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九年级下册语文教案全集(精选12篇)

日期:2023-1-7 02:11 阅读:

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九年级下册语文教案全集(12篇)
序号 资料标题 下载地址
1 部编版语文九年级下册 第三单元 写作 布局谋篇 同步教案 下载
2 初中语文人教部编版九年级下册17 屈原(节选) 教案 下载
3 九年级下册语文第四单元写作《修改润色》(教案+课件) 下载
4 部编版初中语文九年级下册 写作:审题立意 教案 下载
5 部编版语文九年级下册第8课《蒲柳人家(节选)》 教案 下载
6 部编版语文九年级下册第三单元写作《布局谋篇》教案 下载
7 部编版语文九年级下册同步教案:1 祖国啊,我亲爱的祖国 下载
8 部编版语文九年级下册 1 祖国啊,我亲爱的祖国 同步教案 下载
9 部编版语文九年级下册 11 送东阳马生序 同步教案 下载
10 部编版语文九年级下册 13 短文两篇 同步教案 下载
11 部编版语文九年级下册 12 词四首 同步教案 下载
12 23 出师表(教案)-初中语文人教部编版九年级下册 下载

篇1:部编版语文九年级下册 第三单元 写作 布局谋篇 同步教案

部编版语文九年级下册 第三单元 写作 布局谋篇 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情:写作 布局谋篇【教学目标】1.通过所学课文,初步了解常见的布局谋篇的原则、方法。2.明确布局和谋篇的要求,学会运用恰当的结构形式进行写作。3.学习运用布局和谋篇的方法,合理安排文章结构,努力提升写作水平。【教学过程】一、新课导入汉高祖刘邦曾赞张良“运筹策帷幄之中,决胜于千里之外”。汉代刘向也曾说过:“谋先事则昌,事先谋则亡。”战争中需要运筹帷幄,需要事先对战事整体进行谋划布局。作文也是一样,也需要布局谋篇,事先为作文建立骨架。文章若没有骨架,血肉必没有依附,文将不成章。所以,只有在作文前对文章的结构进行合理布局,文章才能一脉贯通。现在,我们就一起学习作文的布局和谋篇。二、写作指...
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篇2:初中语文人教部编版九年级下册17 屈原(节选) 教案

初中语文人教部编版九年级下册17 屈原(节选) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:第17课《屈原》 同步教学课堂活动设计1.了解戏剧及相关知识。    2. 分角色朗读课文,体会屈原形象特点。3.探究文章写法,结合背景理解主旨。【重点】分角色朗读课文,体会屈原形象特点。【难点】探究文章写法,结合背景理解主旨。一课时一.导入:在我国有一个深受百姓喜爱的传统节日端午节。你知道这个节日的来历吗?端午节是用来纪念屈原的。据说,屈原投江后,当地百姓闻讯马上划船打捞,一直航行了很远却始终不见屈原的尸体。那时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇集在湖面上争相打捞屈原的尸体。于是便发展形成了划龙舟。百姓们没有打捞到屈原的尸体,又怕江河里的鱼虾吃掉他的身体,就纷纷回家拿米团投入...
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篇3:九年级下册语文第四单元写作《修改润色》(教案+课件)

九年级下册语文第四单元写作《修改润色》(教案+课件)资料可供全国地区适用。
大致详情:11
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篇4:部编版初中语文九年级下册 写作:审题立意 教案

部编版初中语文九年级下册 写作:审题立意 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《审题立意》教学设计基本信息姓 名 学 校学 科 语文 年 级 初三学习领域/模块 记叙文写作课时教学设计课题 《审题立意》课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课□习题/试卷讲评课√ 学科实践活动课□ 其他□1.教学内容分析本课教学内容的定位是写实类记叙文考场写作能力的提升。首先,梳理《义务教育语文课程标准(2011年版)》对7~9年级(第四学段)记叙文写作的相关要求,明确写作教学基本导向:1.写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。2.多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物特...
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篇5:部编版语文九年级下册第8课《蒲柳人家(节选)》 教案

部编版语文九年级下册第8课《蒲柳人家(节选)》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:8 蒲柳人家(节选)刘绍棠教学目标 1.理解作者,积累生字词。 2.了解小说的写作背景,把握小说的故事情节。 3.分析人物形象,体会人物身上的侠义精神和传统美德。 4.了解小说的艺术手法,品味小说的语言。 教学重难点 1.结合时代背景,梳理小说的故事情节,把握小说的主要内容。 2.关注小说中有关人物的语言、动作、外貌描写等,从中学会如何分析和把握人物性格,体会人物身上的精神品德。 3.学习借鉴和继承中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法,善于设置悬念,善于用外号的形式概括人物性格。 4.品味传统说唱文学的语言押韵和爽脆的特点。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排...
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篇6:部编版语文九年级下册第三单元写作《布局谋篇》教案

部编版语文九年级下册第三单元写作《布局谋篇》教案资料可供全国地区适用。
大致详情:写 作布局谋篇教学目标 1.能根据表达中心的要求,对材料的组织、结构的安排做出整体谋划。 2.在通盘考虑的基础上列出写作提纲,并能根据实际所需修改提纲。 3.养成在写作前布局谋篇的意识和习惯。 重点难点 1.明确布局谋篇的要求,学习如何布局谋篇。 2.正确运用布局谋篇的方法与技巧,合理谋划文章的结构。 课前准备 1.多媒体课件。 2.课上展示的作文。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时(作文指导课) 一、导入新课 要建一座高楼,第一步应该做什么?工人们按照什么来建?——图纸,也就是设计图。作文也一样,讲究布局谋篇。 二、合作探究 1.什么是布局谋篇?有什么作用? 明确:布局谋篇是在审题...
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篇7:部编版语文九年级下册同步教案:1 祖国啊,我亲爱的祖国

部编版语文九年级下册同步教案:1 祖国啊,我亲爱的祖国资料可供全国地区适用。
大致详情:1 祖国啊,我亲爱的祖国【教学目标】1.感知现代诗物中见情、情景交融、意味隽永等特点。2.理解诗中蕴含和象征的社会内容,体会意象运用的特点。3.初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。【教学过程】一、创设情境,导入新课“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”,这分别是朦胧诗派的代表诗人北岛、顾城的诗句。今天,我们学习朦胧诗派的另一位代表诗人舒婷的抒情诗《祖国啊,我亲爱的祖国》。二、初读诗歌,整体感知组织学生以不同的方式(单人读、小组读、配乐吟诵等)朗读诗歌,在朗读中加深理解、感悟,提高朗读能力。1.用一句话概括诗歌的内容。...
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篇8:部编版语文九年级下册 1 祖国啊,我亲爱的祖国 同步教案

部编版语文九年级下册 1 祖国啊,我亲爱的祖国 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情:1 祖国啊,我亲爱的祖国第一课时【课时目标】1.有感情地朗读并背诵诗歌,体会诗歌的意境。2.品味诗歌富有表现力的语言,理解诗歌中众多意象的含义。3.体会诗人强烈的爱国情感,激发爱国热情,树立报国之志。【教学过程】一、创设情境,导入新课(PPT播放MTV:《我和我的祖国》)祖国不仅有今天的辉煌,还有饱经沧桑的过去。中国从历史的苦难中走来,迎来了新生。青年诗人舒婷以诗歌的方式表达了对祖国的深情和挚爱。同学们,今天我们就一起来欣赏她的诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》。 设计思路“创设情境,导入新课”是课堂导入的重要方法之一。本环节通过特定的情境来导入新课,让学生带着好奇心进入新课,入...
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篇9:部编版语文九年级下册 11 送东阳马生序 同步教案

部编版语文九年级下册 11 送东阳马生序 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情:11 送东阳马生序第一课时【课时目标】1.了解作者写这篇赠序的背景,积累重点文言实词、虚词,识记作家作品。2.通过朗读,理解文意,把握文章的主要内容。【教学过程】一、引用名言,导入新课(PPT播放视频:宋濂苦学成才)古语有云:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”这些都说明苦难并非全是坏事,只要我们善于化苦难为动力,那么苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课题)设计思路 通过古语、名言这种方式导入新课,能很好地为整节课营造浓郁、富有文化气息的氛围,激发...
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篇10:部编版语文九年级下册 13 短文两篇 同步教案

部编版语文九年级下册 13 短文两篇 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情:13 短文两篇第一课时【课时目标】1.理解并把握《谈读书》中作者的主要观点,梳理课文的论述思路,学习作者的说理艺术。2.掌握文中运用的比喻论证和类比论证的方法。3.树立正确的读书观,认识读书的价值,学会以正确的方法和态度读书。【教学过程】一、创设情境,导入新课有人说现在已经进入“读图时代”,各种各样的图片铺天盖地一般呈现在人们眼前,读图已经成为一种时尚。有人认为,读图是造成全民阅读水平低下的重要因素。因此要回归读书,尤其是中学生要多读书,读好书。那么,我们为什么读书?怎样读书?今天,就让我们一起来聆听英国作家培根的高论吧。(板书课题) 设计思路这样导入,既有时代气息,又能引...
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篇11:部编版语文九年级下册 12 词四首 同步教案

部编版语文九年级下册 12 词四首 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情:12 词四首第一课时【课时目标】1.了解作家作品等相关文学常识。2.把握两首词作的大意,理解词作的思想内涵和情感基调。3.体会词人的爱国情怀和雄心壮志。【教学过程】《渔家傲·秋思》一、创设情境,导入新课在每一个时代,都有令我们动容的爱国志士,他们有的不畏艰苦为国戍守边关,有的虽两鬓微霜却仍渴望为国效力。他们将豪情诉诸文字,留下不朽名篇。现在请同学们回顾一下,我们曾学过哪些豪放派的词作?(学生自由回答)范仲淹的《渔家傲·秋思》也是豪放派的词作,今天,让我们一起来领略一下其中的魅力吧。(板书课题) 设计思路通过回顾以前学过的豪放派词作,导入对《渔家傲·秋思》的学习,既联系了旧...
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篇12:23 出师表(教案)-初中语文人教部编版九年级下册

23 出师表(教案)-初中语文人教部编版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:23 出师表 教案教学目标1.背诵全文,培养文言文的阅读能力。2.领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。3.了解“表”的一般知识。教学重难点1.背诵全文,培养文言文的阅读能力。2.领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。课前准备1.指导学生完成预习2.制作课件教学过程一、导入新课关于诸葛亮的歇后语诸葛亮弹琴——计上心来诸葛亮当军师——足智多谋;名副其实诸葛亮的丑妻——家中宝诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测诸葛亮的锦囊——用不完的计诸葛亮吊孝——假仁假...
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