篇1：湘美版 九年级下册 美术 第3课 画布上的抽象 教案（表格式）湘美版 九年级下册 美术 第3课 画布上的抽象 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单节课教学计划表学科 美术 年级 九年级 任课教师 略课题 画布上的抽象 课程类型 造型 表现教学目标 认知领域 能够对抽象绘画表现方式建立基本认识、提高审美情趣。创新领域 能够发现生活中存在的抽象形式美感，并运用一定的方式方法进行创作表达。情感领域 能够尝试运用抽象艺术的基本造型语言有意识的创作一幅抽象绘画作品，并能够传达出个人的情感。教学重点 如何在事物中提取抽象元素运用渐变、错位、遮挡、重复等重构的方法进行创作;抽象艺术色彩的情感表达。教学难点 提取图形元素及图形元素与色彩元素在抽象画创作中的运用。教学手段 实验探索式教学 示范教学 小组合作教学教学设计 教学导入：以一...
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  篇2：青岛版数学九年级下册 7.2 直棱柱的侧面展开图 教案（表格式）青岛版数学九年级下册 7.2 直棱柱的侧面展开图 教案（表格式）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：直棱柱的侧面展开图教学目标 （一）知识与能力知道棱柱的相关元素和结构特征。（二）过程与方法知道棱柱的表示方法和侧面展开图。（三）情感态度价值观能利用侧面展开图解决实际问题，进一步体会数学来源于生活并服务于生活教学重点 会计算棱柱的表面积和侧面积教学难点 立方体的表面展开图的辨认教学准备 直尺教学过程 教师活动 学生活动一、激情导入二、互动交流三、精讲点拨四、拓展应用四、课堂小结 阅读课本图7-10回答：（1）它的下底面是_______边形，上下地面的形状________，大小_______，他们的对应边互相_____________。侧面定义：___________________...
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  篇3：12.1 人类重要的营养物质（教案）-初中化学人教版九年级下册12.1 人类重要的营养物质（教案）-初中化学人教版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第十二单元 化学与生活课题1 人类重要的营养物质教学设计教学目标1.了解蛋白质、糖类、油脂、维生素对人体的营养作用。2.知道蛋白质、糖类、油脂、维生素在人的生命活动中的重要意义。教学重难点1.重点：蛋白质、糖类、油脂、维生素等营养物质的生理功能及其在人的生命活动中的重要意义，尤其是蛋白质的生理功能。2.难点：结合蛋白质的结构介绍蛋白质的功能。教学过程一、导入新课[情景导入]展示图片，生活中常见的食物。你了解这些常见的食物中所含的营养物质吗？[小结过渡]食物的基本成分有糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水六大类，通常称为六大基本营养素。它们是维持人体的物质组成和生理机能不...
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  篇4：粤教版九年级下册化学 9.3化学能的利用 教案粤教版九年级下册化学 9.3化学能的利用 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.3 化学能的利用◆教材分析：生活在现代社会，学生对“电”有着丰富而又强烈的感性认识。当学生们了解了化学反应中能量转化的原因，并感受了探究化学能与热能的相互转化过程之后，会对化学能与电能之间的转化问题产生浓厚的兴趣。正是基于学生的这种心理特征，教材开始出示几幅图片，把学生带进了“化学能与热能之间相互转化”的研究之中。从思维角度看，“将化学能直接转化为电能”的思想，是对“化学能→热能→机械能→电能”思维方式的反思和突破。教材呈现的思路是首先介绍化学电池的功能；接着介绍了氢氧电池的组成、工作原理、应用和优点。◆教学目标：1.知识与技能（1）了解常见的能源。（2）知道电池中的能量转...
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 篇5：粤教版九年级下册化学 9.1有机物的常识 教案粤教版九年级下册化学 9.1有机物的常识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.1 有机物的常识本节课最有学习价值的核心知识及学科统领性观点课标要求：1. 列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。核心知识：生活中常见的有机物统领性观点：物质的性质决定物质的用途，认识生活中常见的有机物，更好地利用，为社会的发展和人民生活的改善服务。本节课特定学习内容间的横纵联系知识联系：学生对于本节特定学习内容易理解和易误解之处易理解：化合物分为有机化合物和无机化合物易误解：甲烷、乙醇、乙酸的俗名教学目标、重点与难点教学目标：1．描述有机物的概念，区分简单的有机物和无机物，记住有机物的典型特征。2．记住甲烷的性质和用途。3．描述乙醇和乙酸的化学性质...
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 篇6：沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第3节 几种重要的盐 教案沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第3节 几种重要的盐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情： 几种常见的盐 教学设计一、学习目标：知识目标：（1）了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙在人类生活与社会生产中的重要性。（2）掌握碳酸盐的检验方法。（3) 知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间的相互转化的关系。2、过程与方法：（1）学习物质的检验方法。（2）培养观察能力、实验能力，信息处理能力。3、态度、情感和价值观：结合侯德榜的事迹，鼓励学生树立远大的人生理想。二、重点:四种盐的性质和用途；碳酸盐的检验。三、难点：碳酸盐的检验。四、课型：新课五、教学准备：药品：碳酸钠、碳酸氢钠、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水。仪器：试管、镊子、药匙、带导管的单孔胶塞、试管架。...
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  篇7：沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第1节 溶液的酸碱性 教案沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第1节 溶液的酸碱性 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 溶液的酸碱性 （第一课时）【学习目标】1．认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判定溶液的酸碱性；2．了解利用蓝色或者红色石蕊试纸来测定溶液的酸碱性。3．知道酸性溶液和碱性溶液能发生化学反应。4．通过介绍指示剂的发现过程，让学生体会科学家善于观察、发现周边事物的变化和善于探究的科研精神。5．通过实验活动，提高学生学习兴趣，增强科学探究的欲望。【课前热身】请你判断有关溶液的说法：溶液一定是无色？溶液是均一、稳定的混合物？均一、稳定的液体就是溶液？溶液都能导电？溶液中包括溶质和溶剂？蔗糖完全溶于水时，下面比上面甜？溶液中的溶质状态只能是固体 100g水中完全溶解20g食...
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 篇8：沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第3节 几种重要的盐 教案沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 第3节 几种重要的盐 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：盐和化肥教学目标：知识与技能目标1.认识酸、碱、盐对人类生活与社会经济的重要性。2.了解食盐、硫酸、烧碱、纯碱、氨水的主要用途。3.知道一些常用化肥的名称和用途。过程与方法充分体现化学的应用价值，使化学更加贴近生活，贴近社会。情感态度与价值观培养学生用一分为二的辩证观点看问题，树立合理、安全使用酸、碱、盐的科学意识，激发学习化学的兴趣。认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。教学重点：1.化学肥料的分类、NH4+的检验方法。2.常见酸、碱、盐的应用。教学难点：合理、安全使用酸、碱、盐。教学过程：【创设情...
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  篇9：青岛版数学九年级下册 5.7 二次函数的应用 教案青岛版数学九年级下册 5.7 二次函数的应用 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：二次函数的应用【教学目标】1．能够审清题意，能找出题目中的等量关系。2．能根据具体情况，由已知条件，利用二次函数解决实际问题。【教学重难点】重点：能够审清题意，能找出题目中的等量关系，能根据具体情况，由已知条件，利用二次函数解决实际问题。难点：能够审清题意，能找出题目中的等量关系。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）走进生活如图，用12米长的铝合金材料，做一个矩形窗框。为使透进的光线最多，窗子的宽应为多少？这就是这节课所要研究的问题。你会利用函数解析式求最值吗？（二）我记得说出函数的开口方向、顶点坐标及最值：学生纠错点评并给小组加分，让各小组思考讨论...
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   篇10：北京版九年级下册 体会代数综合问题的形成过程 教案北京版九年级下册 体会代数综合问题的形成过程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：体会代数综合问题的形成过程教学目标：知识技能：1.会求带字母的二次函数的对称轴，顶点坐标，与y轴的交点；2.在只给带有字母系数的二次函数的解析式的情况下，有哪些思考方向 。（二）数学思考：在只给带有字母系数的二次函数的解析式的情况下，能做什么？如果想进一步形成数学问题，该如何添加条件？二次函数与坐标轴、直线、双曲线都有哪些联系？（三）问题解决：1. .巩固二次函数的对称轴、顶点、与坐标轴的交点的求解方法.2.通过解析一些代数综合问题，体会综合问题的形成过程；3.在解决综合问题时，体会知识之间的内在联系.（四）情感态度价值观：鼓励尝试自己设计代数综合问题，激发学生尝试...
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