篇1:部编版语文一年级下册 第五单元测试(无答案)部编版语文一年级下册 第五单元测试(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:一年级语文下册第五单元过关挑战班级: 姓名:一、我会拼,我能写。(16分)pāi dǎ xī yánɡ xì xīn liánɡ fēnɡshànɡ wǎnɡ xiǎo chí yǔ yīn yùn dònɡ我是查字典小能手。(5分)1.“李”用音序查字法,先查大写字母( ),再查音节( ),组词( )。2.“义”共( )画,第一笔是( )。三、选择合适的动词填空。(填序号)(8分)A.打 B.拔 C.拍 D.跳 E.跑 F.踢...
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大致详情:(共10张PPT)主书门我DEFCBAA.脚 B.臂 C.嘴 D.眉 E.鼻 F.腿A.父子 B.胆子 C.镜子 D.肚子····A.五官 B.身体 C.月亮 D.人物ABA.快—慢 B. 黑—白 C. 高—低 D.远—进D(1)福州特色小吃七星鱼丸真好吃 (2)你看见了 高兴吗(3)晚上,我跟妈妈一起去沙滩公园散步!,?。寻隐者不遇松 童 ,言师采药 。 此 ,...
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大致详情:(共10张PPT)GIKLMɑcdeh①雷阵雨 ②阴 ③冰雹 ④暴雨 ⑤雨夹雪 ⑥雾北京: ( ① ) 天津: ( ) 沈阳: ( )贵阳: ( ) 长沙: ( ) 青岛: ( )④⑤③②⑥A.王 言 B.降 霜 C. 相 欢 D. 万 官DA. 国 B.风 C.左 D.果A____物复苏 ____回____地 柳绿____ ____ 莺____燕舞冰____融化 ____ ____齐放 ____ ____争鸣 泉 ____叮咚...
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大致详情:部编版一年级下册语文第三单元试题一ke wen sao mido一、课文扫描(27分)gen ju ke wen nei rong zuo datian xu hao1.根据课文内容作答。(填序号)(9分)(1)小公鸡给小鸭子(),小鸭子给小公鸡()。①捉鱼吃②捉虫吃(2)树和喜鹊后来都不孤单了是因为()。①他们都有了邻居②树和喜鹊成了邻居g6n ju ke wen nei rong tian kong2.根据课文内容填空。(18分)(1)一个人的游戏有:折纸、(2)两个人的游戏有:下象棋、444(3)三个人可以玩甩长绳…许多人可以玩拔河、zhǔti li...
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大致详情:部编版一年级下册语文第二单元试题一一、把对应的大小写字母连起来。(4分)】6dBsHtion ru yr ge zi shi to yu ai ta bu fen dou neng zu cheng xin zi二、填入一个字,使它与其他部分都能组成新字。(3分)ticn vi tian三、填一填。(9分)1.“没”的第五笔是(),笔画名称是(2.“这”的第六笔是(),组词:()o3.“阳”的第一笔是(),组词:()o4.“睡觉”的“觉”,读作(),还有一种读音:(组词:()。kan pin yin xie ci yu四、看拼音写词语。(8分)...
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大致详情:(共45张PPT)一年级语文下册多音字复习在这一册课文中,我们学习了许多生字。有的生字有多个读音,我们把这一类字称为“多音字”。现在我们一起来回顾一下学过的多音字吧!多音字的读音及组词在句子中体会多音字的不同读音造句多音字的读音及组词在句子中体会多音字的不同读音造句多音字的读音及组词在句子中体会多音字的不同读音造句多音字的读音及组词在句子中体会多音字的不同读音造句多音字的读音及组词在句子中体会多音字的不同读音造句多音字的读音及组词在句子中体会多音字的不同读音造句多音字的读音及组词在句子中体会多音字的不同读音造句多音字的读音及组词在句子中体会多...
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大致详情:(共19张PPT)新课导入同学们,能说说自己的亲人在哪里工作,是什么职业吗?语文园地八一年级 语文 上册识字加油站学校 老师工厂 工人医院 医生军队 军人识字加油站yī医用“医”字组词或说话。医生医院中医识字加油站yuàn院用“院”字组词或说话。院长医院住院识字加油站shēnɡ生用“生”字组词或说话。医生生病学生识字加油站ɡōnɡ第1笔第2笔第3笔组词:造句:组词:工人 工厂 工作造句:工人在工厂里工作。识字加油站chānɡ第1笔第2笔组词:造句...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:部编版语文一年级下册“一”字变调规律 教案部编版语文一年级下册“一”字变调规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《“一”字变调规律》教材分析:“一”的变调广泛存在于汉语中,它既能充分体现汉语的音律变化之美,又是学生朗读和口语交际的基础。学情分析:我们的教学对象是小学一年级的学生,他们充满活力,喜欢音乐,非常渴望获得老师的表扬和同学的认可。教学目标:1.掌握“一”的变调规律。2、培养学生的观察、思考、自学和团队合作能力。3、让学生乐于说普通话。教学重点:掌握“一”的变调规律。教学难点:综合应用“一”的变调。教学方法:讲授法、练习法。教学媒体:ppt教学过程:一、情境导入:同学们:今天我们学习“一”的变调。首先,老师先说一下什么是变调。普通话的普节在连续发出时,其中有些音节的调值...
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