精巧的构思。3.感知父亲形象，体会作者的感情变化。4.理清文章的线索和行文脉络。5.体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。【教学重难点】1.教学重点：(1)感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之间的深厚情感。(2)品味课文独具特色的语言。2.教学难点：把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。【课前准备】教学多媒体课件，有关作者朱自清及其本文写作背景的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.整体...
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     篇10：部编版八年级语文上册教案 第六单元 写作 表达要得体部编版八年级语文上册教案 第六单元 写作 表达要得体资料可供全国地区适用。
大致详情：写作表达要得体【教学目标】1．指导学生根据表达目的，注意读者对象的特点和应用的场合，以得体地表达。2．指导学生在写作中能够恰当使用词语与句子，做到语言表达得体。3．了解感谢信、邀请书、倡议书以及演讲稿等实用文的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。4.注意读者的特点和应用的场合，恰当使用词语和句子。【教学重难点】1.教学重点：学写感谢信、倡议书、邀请函等文章。2.教学难点：学习语言表达技巧，提高表达能力。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，激趣导入写作中，语言是否表达得体，不仅可以显示出我们写作能力的强弱，而且可以显示出我...
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  篇11：部编版语文八年级下册 写作 学习仿写 教案部编版语文八年级下册 写作 学习仿写 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习仿写教学 目标 知识与技能 1.掌握仿写的基本知识和方法。 2.能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。过程与方法 以读促写，领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在写作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。情感、态度 与价值观 1.能运用仿写的方法进行写作训练，激发写作的热情，增强写作的自信心。 2.培养读经典作品的爱好，提高欣赏经典作品的能力。学法指导 自主学习法，合作探究法。教学过程教学环节 教 学 内 容环节一 新 课 导 入 有一位哲人说过：“仿写是...
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  篇12：部编版语文八年级下册 19 登勃朗峰 同步教案部编版语文八年级下册 19 登勃朗峰 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：19 登勃朗峰【课时目标】1.把握文章的基本内容,理清文章的说明顺序。(重点)2.品味语言,体会写作技巧。(难点)3.激发探索大自然的兴趣,培养理性思考、自主探究的习惯。(重点)【教学过程】一、导入新课我们都知道珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰,它是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克·吐温的脚步,走进勃朗峰,一睹勃朗峰雄伟奇幻的风采。(播放PPT中的教学视频 法国萨瓦勃朗峰)二、探究学习方法师:本文是一篇自读课文,学习时应注意什么问题呢 请大家讨论。生1:关注课文编者向我们提供的内容,如旁批、注释、阅读提示、读读写写等。生2:“阅读...
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   篇13：部编版语文八年级下册 5 大自然的语言 同步教案部编版语文八年级下册 5 大自然的语言 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5 大自然的语言第一课时【课时目标】1.筛选文章的主要信息,理解其中阐述的事理。(重点)2.理清文章的说明顺序,梳理文章的结构。(难点)【教学过程】一、导入新课创设情境,导入新课。师:春柳的飘逸,夏荷的袅娜,秋枫的浪漫,冬梅的傲岸,如诗如画,各具风韵,这就是物候现象。今天我们就来学习由我国气象学家、地理学家竺可桢先生写的一篇有关物候学知识的文章——《大自然的语言》。我们先来看一个小视频。(播放PPT中教学视频 物候江山) 设计思路教师通过播放视频，创设情境，让学生走进二十四节气，感受不同节气的特征，让他们带着生活体验学习新课，以便更好地把握物候的有关知识。二、检查预习...
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     篇14：部编版八年级语文上册 6 藤野先生 教案部编版八年级语文上册 6 藤野先生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《藤野先生》教案〖教学目标〗1.学习本文抓住人物的特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。2.领会语言的感彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。3.明确文章双线索写法的作用，学习融情于叙的写法。〖教学重点〗1.学习本文抓住人物的特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。2.领会语言的感彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。〖教学难点〗1.领会语言的感彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。2.明确文章双线索写法的作用，学习融情于叙的写法。〖教学时间〗3课时〖教学进程〗第一课时导入新课同学们，在成长的过程中，有一些人对我们影响很大，他们有老师、父母、朋友、还有偶尔相识的陌生...
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     篇15：部编版语文八年级上册 02 《首届诺贝尔奖颁发》 教案部编版语文八年级上册 02 《首届诺贝尔奖颁发》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 首届诺贝尔奖颁发【知识与能力】1．掌握新闻常识及特点。2．理解新闻的内容。3．养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代发展。【过程与方法】1．体会新闻的语言特点，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。2．掌握新闻的结构要素，学习新闻的写作。【情感态度与价值观】阅读课文，领会科技的力量，培养科技创新的意识，初步树立正确的科技观。1．把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。2．了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。一、导入新课同学们，提起诺贝尔，大家一定会想到以诺贝尔命名的最高奖项“诺贝尔奖”，今天我们一起来学习《首届诺贝...
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 篇16：部编版语文八年级下册 23 马说 同步教案部编版语文八年级下册 23 马说 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：23 马 说【课时目标】1.了解本文作者及文体特征,积累文言字词,在疏通文意的基础上背诵全文。(重点) 2.了解托物寓意的写法,把握文章的寓意及其论证层次。(重点)3.正确认识千里马与伯乐之间的关系,体会作者怀才不遇的情感。(难点)【教学过程】一、导入新课同学们,“唐有韩柳,宋有欧苏”。我们今天学习“唐宋八大家”之首的韩愈的一篇文章——《马说》。《马说》的意思不是马说话,“说”在古代为一种说议文体,即说说谈谈,属于“杂说”的范畴,在这可以理解为议马、说说马的文章。今天,我们就来看看这位伟大的文学家要谈关于马的什么问题。(播放PPT中教学视频 千里马的哀鸣)二、检查预习师:在...
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   篇17：部编版语文八年级下册同步教案：5 大自然的语言部编版语文八年级下册同步教案：5 大自然的语言资料可供全国地区适用。
大致详情：5 大自然的语言【教学目标】1.默读全文,筛选文章主要信息,理清文章说明顺序。(重点)2.品析文章语言,学会分析事理说明文的语言特点。(难点)3.迁移运用,依照说明文的语言特点,仿写语句。(难点)【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】《大自然的语言》是一篇语言生动、准确的科普类文章。在内容上,文章重点介绍了什么是物候和物候学以及影响物候现象来临的因素;在写作思路上,文章采用逻辑顺序,结构清晰。任何一篇文章都需要在筛选信息和准确理解内容的基础上才能进行深入探究,所以本文的学习重点是在准确筛选、理解文本信息的前提下,深入理解文章内容,把握说明文生动说明的技法。为此,本节课突破...
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  篇18：部编版语文八年级上册同步教案 1 消息二则部编版语文八年级上册同步教案 1 消息二则资料可供全国地区适用。
大致详情：1 消息二则【课时目标】1.掌握消息这一新闻体裁的基础知识,了解其写法特点。(重点)2.对比阅读,比较两则消息的结构、内容和表达特点。(难点)【教学设计】本文为两则简短的消息,虽然是一种全新的体裁,但知识简单、易于把握,因而完全可以运用对比的方法,让学生在对比阅读中把握相关知识,理解消息的阅读和写作方法。【教学过程】一、资料助读,走进“新闻”师:默读课本第2页和第17页关于新闻要素和消息特点的文字,标记出需要积累的新闻相关知识。思考以下问题:1.新闻是什么 2.新闻的“六要素”“五部分”“三特点”“主体结构原则”分别是什么 3.消息是一种怎样的新闻体裁 学生先自主阅读完...
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  篇19：部编版语文八年级上册 1 消息二则 同步教案部编版语文八年级上册 1 消息二则 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 消息二则第一课时《我三十万大军胜利南渡长江》【课时目标】1.掌握消息这一新闻体裁的基础知识。(重点)2.通过背景介绍,了解渡江战役的背景、规模与意义。(重点)3.品读消息,梳理脉络,感受作者在消息中的情感与立场。(难点)【教学过程】一、导入新课(多媒体播放解放军横渡长江的视频)师:同学们,看完刚才的视频,我们深感幸福生活来之不易。我们要学习的《消息二则》,是毛泽东用新闻的方式向公众报道人民解放军横渡长江这一重大事件。这节课,我们先学习第一则消息。板书:我三十万大军胜利南渡长江二、助读学习,介绍作者、背景1.师:先来了解作者。大屏幕出示:作者 毛泽东 生卒年...
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  篇20：部编版八年级语文上册教案 第四单元 写作 语言要连贯部编版八年级语文上册教案 第四单元 写作 语言要连贯资料可供全国地区适用。
大致详情：写作语言要连贯【教学目标】1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2.学会围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。3.学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。【教学重难点】1.教学重点：明确语言连贯的含义和要求。2.教学难点：学会把事情叙述清楚，做到层次分明，语言连贯。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：古往今来，凡是在文学史上熠熠生辉的好文，皆文质兼美、自然流畅，语言的连贯性更不必说。所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一、句...
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  Tags：教案,八年级,语文,精选,20篇
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