语文教案七年级上册（精选8篇）

部编版语文七年级上册第1课《春》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：11．《春》教案一、教学目标 1.反复朗读，感知内容，体会美2.理清思路，揣摩词语，品味语言。3.联系实际，广泛阅读，开阔视野。二、教学重点：反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。三、教学难点：揣摩词语，品味语言。课前准备：1.古今中外写春的作品很多，课前布置 学生去搜集关于春的诗文，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。2.预习课后“读读写写”四、教学过程 第一课时内 容 呈 现 第二次备课导入新课 同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，可记得孟浩然的《春晓》（生背诗文）；可记得杜甫的《春夜喜雨》（背诗文）。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春...

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语文七年级上册写作 写人要抓住特点 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3 写作 写人要抓住特点导 语世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。所以，我们无论写谁，都要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征。第一单元的四篇课文就让我们感受到邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙等杰出人物的非凡气质，因为独具个性，所以印象鲜明。这是作者认真观察不同人物的不同特点，充分展示不同人物的不同个性的结果。接下来，我们一起研究一下怎样写出人物的精神风貌。教学目标引导学生学会抓住特征刻画人物。培养学生养成善于观察、善于积累的习惯，并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。教学重点善于捕捉事物的特征，力求有创意地表达；人物观察的角度、方法和技巧训练，特...

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统编版语文七年级上册 写作　学会记事 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作　学会记事　　【教学目标】1.结合阅读课文,引导学生认识把事情说清楚的记事原则。(重点)2.启发学生体会并尝试在叙事中抓住细节,表达感情。(难点)3.引导学生养成写日记或周记记录生活中人和事的习惯。(重点)【教学过程】一、激趣导入师:诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作文就不在话下。今天,我们一起学习写作“学会记事”,试试怎样把一件事写清楚。设计思路本环节旨在通过名家谈写作体会,减轻学生对写作的畏难情绪,激发学生的写作兴趣,明确本次写作训练的主题。二、写作指导1.写...

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编版语文七年级上册第16课 《猫》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：16 猫教学目标知识与技能：1、积累文中重点字词；2、体会对比手法在文中的运用；3、理清文章线索，体味作者在文中字里行间渗透的感情。过程与方法：1、通过对比分析，培养学生善于观察生活的习惯；2、训练自主、合作、探究的学习方法，学会从不同的角度分析问题。情感态度与价值观：1、弄清作者通过故事告诉人们的道理，教给学生客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则；2、学习作者勇于认自省的可贵认错，勇于自省的可贵精神。教学重难点1、学习本文对比映衬，层层铺垫的写法并学会实际运用（难点）2、体味作者思想变化及情感体验（重点）3、从平凡小事中领悟到深刻的人生哲理（难点）教学方...

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部编版语文七年级上册第4课《天净沙·秋思》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 ××× 单位名称 ××× 填写时间 ×××学科 语文 年级/册 七年级（上） 教材版本 人教版课题名称 《天净沙·秋思》难点名称 理解《天净沙·秋思》所表达的思想感情。难点分析 从知识角度分析为什么难 抓住本曲中的意象，体会意境，理解所表达的思想感情。从学生角度分析为什么难 学生对于借景抒情、情景交融的古诗文写作手法把握不到位，不能很好理解作者的思想感情。难点教学方法 1.反复吟咏，细细品味，理解景物描写中蕴含的作者情感。 2.通过讨论，学会探究，深入理解作者的思想感情。教学环节 教学过程导入 1.播放音乐(低声地)“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪...

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部编版语文七年级上册《写人要抓住特点》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写人要抓特点——从狼的角度写《狼》写后升格作文教学目标：引导学生抓住刻画人物；体会细节描写对于塑造人物的作用；教学过程：导入所谓人物描写，就是以文字具体描绘出人物的形象。描绘人物不只是指人的身材、体态、容貌、表情、服饰，还包括人的内在气质和精神风貌等。今天，我们一起学习人物描写得更细致的手法——细节描写。明确细节描写的概念细节描写：抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动、细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。回顾与鉴赏，明写法《狼》梳理《狼》的情节，同学们最喜欢哪个环节的？请说明原因。遇狼——屠夫路遇两只狼，应该觉得紧张、刺激；躲狼——发现没有底...

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统编版语文七年级上册 5《秋天的怀念》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5　秋天的怀念第一课时【课时目标】1.了解作者,整体感知课文内容,有感情地朗读课文。(重点)2.提炼文章主旨,把握文章的感情基调。(重点、难点)3.感受母亲的艰辛和伟大,培养热爱母亲的思想感情。(重点)【教学过程】一、创设情境,激情导入(教师出示课件)“我一直有一个凄苦的梦……在梦中,我绝望地哭喊,心里怨她:‘我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你,不知道我们是多么想念你吗 ’但就连这样的话也无从说给她听,只知道她在很远的地方,并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜,驱之不去。”这段文字节选自史铁生的散文《有关庙的回忆》,表达了对母亲...

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统编版语文七年级上册 2　济南的冬天教案资料可供济南市地区适用。

大致详情：2　济南的冬天【内容精析】1.暖和安适,意境优美。写山水之前,作者先用拟人手法烘托出一个“暖和安适”的“理想的境界”,表明济南冬天给人的总体感受。一“睡”一“醒”更烘托出一种舒适温暖的氛围,表达出作者对济南冬天的赞美之情。然后把济南比作婴儿,把老城四周的小山比作“小摇篮”,运用比喻的修辞手法,形象生动地说明了济南温暖的原因是拥有像小摇篮一样的特殊地形,再次强调了这一“理想的境界”温暖和舒适的特点。接着写济南人对这种“温晴”天气的独到感受,用“含笑”“着落”“依靠”等词语表现了济南人对“慈善的冬天”的无限喜爱之情。2.描写全面,点明题目,总结全文。文章第6段由山景转而描绘济南冬天的碧...

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