篇1：六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版小学六年级上册数学《倒数的认识》教案
教学内容?: ? ? 倒数的认识
教学目标:?
1.通过一些实例的探究，让学生理解和掌握倒的意义。在合作探究中掌握求倒数的方法，会求一个数的倒数。
2.使学生经历倒数意义的概括过程，提高观察、比较、概括和归纳的能力以及灵活运用知识解决问题的能力。
3.通过学生亲身参与探究活动，体验数学学习的乐趣，激发他们积极的学习情感，养成合作探究问题的习惯。
教学重难点:? ? ? ?
教学重点：理解倒数的意义，学会求倒数的方法。
教学难点：发现倒数的一些特征。
教具准备?: ? ? 课件
教学过程:? ?...
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 篇2：六年级上册数学教案倒数的认识人教版六年级上册数学教案倒数的认识人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倒数的认识》教学设计1教学目标1、使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。2、能比较熟练地写出一个数的倒数。2学情分析??本节内容比较简单,求一个分数的倒数学生可能都能掌握,但对于整数、小数、学生可能不会很快理解。在教学过程中要重点提出类似的例子。再重点讲解1和0的倒数情况。?3重点难点重点:倒数的意义与求法。难点:理解“互为”的意义,明确倒数只是表示两个数间的关系。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课题引入先让我们先来看看语文中有趣的“倒数”现象(课件显示)如汉字“吴——吞”,“杏——呆”;很有趣吧!接下来请同学们欣赏一幅对联的上联:“客...
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  篇3：六年级上册数学教案-3.1 倒数的认识 西师大版六年级上册数学教案-3.1 倒数的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识
教学内容：
教材第30页单元主题图，第31页例1，课堂活动第1题，练习八1—3。
教学目标：
知识与技能：正确理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。并能正确求出一个数的倒数。
过程与方法：经历倒数的认识过程，体验观察发现，归纳总结的学习方法。
情感态度价值观：通过相互合作，自主探究获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
理解倒数的意义：
掌握求倒数的方法。
教学难点：
理解“互为”的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系。
教学媒体：PPT
教学过程：
一、创设情境，游戏导入
师：今天老师给同学们带来了几张图片，请大家欣赏。你们认为这几...
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   篇4：六年级上册数学教案-倒数的认识-人教版六年级上册数学教案-倒数的认识-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倒数的认识》教学设计1教学目标知识与技能目标:通过本节课的学习,学生能够掌握什么叫做倒数,倒数表示的是两个数之间的关系,它是不能孤立存在的;掌握求倒数的方法;通过学习,使学生知道“0”没有倒数,“1”的倒数还是“1”,会求一个数的倒数。过程与方法目标:通过设置情景了解思路练习计算等方式并综合运用数学的知识和方法解决简单的实际问题。?情感态度价值观:体验倒数在生活学习中的重要作用。?2学情分析该阶段学生的思维特点是以具体形象思维为主,应在教学说采用形象生动、形象多样的教学方法,激发学生学习,培养学生能力,促进学生发展。本节课的内容是在分数乘法学习后的继续学习,为今后学习分数四则货和...
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  篇5：六年级上册数学教案-3.1 倒数的认识 西师大版六年级上册数学教案-3.1 倒数的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：47625-254635 倒数的认识》教学设计
教学目标：
1.通过一些实例的探究，让学生理解和掌握倒数的意义。在合作探究中掌握求倒数的方法，会求一个数的倒数。
2.使学生经历倒数意义的理解过程，提高学生观察、比较、概括和归纳的能力以及灵活运用知识解决问题的能力。
3.通过学生亲身参与探究活动，体验数学学习的乐趣，激发他们积极的学习情感，养成合作探究问题的习惯。
教学准备： 多媒体课件
教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
教学难点：掌握求倒数的方法。
教学过程：
一、?创设情境，出示课题。
师：生活中，每个人都有朋友，数字也不例外，今天我们一起来找一找。（...
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  篇6：苏教版数学六年级上册《倒数的认识》说课稿苏教版数学六年级上册《倒数的认识》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《倒数的认识》说课稿一、教材分析《倒数的认识》是苏教版小学数学第十一册的内容，是学生学习了分数乘法的意义及应用题之后的内容，为学习分数除法的意义及计算法则打下基础，起着承上启下的作用。因此用分数乘法的知识作为铺垫让学生在观察中去发现，在探索中去找规律，从而切实理解倒数的含义，并能主动地运用所学的知识。二、教学目标根据本节课的教材内容以及学生的特点，我确立了以下的教学目标：1、使学生明确倒数的意义，并能根据倒数的意义判断两个数是否互为倒数。2、使学生通过观察、交流总结出求一个数的倒数的方法。3、激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。三、教学重点与难点教学重点：知道倒数的意义...
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  篇7：人教版 六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识人教版 六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级上册数学教学设计
倒数的认识
教学目标
1. 使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。。
2. 采用自学与小组讨论的方法进行教学,进一步培养学生的自主学习的能力,提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。
3. 提高学生学习数学的兴趣,发展学生质疑的习惯。
学情分析
倒数的认识”是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识,学好倒数不仅可以解决有关实际问题,而且还是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。内容看似简单,但对学生...
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   篇8：六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识教学设计
教学内容：数学第十一册19页----倒数的认识。
教学目标：
（1）知识目标：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
（2）能力目标：会求倒数，提高学生观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达的能力。
（3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯和合作的意识。
教学重点：理解倒数的意义和怎样求一个数的倒数。
教学难点：正确理解倒数的意义及0为何没有倒数。
一.?? 游戏导入
教师：我知道同学们特别喜欢做游戏。今天我们一起做个游戏。这个游戏是这样的。如果我说1、2，大家就说2、1。那我说1、2、3，大家该怎么说？好！游戏正式开始。喜欢！我教育你...
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  篇9：六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《倒数的认识》教学设计
教学内容：
六年级上册第二单元倒数的认识
教学目标：??
1、?通过学习，使学生知道什么叫做倒数，倒数表示的是两个数之间的关系，它是不能孤立存在的。??
2、?学生根据自己的理解，发现求倒数的方法，知道不仅可以用乘法求一个数的倒数，还可以用调换分子和分母位置的方法求一个数的倒数。?
3、?通过学习，使学生知道0没有倒数，1的倒数还是1。??
4、?在知识获取过程中，增强学生自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。?
教学重点：
理解倒数的意义，学会求倒数的方法。?
教学难点：
熟练正确的求小数、带分数的倒数，发现倒数的一些特征。
教学过程：...
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  篇10：六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识
教学内容：数学第十一册19页----倒数的认识。
教学目标：?
1.知识目标：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
2.能力目标：会求倒数，培养学生阅读理解的能力，提高学生观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达的能力。?
3.情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯和合作的意识。?
教学重点：理解倒数的意义和怎样求一个数的倒数。?
教学难点：正确理解倒数的意义及0为何没有倒数。?
教学流程：
一、创设情境，引出倒数。
1.同学们，老师已经和你们认识几年了？在这两年里我们互相帮助，一起成长，互相成为了朋友。所以我可以说我和同学们互为朋友。那谁...
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  篇11：六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识
教学内容：义务教科书人教版，六年级上册，28页及练习六。
教学目标：
理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，能熟练求一个数的倒数。
通过计算、观察、比较、培养学生归纳、类推、反思的能力。
通过课堂上活动，变中找不变、转化数学思想。
教学重点：
理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
教学难点：
掌握求倒数的方法，理解0没有倒数，1的倒数是1。
教学准备：
教学过程：
初步感受规律，积累素材
谈话：在上一单元我们已经学习了分数乘法，老师这里有20道计算题，想检测一下同学们对于分数乘法的掌握情况，我们比一比谁做得又对又快。
计算题目：
学生独立...
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  篇12：六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识
教学内容
六年级上册课本P28页的例1,例2,做一做,练习六。
教学目标：
1.使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
2.能比较熟练地写出一个数的倒数。
教学重点：
倒数的意义与求法。
教学难点：
理解“互为”的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系。
教学方法：
三疑三探
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、设疑自探
1、猜谜语：
五四三二一 （打一数学名词）
2、导入新课
师：同学们真聪明，今天我们来认识一位数学王国的新朋友——倒数，揭题——（板书：倒数的认识）
看到“倒数”这个数学新名词，你的脑子里产生了哪些问题？
（问...
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   篇13：六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识
导学内容：人教版六年级数学上册第28页内容
学习目标：
1、能说出倒数的意义。
2、能够独立总结求一个数的倒数的方法。
3、会求一个数（分数、整数、小数）的倒数。
学习重点：倒数的意义和求法。
学习难点：倒数的意义，1、0的倒数，小数的倒数。
导学过程：
导入：
1、观赏图片
师：今天上课之前，老师要请同学们欣赏几幅风景画，愉悦愉悦心情。（欣赏图片）
师：现在你们的心情怎么样？
生：愉悦，快乐。
师：那你们从图片中发现了什么没有？
生：水中的倒影。
师：孩子们观察的真仔细啊！老师想考你一个语文知识，怎么样？出示：杏——呆，看到这两个字，你...
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  篇14：六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识
教学目标：
使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
能比较熟练地写出一个数的倒数。
教学重点：倒数的意义与求法。
教学难点：理解“互为”的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系。
复习旧知
口算下列各题。
× × 5 × × 12
二．探索新知
（一）.教学例1。
1..观察算式，你有什么发现？
生：（1）乘积是1。
（2）相乘的两个数的分子，分母正好颠倒了位置。
你能不能举一两个这样的例子？
学生举例，教师板书。
（3）归纳倒数的意义。
师：像这样乘积是1的两个数，互为倒数。
板书：倒数的认识
乘积是1的两个数互为倒数
（4）说一说你对...
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  篇15：六年级上册数学教案-第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案-第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析
《倒数的认识》这部分内容是在学习了分数乘法计算的基础上进行教学的。把这部分知识安排在分数除法的前面，主要是为了学习分数除法做好铺垫，打好基础。五年级学生自一年级起就一直使用北师大版教材，学生的思维比较活跃，对于分数的认识和分数乘法的计算掌握较好，因此，我采用直入主题的方法，通过让学生比较观察八道乘法算式，来引导学生发现倒数的特征并理解倒数的意义，然后让学生在寻找一个数的倒数的过程中自主探究，逐步总结出求一个数倒数的方法。再加以适时的练习，让学生对这一知识的掌握更为全面。
学情分析
基于本班学生是一群活泼好动，好奇心强的孩子，所以在教学过程中我运用多媒体课件教学。在怎样去求一个...
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   篇16：六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案- 第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：倒数的认识教学设计
学校名称
教师姓名
微课名称 倒数的认识
知识点来源 学科 数学 年级 六年级 教材版本 人教版
所属章节 第三章 第一节
录制工具和方法 Camtasia Studio 8
设计思路 本课以“反说”游戏引入，激起学生的学习热情，把“倒数”概念的建立
和发现方法都融在游戏的活动中。让学生在举例、观察、比较、归纳的过程中
逐步建立起倒数的概念，然后学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独
立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解倒数的意义，掌握
求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。
具体教学内容
教学目标 1、...
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  篇17：六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版 (1)六年级上册数学教案 - 第3单元 1 倒数的认识 人教版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教版六年级数学上册《倒数的认识》教学设计
教学内容：人教版六年级数学上册第28页例1。
教学目标：
1、知识目标：使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出一个数的倒数。
2、能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。
3、情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。
教学重难点：
重点：认识倒数并掌握求倒数的方法。
难点：小数与整数求倒数的方法。
教学准备： 多媒体课件
学情分析：本节是在学生已经熟练掌握分数乘法的计算方法的基础上进行教学的，它是分数乘法的...
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  篇18：六年级上册数学教案-第3单元 1 倒数的认识 人教版六年级上册数学教案-第3单元 1 倒数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1 倒数的认识课时目标导航一、教学内容倒数的意义和求一个数的倒数的方法。(教材第28页)二、教学目标1．理解倒数的意义。2．掌握求一个数的倒数的方法，能熟练、准确地写出一个数的倒数。3．在探索交流的活动中体验成功的快乐，发展数学思维。三、重点难点重点：理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。难点：1.1和0的倒数问题。2.用倒数的意义求小数的倒数。一、情境引入1．找一找下面文字的构成规律。(课件出示题目)呆——杏 土——干 吞——吴组织学生小组交流，找出文字的构成规律。根据学生的汇报，课件演示汉字上下部分互换。2．引出新课。师：汉字中还有很多这样有趣的字，...
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