篇1：苏教版四年级科学下册期末调研A（含答案）苏教版四年级科学下册期末调研A（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级科学期末调研A（苏教版）注意事项：1.本试卷共4页，满分100分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。题号 一 二 三 四 总分得分得分 评卷人一、我会选择（本大题共16小题，每小题3分，计48分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里）1.使用温度计时，用拇指，食指和中指捏住温度计的A．下端 B．上端 C．中间2.生活中可以见到各种各样的温度计，其中电子体温计用来A．测量各种液体的温度B．测...
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   篇2：教科版（2017秋）科学四年级下册 2.5《里面是怎样连接的》教案教科版（2017秋）科学四年级下册 2.5《里面是怎样连接的》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 里面是怎样连接的【教学目标】1.熟悉电路检测器的检测原理与方法。2.利用电路检测器检测打不开的接线盒，以此为基础，初步掌握检测不可见的封闭电路连接方式的方法。3.根据检测结果，推测接线盒内部的连接方式，锻炼学生的逻辑思维能力。【教学重难点】1.电路检测器的检测原理的熟练掌握。2.根据检测结果推测内部连接方式。【教学准备】 为小组准备：一个电路检测器、两个有四接线头的盒子（其中一个只有一组通路，另一个有三组通路）、实验记录单、一节电池（配电池盒）、一个小灯泡（带灯座）、几根导线。【教学过程】一、情景导入，聚焦问题 在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式...
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 篇3：第三课《遨游因特网》（教案）四年级下册信息技术江西科学技术出版社第三课《遨游因特网》（教案）四年级下册信息技术江西科学技术出版社资料可供全国地区适用。
大致详情：《遨游因特网》教学设计【教学目标】1.初识因特网，学会打开IE浏览器，学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网络上的有用信息。2.通过学习在地址栏中输入地址，以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上的有用信息，培养学生自主探究与协作学习的能力。3.认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。【学情分析】本课是江西科学技术出版社《信息技术》四年级下册教学内容，也是整个小学阶段的网络入门课。四年级下学期学生已经具备简单的计算机操作能力和信息技术基础知识，作为网络学习的起始课，学生对新知识充满好奇，因而教师应借助这个契机，让学生认识计算机网络在人类生活中的作用...
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  篇4：教科版四年级科学下册期末复习科学探究专项复习卷 （含答案）教科版四年级科学下册期末复习科学探究专项复习卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【精品】四年级科学下册期末复习科学探究专项复习卷（教科版2017）（一）在种植凤仙花的过程中，我们学到很多知识，请回答下面的问题。1. 要观察播下去的种子在土壤里会发生什么变化，我们应该把种子放在( )，才能看到种子的变化过程。A.透明的杯壁和纸的中间 B.泥土中间 C.纸和泥土的中间2.我们种下的种子最先长出来的是( )。A.根 B.茎 C.叶3.从上往下看,凤仙花的叶子在茎上交叉生长，伸向四面八方，如图所示。叶子这样生长的目的是( )。A.多接受雨水B.为了...
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  篇5：教科版（2017秋）四年级科学下册 2.5里面是怎样连接的 教案教科版（2017秋）四年级科学下册 2.5里面是怎样连接的 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课 里面是怎样连接的(教材P31～32)授课时间：______________累计____1____课时课题 里面是怎样连接的 课型 新授课教学目标 科学知识目标 1．知道如果电能从一点流到另一点，这两点之间一定构成一个电的通路。 2．知道可以用不同的连接方法组成电路。 科学探究目标 1．能用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。 2．乐于思考，使用科学方法进行测试活动，运用比较、分析、推理解决问题。 科学态度目标 1．培养勇于挑战、缜密推断的态度。 2．乐于与他人交流自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 发现电器内部多种的电路连接，感受科学技术应用的复杂性。教学重难点 重...
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  篇6：苏教版四年级科学下册期末调研C（含答案）苏教版四年级科学下册期末调研C（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级科学期末调研C（苏教版）得分 评卷人一、我会选择（本大题共16小题，每小题3分，计48分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里）1.人全身的骨头可以分为哪几部分A.头、胸、腹B.头、躯干、手臂、腿脚C.头、四肢、尾2.下列关节中只能屈伸的是A.肩关节 B.腕关节 C.膝关节3.下列关于人体内肌肉的叙述，错误的是A.人睡觉时，肌肉也都停止工作B.肌肉占到人体重量的40％C.收缩的肌肉摸上去又紧又硬4.下列关于体育运动的做法中，不合理的是A.运动前要做一下准备活动...
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    篇7：教科版（2017秋）科学四年级下册3.3岩石的组成 教案教科版（2017秋）科学四年级下册3.3岩石的组成 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 岩石的组成(教材P47～49)授课时间：______________累计____1____课时课题 岩石的组成 课型 新授课教学目标 科学知识目标 1.知道岩石都是由一种或几种矿物组成的。 2.知道花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。 3.知道不同矿物具有不同的形态特征。 4.知道颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。 科学探究目标 1.会用放大镜观察花岗岩的组成。 2.能用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。 3.能用科学词汇描述矿物的特征，并能够做好记录。 科学态度目标 1.培养对矿物观察研究的兴趣。 2.认识到...
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   篇8：教科版（2017秋）四年级下册科学2.2 点亮小灯泡 教案教科版（2017秋）四年级下册科学2.2 点亮小灯泡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 点亮小灯泡(教材P24～25)授课时间：______________累计____1____课时课题 点亮小灯泡 课型 新授课教学目标 科学知识目标 1.知道只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。 2.知道利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。 3.知道一个完整的电路可以使用相同的材料，用多种方法建立起来。 4.知道电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。 科学探究目标 1.能用电源、导线和小灯泡连接简单电路。 2.能观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。 3.能根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。 科学态度目标 1.体会对周围事物进行有目...
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   篇9：教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.5里面是怎样连接的 教案（含课件）教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.5里面是怎样连接的 教案（含课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：《里面是怎样连接的》教学设计【教学目标】科学概念目标如果电能从一点流到另一点，这两点之间一定构成一个电的通路。2.可以用不同的连接方法组成电路。科学探究目标能用电路检测器检测接线盒内电路的连接情况。2.乐于思考，使用科学方法进行测试活动，运用比较、分析、推理解决问题。科学态度目标1.培养勇于挑战、缜密推测的态度。2.乐于与他人交流自己的观点。科学、技术、社会与环境目标发现电器内部多种的电路连接，感受科学技术应用的复杂性。【重难点】通过自主探究，了解电路检测要有顺序性，使测量不重复不遗漏；并根据现象推测电路的可能连接方法。【实验材料】4个接线柱的暗盒8组、导线、电路检...
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 篇10：苏教版四年级科学下册期末调研B（含答案）苏教版四年级科学下册期末调研B（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级科学期末调研B（苏教版）注意事项：1.本试卷共4页，满分100分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。题号 一 二 三 四 总分得分得分 评卷人一、我会选择（本大题共16小题，每小题3分，计48分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里）1.下列哪项不属于人体骨骼作用的是A.支撑身体 B.保护内脏器官 C.传输人体需要的营养2.我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉A.变硬了 B.变软了...
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  篇11：教科版（2017秋）四年级科学6-18课教案教科版（2017秋）四年级科学6-18课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科教版四年级科学6-18课教案6、不同的运动教学目标1.知道物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。2.观察比较物体的运动，能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。3.感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。4.感受生活用品和玩具设计的精妙。教学重难点重点：能说出常见物体的运动形式。难点：能用画图的方式记录物体的运动轨迹，根据物体轨迹进行分类。教学准备教师准备：指尖陀螺、钢尺、玩具车、铁皮青蛙、单摆等各种物体，教学课件。教学过程一、新课引入生活中有许多物体，它们是怎样运动的呢？请你观察下列物体的运动，把它们运动的路径用线连起来。学生动手连线。二、新知讲...
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   篇12：教科版（2017）四年级下册科学 3.6观察土壤 （学案、试卷、教案）教科版（2017）四年级下册科学 3.6观察土壤 （学案、试卷、教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学(教育科学出版社 四年级|下册) 第三单元 6 观察土壤 教案第三单元 岩石与土壤第6课时 观察土壤 教案学情分析学生对土壤是非常熟悉的，但是在日常生活中，他们并没有从科学研究的角度去观察土壤，对土壤的组成及基本特征并不了解。本课将重点引导学生观察分析土壤由哪些物质组成，了解土壤的成分，认识到土壤对生命的意义。本课分为以下几个部分：第一部分是采集土壤、观察新鲜和干燥的土壤，了解土壤微粒的种类；第二部分是观察倒入水中的土壤，由现象推测土壤的构成。教学目标了解土壤的组成。三、重点难点【教学重点】观察、分析土壤由哪些物质组成，了解土壤成分。【教学...
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  篇13：教科版（2017）四年级下册科学3.3岩石的组成（学案、试卷、教案）教科版（2017）四年级下册科学3.3岩石的组成（学案、试卷、教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学(教育科学出版社 四年级|下册) 第三单元 3 岩石的组成 教案第三单元 岩石与土壤第3课时 岩石的组成 教案学情分析通过前面几课的学习，四年级的学生对于岩石已有了基础性的认识。在上节课的学习中，对三种岩石进行了细致观察，知道了其各自的特征，他们还知道了一些观察岩石需要的特殊方法。与此同时，对于学生而言，矿物既熟悉又陌生。熟悉是因为他们的生活中离不开各种矿物，也听说过常见矿物的名称。但是，他们并不了解矿物是岩石的组成部分，也没有对矿物进行过观察。本节课将带领学生去了解这些陌生又熟悉的矿物。本节课的教学内容主要分为以下几个部分：第一部分是了解岩石和矿物的区...
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  篇14：苏教版（2017秋）四年级科学下册专题学习 像科学家那样（教案）苏教版（2017秋）四年级科学下册专题学习 像科学家那样（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题学习像科学家那样【课标落实】小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。这就意味着科学课程不能只教给学生科学知识，更重要的是让他们认识到科学是什么，科学家怎么做科学研究，小孩子怎么学着科学家的样子做科学研究。课程标准明确指出，科学探究是获取科学知识的主要途径，是通过多种方法寻找证据、运用创造性思维和逻辑推理解决问题，并通过评价与交流等方式达成共识的过程。在科学探究总目标中，要求学生知道科学探究需要围绕已提出和聚焦的问题设计研究方案，通过收集和分析信息获取证据，经过推理得出结论，并通过有效表达与他人交流自己的探究结果和观点；...
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  篇15：科学四年级下册科学苏教版（2017）期末复习题（卷A）（含答案）科学四年级下册科学苏教版（2017）期末复习题（卷A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学四年级下册科学苏教版（2017）期末复习题（卷A）一、选择题1．解剖凤仙花的时候，正确的顺序是（ ）。A．雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼B．花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊C．花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊2．根据颗粒大小，可以对土壤的颗粒进行分类，其中沙砾的直径（ ）。A．大于2厘米 B．小于2毫米 C．大于2毫米3．如图，仙人掌的叶子就像一根刺，它适合生长（ ）的环境中。A．炎热少雨 B．寒冷干燥 C．炎热多雨4．下列各组植物中，借助果实成熟时果皮开裂所产生的弹力传播种子的是（ ）。A．凤仙花和番茄 B．番茄和油菜 C．凤仙花和油菜5．下列...
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  篇16：科学四年级下册科学苏教版（2017）期末复习题（卷A）（含答案）科学四年级下册科学苏教版（2017）期末复习题（卷A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：科学四年级下册科学苏教版（2017）期末复习题（卷A）一、选择题1．以下三个选项中（ ）不是种子发芽的必须条件。A．阳光 B．水 C．空气2．下列电器使用的电源与其他电器不同的是（ ）。A．烤箱 B．微波炉 C．电子手表3．下列物体都属于导体的是（ ）。A．橡皮和铁丝 B．湿木头和铜钥匙 C．铅笔芯和塑料勺4．在检测故障电路中，做法正确的是（ ）。A．在检测之前不必切断电源B．整个检测过程中只要自检一次就可以了C．检测时应该有一定的顺序，按顺序检测5．下列各组植物中，借助果实成熟时果皮开裂所产生的弹力传播种子的是（...
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