篇1：部编版（五四学制）语文六年级下册 第2课《腊八粥》课件(共31张PPT)部编版（五四学制）语文六年级下册 第2课《腊八粥》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)腊八粥1.了解课文主要内容。2.通过语言、神态、动作等描写体会八儿的人物特点，学习以语言来描写人物心理的方法。 (重点)3.学习详略得当的写作手法。（难点）4.找出文中细腻描写腊八粥的句子，学习具体、细致描写事物的方法。 (难点)学习目标沈从文（1902－1988）中国著名作家，原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短篇小说集和《边城》《长河》等6部中长篇小说，以及散文集《湘行散记》等。本文选自《沈从文全集》。...
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     篇2：【精品解析】小学语文六年级下册第2课《腊八粥》同步试卷【精品解析】小学语文六年级下册第2课《腊八粥》同步试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧小学语文六年级下册第2课《腊八粥》同步试卷语文考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 5 分钟收取答题卡阅卷人 一、基础知识得分1．下列生字的笔顺或笔画叙述错误的一项是( )A．“盈”字的第二笔是“横折折折钩”。B．“章”字的最后一笔是“丨”。C．“粥”字共有十二画。D．“蒸”字共有十三画。2．下列加下划线的字的注音有误的一项是（ ）A．油腻（nì） 嘟囔（dū） 腊肉（là）B．肿胀（zh ng） 沸腾（fèi） 孥孥（nú）C．锅铲（chǎn） 搁置（gē）...
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    篇3：统编版语文六年级下册课时强化训练 第2课 腊八粥（含答案）统编版语文六年级下册课时强化训练 第2课 腊八粥（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文六年级下册课时强化训练第二课 腊八粥一、读拼音，写词语。1.妈妈上夜班还没回来，芳芳独自在窗前pái huái（ ），jì mò（ ）qīn xí（ ）着她，使她内心jīng huáng（ ）不安。2.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种tián nì（ ）的感觉，在那个年代，吃上一口，便让人chè dǐ（ ）忘不了了。3.登高yuǎn tiào（ ），可以看见沙漠中一只只luò tuo（ ）的身影在慢慢移动。二、查字典，完成练习。查“腻”字，用部首查字法应先查 部，再查 画...
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   篇4：【部编版】语文六年级下册 第一单元 2.《腊八粥》（新） 课件（共43张PPT）【部编版】语文六年级下册 第一单元 2.《腊八粥》（新） 课件（共43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)腊八节部编版六年级下册语文课件会写“腊、粥”等12个字，会写“腊八粥、感觉”等18个词语。朗读课文。把握课文内容，能分清详略并体会详略安排的效果，能找出细腻描写腊八粥的句子，与同学交流感受。能仿照课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。学习目标腊八节，原为古代欢庆丰收、感谢祖先和神灵(包括门神、户神、宅神、灶神、井神)的祭祀仪式，除祭祖敬神的活动外，巫术活动的腊月击鼓驱疫之俗在湖南新化等地区仍有留存。后演化成纪念佛祖释伽牟尼成道的宗教节日。夏代称腊日为 嘉平”，商代为“清祀”，周代为“大蜡”;因在十二月举行，故称该月为腊月，称腊祭这天为...
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  篇5：2021—2022学年部编版语文六年级下册第2课《腊八粥》教学设计2021—2022学年部编版语文六年级下册第2课《腊八粥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：腊八粥教学目标：1. 朗读课文，理清脉络，分清内容主次，体会详略安排的效果。2. 品读课文，体会文章的艺术技巧和语言特点。3. 揣摩作者如何抓住重点，写出传统节日美食的特点，并学会在写作实践中借鉴。教学重点：理清脉络，分清内容主次，体会详略安排的效果，感受文章的艺术技巧和语言特点。教学难点：揣摩作者如何抓住重点，写出传统节日美食的特点，并学会在写作实践中借鉴。第一课时课时目标：朗读课文，理清脉络，分清内容主次，揣摩作者如何抓住重点，写出传统节日美食的特点，并学会在写作实践中借鉴。教学过程：一、谈话激趣，导入课题《北京的春节》中，老舍先生称腊八粥是“小型的农业展览会”，你知...
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  篇6：统编版语文六年级下册2 腊八粥课件（23+32+张PPT)+素材统编版语文六年级下册2 腊八粥课件（23+32+张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2021年春人教部编版语文精品课件六年级下册俗语说：“腊七腊八，冻死寒鸦”，说明在腊月初七、初八这两天，天气很冷，能把耐寒的寒鸦冻死。于是，民间逐渐形成了一种风俗，即在腊八这一天要吃腊八粥，吃了腊八粥就会整个冬天不冻手脚。这就是腊八粥的由来。腊八粥，是一种在腊八节用多种食材熬制的粥，也叫做七宝五味粥。吃腊八粥，用以庆祝丰收，一直流传至今。古时每逢农历十二月初八，中国民间就流传着吃腊八粥的风俗。2腊八粥走近作者沈从文（1902—1988），湖南凤凰县人，作家、历史文物研究者。他的作品具有浓郁的地方特色，体现出乡村人民特有的神韵和风采。被称为“乡土文学之父”。主...
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   篇7：部编版六年级下册语文试卷-第2课《腊八粥》同步练习（含答案）部编版六年级下册语文试卷-第2课《腊八粥》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文六年级下册第2课《腊八粥》同步练习姓名：__________班级：__________成绩：__________一、看拼音写词语。áozhōutiánnìlìzitūnyàntāngchíguànshūjiǎobànnóngchóushēnhèrǎngāng二、给下面的多音字注音并组词。匙______（）（）熬（）________（）塞（）（）（）圈（）________（）（）三、给多音字注音。（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽（）。（2）球...
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   篇8：【2020统编】语文六年级下册 教案- 2 腊八粥【2020统编】语文六年级下册 教案- 2 腊八粥资料可供全国地区适用。
大致详情：2 腊八粥 文本分析 《腊八粥》是著名作家沈从文的作品，讲述了住方家大院的八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥时的惊异以及吃到粥后的满足，表现出八儿一家人其乐融融的亲情，表达了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。在内容上，作者用娴熟的笔法、细腻的笔调展现了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一幅腊八节风俗画，充满了生活气息。在写法上，本文主要通过对人物的神态、语言、动作和心理活动的描写来表现人物的性格特征。在本文中，人物的对话贯穿全篇，从八儿向母亲焦急地询问，到与母亲讨价还价，到看到腊八粥后的惊讶，都展现了八儿的天真和有趣。同时，本文以八儿的心理活动为主要线索，从八儿迫不及待...
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   篇9：【2020统编版】六年级下册语文2《腊八粥》导学案【2020统编版】六年级下册语文2《腊八粥》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 腊八粥课题腊八粥课型新授课教学目标1.会写“腊、粥”等12个字；会写“腊八粥、感觉”等18个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象八儿的馋样儿。3.通过对人物的动作、语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。4.能够分清哪些内容是详细写，哪些内容是简略写，体会详略得当写法的好处。教学重难点能分清内容的主次，体会这样写的好处。课前准备1.制作相关的多媒体课件，阅读沈从文《腊八粥》的原文，搜集其他描写腊八粥的名作片段。(教师)2.熟读课文，搜集有关于腊八粥的传说、诗文。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学...
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   篇10：统编版语文六年级下册第2课《腊八粥》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）统编版语文六年级下册第2课《腊八粥》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
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2 腊八粥
生字规范书写
尖子生同步训练
一、给下面的加点字注音。
唾沫（ ） 腊肉（ ） 稀烂（ ） 黄焖鸡（ ）
沸腾（ ） 搁置（ ） 嘟囔（ ） 肿胀（ ）
二、读拼音，写词语。
hú tu nóng chóu kě kào cāi xiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
fěn suì wài tào chéng rèn jiǎo huò
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、写出下列语句运用的修辞方法。
1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（ ）
2.初学喊爸爸的...
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    篇11：【2020统编版】语文六年级下册类文阅读-2 腊八粥【2020统编版】语文六年级下册类文阅读-2 腊八粥资料可供全国地区适用。
大致详情：类文阅读-2 腊八粥腊八粥冰心从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米，红糖和十八种干果掺在一起煮成的，干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，（ ）合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院来供佛的，十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借这机会清理厨柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，他叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房...
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    篇12：统编版六年级下册语文微课视频：2 腊八粥 .mp4统编版六年级下册语文微课视频：2 腊八粥 .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教部编版六年级下册语文微课视频：2 腊八粥 .mp4
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篇13：统编版六年级下册语文微课视频：2 腊八粥 .mp4统编版六年级下册语文微课视频：2 腊八粥 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇14：部编版（五四学制）六年级下册语文教学设计及教学实录——《腊八粥》部编版（五四学制）六年级下册语文教学设计及教学实录——《腊八粥》资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（五四学制）六年级下册语文教学设计及教学实录——《腊八粥》《腊八粥》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，抓重点词句、联系提示语、分角色朗读等感悟课文。2.通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会课文内容，感受八儿的心理活动变化，体会八儿一家其乐融融。3.学习文中人物对话的描写，通过读文及拓展阅读，感受亲情给人带来的温暖。重点通过人物动作、语言、和心理活动描写，体会八儿一家的其乐融融。难点感受八儿的心理变化教学过程一、引入1.认字，说出带有生字的成语2.回顾课文第一自然段的主要内容3.?2——19是按怎样的思路来写的？（板书）二、精读感悟过渡：美味的...
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  篇15：统编版语文六年级下册 2 腊八粥 同步练习题（word版有答案）统编版语文六年级下册 2 腊八粥 同步练习题（word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 腊八粥一、给下面的加点字注音。唾沫（ ） 腊肉（ ） 稀烂（ ） 黄焖鸡（ ）沸腾（ ） 搁置（ ） 嘟囔（ ） 肿胀（ ）二、读拼音，写词语。hú tu nóng chóu kě kào cāi xiǎng（ ） （ ） （ ） （ ）fěn suì wài tào chéng rèn jiǎo huò （ ） （ ）...
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  篇16：部编版（五四学制）（2018）语文六年级下册第一单元第2课《腊八粥》课件（共44张PPT）部编版（五四学制）（2018）语文六年级下册第一单元第2课《腊八粥》课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)腊八粥沈从文 1902年 湖南凤凰。 十五六岁当兵。 20岁，追梦，只身到北京,北大旁听。写作不止，郁达夫、徐志摩帮助下，生活好转。 1930年在国立青岛大学（今山东大学），后在西南联合大学、北京大学任教。 著作小说《边城》《长河》 散文集《湘行散记》等。 沈从文一生都自命为“乡下人”。有中国“乡土文学之父”的美誉。沈从文了解作者不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。-挽沈从文励志的一生知识储备——请回答——敲出答案：1.小说的三要素： _________2.小说刻画人物的方法有：_____...
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   篇17：部编版语文六下1.2.2腊八粥（同步课件+习题）（共24张PPT）部编版语文六下1.2.2腊八粥（同步课件+习题）（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：杭州慕联教育科技有限公司（）新编人教版语文六下1.2.2腊八粥选择题1.“让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。”运用了什么修辞手法（??）?比喻拟人排比夸张2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”运用了什么修辞手法（??）?A.比喻B.拟人C.排比D.夸张3.“你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”运用了什么修辞手法（??）A.比喻B.拟人C.设问...
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    Tags：语文,六年级,下册,腊八,ppt
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