篇1：西师大版小学数学四年级下册《乘法分配律》教案西师大版小学数学四年级下册《乘法分配律》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法分配律》教学设计教学内容：四年级下册《运算定律》——乘法分配律。教学目标：1.让学生通过计算、观察、交流、归纳、质疑等数学活动，探索和理解乘法分配律。2.在探索规律的过程中，培养和发展学生思维的灵活性，增强用符号表达数学规律的意识。3.进一步体会数学与生活的联系，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习数学的兴趣和自信。教学重点：探索和理解乘法分配律。教学难点：理解乘法分配律，并能从形式上进行正确的表达。教学准备：课件,两个同宽长方形，小黑板，激光笔。学生准备：草稿纸和笔。教学过程：一、复习引入，直入主题1.复习导入，层层递进。（1）你会计算这个长方形的面积...
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  篇2：小学四年级下册体育教案（表格式66页）小学四年级下册体育教案（表格式66页）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务...
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  篇3：北京版小学数学四年级下册 小数的意义 教案（表格式）北京版小学数学四年级下册 小数的意义 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息课题 小数的意义学科 数学 学段 第二学段 年级 四相关领域 数与代数教学目标1.引导学生理解小数的意义，会读、写小数，初步感受十进位值制计数系统特征； 2.在探究的过程中，经历计数单位产生的过程，感受计数单位的价值，体会小数与整数之间的关系。 3.能够应用小数意义，对现实生活中的小数有初步的分析，进而比较准确地理解信息含义。 3.理解生活中小数的含义，感受小数在生活中的应用价值。教学过程今天我们学习小数的意义，三年级我们已经对小数有了初步认识，知道什么样的是小数。今天继续学习不算是简单的重复，而是要更加深入，要试着理解小数的含义、还要体会小数的价值。 一、借助数量认识小...
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   篇4：人教版小学四年级美术下册 4. 主体与背景 教案人教版小学四年级美术下册 4. 主体与背景 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社 四年级下册第4课《主体与背景》教学设计教学设计人：学校：教学内容：主体与背景课时：1课时一、教学目标：1、知识与技能：让学生了解美术创作中主体与背景的关系。2、过程与方法：引导学生利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。3、情感态度和价值观：培养学生的审美能力。二、教学准备：课件、水彩笔、A4纸、剪刀等。三、教学重难点：重点：让学生了解美术作品中主体与背景之间的关系是非常重要的。难点：如何让学生在绘画作品中正确表现出主体与背景之间的关系。四、教学过程：（一）、导入新课揭示课题：主体与背景师：什么是主体、什么是背景？出示ppt名词解释。（设计意图...
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 篇5：沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学公开课教案设计课题 小数的性质 学科 数学 执教者学校： 班级 教时：1 日期教学目标：1、通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2、会运用小数的性质进行小数的化简。3、通过直观的分数模型和数射线等多种形式来探究小数的性质。4、训练学生的发散性思维能力。教学重难点：理解小数性质。制定依据1、教材分析：小数的性质是小数概念的重要内容之一。教学小数的性质，能使学生进一步理解小数的意义，对小数的大小比较进行完善的同时，又为教学小数四则计算作必要的知识准备。教材分两段教学小数的性质，例1例2为理解性质，例3例4为应用性质改写小数。2、学生分析：学生在学习...
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 篇6：小学语文四年级下册 第二单元测评（含答案）小学语文四年级下册 第二单元测评（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元测评一、下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分)A．琥珀(pò) 松脂(zhī) 澎湃(bài) 栖息(xī)B．不仅(jǐng) 繁衍(yǎn) 渗出(shèn) 崭新(zǎn)C．乒乓(pāng) 癌症(ái) 敏捷(jié) 几率(lǜ)D．揽月(lǎn) 先驱(qū) 实践(diàn) 不懈(xiè)二、根据语境，读拼音，写词语。(5分)1．亮亮是这样miáo shù( )此情形的：苍蝇在蜘蛛网上zhēng zhá( )了yì fān( )，最后变成了蜘蛛的měi cān( )。2．我tuī cè( )在三...
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  篇7：5 琥珀 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）5 琥珀 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计课题 5、《 琥珀 》作业设计第 1 课时主备人 单位基础型作业 一、读拼音，写词语。 (1)大雨chōng shuā ( )着大地，蜘蛛刚刚结成的网又被打破了,它zhēng zhá（ ）之后，仍然继续努力结网。(2)我们可以从sōng zhī ( )中的那两个小动物tuī cè( )出发生在几千万年前的故事的xiáng xì( )情形。 二、在括号内填入恰当的词语。 （ ）的翅膀 （ ）的松树 （ ）的...
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  篇8：冀教版小学数学四年级下册 用字母表示数量关系 教案冀教版小学数学四年级下册 用字母表示数量关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“用字母表示数”教学实录【教材简析】“字母表示数”是“简易方程”章节中的第一课时，是学习代数初步知识的开始，也是小学生学习代数知识中的重要内容。本课是初始课，安排了两个不同内容的情境，从不同的角度引导学生学习用字母表示数，同时充分体会字母表示数简单明了、抽象概括的特点和优势。这部分知识是由具体的数过渡到用字母表示数。对于学生而言这将是认识上的一次飞跃。同时这些知识和规律又是学习简易方程以及中学时学习代数的主要基础。用字母来表示，是学习数学符号、学会用符号表示具体情境中隐含的数量关系和变化规律的重要一步。并且用字母表示数有许多知识和规则与小学生原来的认知和习惯不同，而这些知识和规律又是学习简...
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   篇9：小学数学浙教版四年级下册 自然数 教案 （表格式）小学数学浙教版四年级下册 自然数 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 自然数 课的类型 新授预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 1、认识自然数，知道自然数的有关知识。 2、了解自然数的六种含义。教学重点 1、自然数的认识 2、了解自然数的六种含义教学难点 自然数的含义课前准备 powerpoint课件教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现结合学生的生活实际，以教材的内容作为切入点。通过让学生自主观察,发现了没有最大自然数。 通过几个生活中的例子，让学生解释自然数的含义，从中不仅掌握了自然数的认识，还体会到了自然数的含义。 归纳总结 引入阶段。 什么叫做自然数？课本...
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 篇10：人美版小学四年级美术下册13《衣架的联想》教案人美版小学四年级美术下册13《衣架的联想》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《衣架的联想》名师教案教学材料：各种各样的衣架、彩色卡纸、剪刀、橡皮泥、毛线等。教学对象：小学四年级学生教学理念：本课旨在通过毕加索的奇思妙想激发学生的学习兴趣，借助艺术家丰富的想象力与创造力，把学生引入联想的殿堂作品下方的文字，将学生的视线从毕加索的《牛头》引入到生活用品衣架上，从而打开了艺术联想之门。本阶段的学生艺术创造力正稳步提高，在艺术创作中能够从细节、多角度地观察事物，可以利用创新思维进行大胆的联想，并且眼界也较之低年级更为开阔；但由于动手能力不足，经常出现“眼高手低”，往往构思巧妙，但是在装饰设计的过程中会遇到困难，因此，教师应在课堂学习中，多引导学生观察造型变化较大的...
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 篇11：沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的性质教学内容：书p29-30教学目标：1、通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数 的大小不变。2、会运用小数的性质进行小数的化简和改写。3、通过直观的分数模型和数射线来探究小数的性质。4、在验证大小的过程中，应用旧知识解决问题，从中感悟和学习一些数学学习中的探究方法。5、激发积极主动的合作意识和探索精神，渗透“透过现象看本质”的辩证唯物思想。教学重点和难点：重点：理解小数性质。难点：小数性质的归纳过程。教学准备：多媒体教学过程：1. 故事导入数字王国里发生了这样的一件事。媒体：王国要评选最厉害的数字，10个数字为此都争论不休，各不相...
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  Tags：小学,四年级,语文,教案,下册
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