篇1：一年级下册数学教案 - 6.1 人民币的认识 青岛版一年级下册数学教案 - 6.1 人民币的认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：六 小小存钱罐——人民币的认识一．教学目标：1．在现实情景中,认识各种面值的人民币，掌握 1元=10角、1角=10分，懂得兑换人民币。2．经历使用人民币的实际过程，发展、提高观察能力、小组合作能力和解决实际问题的能力。3．在学习活动中激发学生学习数学的兴趣，培养积极探索的情感,养成爱护人民币的良好习惯。二．教学重难点教学重点：认识人民币，会单位换算。教学难点：掌握 1元=10角，1 角=10分。三．教学过程：（一）创设情境，揭示新课。师：同学们，喜欢做游戏吗？老师这里也有一个小游戏，谁来读一读游戏的名字是什么？（课件出示谜面）学生自由发言。师：看样子这个谜语难不倒你们，那谁...
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 篇2：一年级下册数学教案-一 下雨了——认识钟表 青岛版一年级下册数学教案-一 下雨了——认识钟表 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 下雨了——认识钟表教学目标：知识与能力：结合生活经验学生初步认识钟面，学会看钟表上的整时、大约几时。过程与方法：让学生经历认识、对比和归纳的过程，在这个过程中逐步分清整时、大约几时（快到几时、刚过几时）的特征。情感、态度与价值观：学生建立初步的时间概念，学会合理安排时间，培养学生遵守时间、珍惜时间良好生活和学习习惯。二．教学重难点教学重点：掌握看整时、大约几时的方法。教学难点：掌握看大约几时的方法。三．教学过程：（一）新课导入：创设情境（讲充满爱的数学故事）那一天下着大雨，放学后王老师把孩子送到学校门口，看着孩子们远去的背影，王老师很是焦急，孩子们安全到家了吗？什么时间到...
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 篇3：一年级下册数学教案-认识厘米 浙教版一年级下册数学教案-认识厘米 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识厘米【教学目标】1．知识与技能：使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。初步学会用刻度尺量物体长度的方法。2．情感与态度：培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实。3．解决问题：通过引导学生操作、观察、分析、讨论、培养学生观察能力，自主学习能力，估测能力，以及创造性思维的品质。【教学重点】掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。【教学难点】建立1厘米的长度观念。【教学准备】学生尺，课件，小方块一个，三角形学具一个、方格纸一张。【教学过程】一、课前谈话二、创设情境，激趣导入1．老师给你们带来一个数学故事，想听吗？（播放小裁缝...
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  篇4：一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版 (36)一年级下册数学教案-5.3 长度比较 ▏沪教版 (36)资料可供全国地区适用。
大致详情：长度比较教学内容：长度比较，九年义务教育课本数学一年级第二学期(试用本)P50~51。层级分析图：教学目标:1．会使用视觉直接比较出物体的长短，初步感知长度概念。2．会使用直接比较的方法确定物体的长短。3．初步学会在方格纸上比较物体的长短。4．发展观察能力、动手操作能力、语言概括能力，并体会到数学与生活的密切联系。教学重点：掌握比较物体的长度的方法。教学难点：长度比较方法的灵活运用。教学过程:1、 初步感知,揭示课题。游戏：小裁判，我来当！比书的厚薄，比笔的长短。小结并揭题：小朋友，像这样物体的厚薄、长短等等叫做物体的“长度”。书的厚薄和笔的长短的比较就是物体的“长...
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  篇5：一年级下册数学教案 - 找规律 人教版一年级下册数学教案 - 找规律 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第85页。二、教材分析：《找规律》属于“数与代数”领域中“探索规律”这一版块的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化。本节课主要是学习一些简单的图形排列规律，对学生进行数学思维方法的教学，培养学生用数学观点发现规律的意识，为进一步学习有关数的排列规律做好准备。三、学情分析：这部分内容的活动性和研究性比较强，宜多采取学生独立思考和探究实验的方式教学，也可以采取小组交流的方式进行学习，但交流的重点可以是怎样找出有新意的排列规律，培养学生的交流意识和创新意识。通过动手操作学生还可以自由地发挥想象力，创造出许多美丽而有规律的图案，激发学...
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   篇6：一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7苏教版一年级下册数学教案-1.3 十几减8、7苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《十几减8、7》的教学设计教学目标:1、学习十几减8、7的退位减法的计算方法，初步理解算理。2、培养学生动手操作的能力，发展学生的思维。3、学生能够选择自己喜欢的计算方法计算退位减法。4、多样化的计算方法激发学生的学习兴趣。教学重点:用“破十法”和“看减想加”的方法计算教学难点: 理解十几减8、7的算理教具、学具：PPT课件、小棒、挂图教学过程:（一)、复习旧知，新课铺垫。1、口算:8+7= 8+9= 7+6= 7+4=10-8= 10-7= 13-9= 17-9=(说说计算方法)复习：十几减91、学生看...
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  篇7：一年级下册数学教案-4.3 两位数加两位数沪教版一年级下册数学教案-4.3 两位数加两位数沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数加两位数（竖式计算）教材分析：《两位数加两位数（竖式计算）》是学完两位数加法各种算法之后的一节课，是本册书中竖式计算的开始，因此对竖式计算的格式及计算的算法的教学显得尤为重要。教材以学生熟悉的生活场景为例题，通过操作摆小圆片，着重解决两个问题：一是理解并掌握进位加法中“个位满10，向十位进1”的方法；二是在进位加法的笔算过程中领悟从“个位加起”的必要性和合理性。教学目标：1、经历探索两位数加两位数（进位加法）计算方法的过程，理解并掌握进位加中“个位满10，向十位进1”的方法，能正确地笔算两位数加两位数的进位加法。2、在探索计算方法的过程中，发展解决问题的策略。3、在数学活动中...
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  篇8：一年级下册数学教案-4.1 两位数加减整十数沪教版 (2)一年级下册数学教案-4.1 两位数加减整十数沪教版 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数加减整十数教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学第二册 26-27页教学目标：1、理解与掌握两位数加减整十数的计算方法，并能熟练地进行计算。2、引导学生借助位值图、计算条等计算学具的帮助，自主探究出两位数加减整十数的计算方法。3、 能运用两位数加减整十数解决生活中的一些简单实际问题。4、 让学生体验通过努力后获得成功的喜悦，提高学习的自信心。教学重点、难点：理解和掌握两位数加减整十数的计算方法。教学用具准备：课件、计算条、位值图教学过程：一、情境引入3.12 植树节一年级植树18棵，二年级植树30棵，一共植树多少棵？ 怎样列式？18+30=...
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 篇9：一年级下册数学教案 总复习 人教版一年级下册数学教案 总复习 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习第2课时
教学目标：
1．梳理本册知识点，帮助学生建立完整的知识体系。
2．通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。
3．在解题过程中培养学生读题能力，提高学生解决问题的能力。
教学过程：
一、复习回顾
师：同学们，请你结合本册书的目录回顾一下本册我们学了些什么？
课件展示目录。
师：实际上这些内容都属于我们数学中三个大类的知识点。
（出示课件）
师：今天我们就一起回顾图形与几何以及概率部分的知识。
师：图形与几何部分我们要掌握些什么？我也为大家大致做了一个思维导图，请看（出示课件）
图形与几何 认识平面图形 长方形、正方形、三角形...
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  篇10：一年级下册数学教案一 下雨了—— 认识钟表青岛版一年级下册数学教案一 下雨了—— 认识钟表青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 下雨了—— 认识钟表一．教学目标1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；知道表示时间的两种形式。2．情感目标：通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。3．思维拓展目标：（1）使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。（2）使学生初步体会到生活中处处有数学。二．教学重难点教学重点认识整时。教学难点能正确认读整时。三．教学过程（一）谜语导入师：同学们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来个谜语。“我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。”是什么呢？生：闹钟。...
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  篇11：一年级下册数学教案-5.4.7 游戏中的数学｜冀教版 （表格式)一年级下册数学教案-5.4.7 游戏中的数学｜冀教版 （表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 游戏中的数学教 学 目 标 1.经历熟悉的情境，经历返现信息、选择信息、提出问题并解答的过程。 2.能选择合适的信息提出问题，应运用所学知识解决简单的问题。 3.感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。教 学 重难点 重点：能有条理地分类整理信息并提出问题。 难点：能从不同角度提出问题。课 前 准 备 教师准备：多媒体课件导学流程教 学 环 节 批 注（一）导入新课 情境图导入新课。 师：同学们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。 师：其实在游戏中也藏着很多数学知识，我们一起来找一找好吗？（多媒体播放动画） 师：你看到什么？ 生：很多小朋友在做游戏。...
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 篇12：一年级下册数学教案 探索规律 人教版一年级下册数学教案 探索规律 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《找规律》教学设计教学内容：人教版一年级数学下册第七单元《找规律》第85页。授课地点：木贾办东贡小学授课人：东贡小学温双荣授课年级：一年级（6）班授课时间：2018年4月9日教学目标：1.让学生在生动活泼的情境中找出直观事物的变化规律。2.能力目标：培养学生初步的观察、概括和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。3.感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。教学重点：发现图形的简单（单层）排列规律。教学难点：找出稍复杂的图形排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规律。）突破方法：“多层观察”的学习策略及尝试教学法。教具准备：PPT、卡片教学方法：游戏...
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 篇13：一年级下册数学教案-4.2 两位数加减一位数沪教版 (2)一年级下册数学教案-4.2 两位数加减一位数沪教版 (2)资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数加减一位数（不进位不推诿）教学目标：掌握两位数加减一位数（五进退维）的计算方法，并熟练地进行口算。能说出自己的算法，逐步发展算法思维。能简单运用两位数加减一位数的计算解决一些简单的实际生活问题。教学重点：两位数加减一位数教学难点：两位数加减一位数的算法教学过程：复习引入口算：52+40，77-30你是怎么想的？现在老师把最后一道题目变一下，你还知道答案是几吗？今天我们就来一起学习两位数加减一位数。出示课题探究加法我们还是利用小圆片和位值图来检验一下捏们的答案对不对呢？活动要求：独立思考，用小圆片在位置图上摆一摆。比一比摆放得快，算的正确。说一说你...
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