篇1：期末专题复习2 词语的理解与运用 讲练课件——河南省2020-2021学年七年级下册语文部编版期末专题复习2 词语的理解与运用 讲练课件——河南省2020-2021学年七年级下册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)人教版专题复习2 词语的理解与运用1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )一根红绳，就这么三缠两绕；一种祝福，就这样编结而成，中国结在一些特定的节日里也就成为点缀心情、表达吉祥的最 ________的物品。中国结________具有造型、色彩之美，________因其形意而得名，体现了人们追求真、善、美的美好愿望。中国结在漫长的演变过程中，被多愁善感的人们________了各种情感愿望。A．得心应手 不仅 而且 授予B．恰如其分 不是 而是 授予C．得心应手 不是 而是 赋予D．恰如其分 ...
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  篇2：小学语文部编版六年级上册 第7单元 口语交际：聊聊书法 课件+教案小学语文部编版六年级上册 第7单元 口语交际：聊聊书法 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 口语交际：聊聊书法内容分析本次口语交际的目的有二：一是学生在交际过程中，学习有条理地表达，如可以分几点来说明，也可以清楚地分层次进行说明；对自己感兴趣的话题可深入交谈，让别人听懂自己了解到的内容。二是聊一聊关于书法的话题，在交流中了解我国古代的一些著名书法家及他们的传说或故事；欣赏一些书法作品，从感官上感受书法作品的美；谈一谈在学习书法的过程中自己的感受和学习书法的好处。教学目标知识与能力1.选择课前收集的资料和同学交流，敢于发表自己的意见。2.将内容有条理地表达清楚，学会分点说明，练习讲的时候恰当使用图片或实物。3.认真倾听，能抓住同学发言的要点，进行补充或者争辩。对...
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   篇3：六年级下册语文部编版小升初阅读理解——议论文阅读课件(共28张PPT)六年级下册语文部编版小升初阅读理解——议论文阅读课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)议论文阅读议论文议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。目录一二三四文体知识例文讲解课堂练习知识总结CONTENTS壹第一部分 文体知识文体知识①议论文的主要表达方式：_____。②议论文三要素：_____、_____、_____。③论据的类型：________、________。④常见论证方法 ：_______、 _____ 、_____、 ______。...
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   篇4：部编版语文六年级下册小升初阅读词语表达效果 课件(共67张PPT)部编版语文六年级下册小升初阅读词语表达效果 课件(共67张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)阅读题的“词语”考点汇集专题一理解词语如何深入理解一个词的含义？篇章是由段落构成的，段落是由句子构成的，句子是由词语和标点构成的。阅读理解的起点是弄清词的含义，然后是弄懂句子的含义，进而弄懂段落的含义，最终理解全文的含义。能准确深入地理解词语的含义，读的起点。如何深入理解一个词的含义？篇章是由段落构成的，段落是由句子构成的，句子是由词语和标点构成的。阅读理解的起点是弄清词的含义，然后是弄懂句子的含义，进而弄懂段落的含义，最终理解全文的含义。能准确深入地理解词语的含义，读的起点。常考题型 1.结合上下文，分析句子中加点词语的表达效果。2.体会加点词的含...
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   篇5：六年级上册语文部编版第七单元口语交际：聊聊书法课件(共25张PPT)六年级上册语文部编版第七单元口语交际：聊聊书法课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际：聊聊书法你从中了解到了什么？王羲之画像墨池《兰亭集序》局部列提纲我喜欢的书法家王羲之的生平王羲之的作品王羲之的故事王羲之的生平我喜欢的书法家王羲之的作品王羲之的故事王羲之的作品我喜欢的书法家王羲之的生平王羲之的故事王羲之的故事我喜欢的书法家王羲之的生平王羲之的作品谈感受列提纲分点说明……《兰亭集序》（局部）《郗司马帖》(局部)《初月帖》(局部)《积雪凝寒帖》(局部)《游目帖》(局部)《兰亭集序》（局部）《兰亭集序》（局部）《郗司马帖》(局部)《初月帖》(局部)《积雪凝寒帖》(局部)《游目帖》(...
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    篇6：六年级下册语文部编版古诗词诵读复习1—5课件(共14张PPT)六年级下册语文部编版古诗词诵读复习1—5课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)古诗词诵读 《诗经》是我国第一部诗歌总集。收入从西周到春秋时期的诗歌305首。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀。yùzài当初我去从军的时候,杨柳依依随风摇曳。现在我解甲归故乡,大雪漫天飞舞飘落。道路泥泞慢慢行走,又渴又饥真是劳累。我满心伤感满腔悲,这种哀痛谁能知道!采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤...
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    篇7：小学语文部编版六年级上册 第5单元 习作例文：《爸爸的计划》《小站》 课件+教案小学语文部编版六年级上册 第5单元 习作例文：《爸爸的计划》《小站》 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)第五单元习作例文：部编版语文六年级上册《爸爸的计划》《小站》《爸爸的计划》《小站》语文要素体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。教学目标默读课文，把握两篇文章的主要内容。通过阅读，懂得两篇习作例文是怎样围绕中心意思写的。学习围绕中心意思写的写作方法。（重点）学习围绕中心意思写的写作方法。（难点）阅读感知同学们，有这样一位爸爸，他是工厂的计划科科长，他擅长订计划，也特别爱订计划。我们来认识一下他吧！自读《爸爸的计划》，思考：文章的中心意思是什么？作者是怎样写这个爱订计划的爸爸的？文章的中心意思是什么？阅...
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  篇8：2020-2021学年高中语文部编版必修上册 词汇积累与词语解释 课件（27张PPT）2020-2021学年高中语文部编版必修上册 词汇积累与词语解释 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)如“谷”，原是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷”专指小米，南方的“谷”则专指稻谷。如“锲而不舍，金石可镂”(《劝学》)中的“金”，原来泛指一切金属，现在专指黄金。古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。词义缩小如“中国”，古义一般指中原地区，也指京师；今义则指整个中国。“江”“河”，古义一般特指长江、黄河，如“将军战河北，臣战河南”(《鸿门宴》)；今义则泛指一般的江河。古义的范围小于今义。词义扩大典例解读类型如“病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”；而现在，只要是生理上或心理上出现不正常的情况，都通称为“病”，不再单纯表示“重病”这个意思...
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     篇9：2020-2021学年高中语文部编版必修上册 词汇积累与词语解释 课件（67张PPT）2020-2021学年高中语文部编版必修上册 词汇积累与词语解释 课件（67张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)要点梳理专项检测答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案
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     Tags：六年级,语文部,编版,全套,课件
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