最大公因数（教案）- 数学五年级下册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：最大公因数教学目标1、理解公因数与最大公因数，能找出两个数的最大公因数。2、进一步理解分数的基本性质，并能运用分数的基本性质比较熟练地进行约分。3、在应用所学知识解决简单的实际问题的过程中，体验数学的价值，渗透恒等变换思想，感受数学的简洁美。学情分析小学五年级的学生心理特点：好奇心强，自制力欠缺；接受事物快，注意力不能长时间集中。知识基础：已经认识并掌握了因数、倍数的意义，会一对一对、不重不漏地写出一个数的因数，为学习公因数和最大公因数做好了准备。认知特征：具备直观想象能力，能观察、分析事物；思维方式：由形象思维向抽象思维逐步过渡，与同伴有初步的合作意识和能力，在“有条理有根据地思...
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