篇1：人教版（新版）信息技术四年级下册 第八课 “长篇文档我完善”人教版（新版）信息技术四年级下册 第八课 “长篇文档我完善”资料可供全国地区适用。
大致详情：第八课 长篇文档我完善
教学内容
P46-P50
教学内容
1.掌握查找和图换文字;
2.学会插入页眉和页码;
3.学会预览和打印文档;
4.进一步感受计算机处理文档的先进性;
教学重点与难点
1.查找和替换文字。
2.插入页眉和页码。
教学准备
1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由班长带队有秩序地进入微机室
教学过程
一、新课导入
1.同学们，老师这里有一篇文档，你们想看看吗?同学们仔细观察这篇文档，看看谁能发现其中的错误。
2.同学们观察得可真仔细啊，这篇文档里的“铁求”错了，应该“铁球”，而且我们发现这篇文档里所有的铁球都是错误...
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  篇2：四年级下册美术教案-7《色彩的情感》 人教版四年级下册美术教案-7《色彩的情感》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：色彩的情感-----教学设计教学目标：1.让学生了解不同的色彩会使人产生不同的联想和感觉。2.教会学生利用色彩表达自己的情感。3.培养学生的想象力与创意能力。4.培养学生爱国主义情感，珍惜今天的和平时代。教学重点：让学生利用色彩表达自己的情感。教学难点：如何引导学生选择适当的色彩来表现自己的情感。教学准备：1.教师用具：辅助课件PPT、图片和各种色调的色块等。2.学生用具：纸张、美术工具和材料等。教学过程：一、引导阶段1.教师利用“交谈”和多媒体，引导学生说一说情感的表达方式：语言、动作、表情、图画、音乐等。老师：亲爱的同学们，看看老师今天的心情如何？学生：老师今天是...
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  篇3：亭子（教案）- 美术四年级下册亭子（教案）- 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：亭子1教学目标知识与技能：初步了解各类亭子的造型特点和建筑特色，认识中国的名亭。过程与方法：能用写生的方法画出家乡的亭子。情感、态度与价值观：培养学生对传统建筑和家乡的热爱之情。2学情分析四年级学生对美术有着浓厚的兴趣，并且具有了一定的绘画基础和对各种材料的综合运用能力，已经初步了解了形、色、肌理等造型语言，学习使用各种工具体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法加以表现。但缺乏一定的想像力和创造精神。3重点难点重点：1、初步了解各类亭子的造型特点和建筑特色，认识中国的名亭。2、能用写生的方法画出家乡的亭子。3、了解亭子的结构和透视特点。难点：1、初步了...
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 篇4：面具（教案）美术四年级下册面具（教案）美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：面具教学目标1、通过观察、分析多种不同风格的面具,了解面具的文化内涵,感受它的艺术特点。2、利用多种废旧材料设计制作面具,在制作面具的过程中培养学生的想象力,创造力于审美能力,提高他们的动脑、动手、动眼的综合能力。3、在于同学合作的过程中,既锻炼了协作能力,又培养互助精神。4、从制作中体会变废为宝的乐趣,体验制作成功的喜悦之情,懂得艺术来源于生活,并用自己的双手去创造美。5、鼓励学生在制作面具的过程中,胆大心细,充分发挥想象,设计出有新意的作品作品。学情分析小学四年级的学生具有较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动...
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  篇5：面具（教案） 美术四年级下册面具（教案） 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：面具教学目标知识技能:通过对本课的学习,初步了解我国少数民族的面具艺术和非洲的原始面具艺术,体会它们的美。过程方法:利用多种废旧材料设计制作面具,培养学生想象力,创造力,提高他们的动脑,动手,动眼的综合能力。情感态度与价值观:从制作中体会变废为宝的乐趣,体验制作成功的喜悦之情,懂得艺术来源于生活,并用自己的双手去创造美。学情分析四年级学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风呆板,表现欲下降缺少童趣。重点难点教...
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 篇6：快速跑（教案） 体育四年级下册快速跑（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：单位 年级 四（1）班 任课教师教材 快速跑教 学 目 标 1、运动参与：使学生了解本课内容，能积极主动参与课堂练习； 2、运动技能：使大部分的学生能掌握一些步频的练习方法； 3、身体健康：发展学生的速度素质，提高腿部力量； 4、心理健康与社会适应：通过教学培养学生的竞争意识和团队合作精神。重难点 重点：动作准确 难点：两脚步伐的协调配合、速度快程序 课的内容 教师活动 学生活动 组织教法 时间准 备 部 分 课堂常规 1、体委整队 2、检查人数 3、师生问好 4、检查服装 5、安排见习生 6、宣布本节课内容 准备活动 1、热身跑 围绕标志盘慢跑，在跑的过程当中侧...
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 篇7：弯道跑（教案）体育四年级下册弯道跑（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《弯道跑》教学设计一、教学指导思想随着新课程改革的进一步深入，推动了体育与健康课程的实施，新型的体育课堂教学，必须要新型的教学内容和要求。学生“核心素养”一词的出现把新课程改革推向了一个新的高度，学生的“体育学科素养”一词应时而生，一时间对学生体育学科素养的概念是什么，包括哪些方面，应该怎样去实现等等引起了很多积极的探讨。作为基层一线的普通体育老师去探索去实践自然是我们义不容辞的责任，所以在本节弯道跑的设计上以及教学实践中本人始终在追寻如何切实提高学生体育学科素养上。本课以快速跑中的弯道跑为主线，遵循体育教学规律，力求贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行新课标理念，以学生发展为中心，从学...
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   篇8：人教版四年级下册《观察物体》教案（表格式）人教版四年级下册《观察物体》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 观察物体 时间 总课时 1课时课型 典型精教课教学目标 通过观察、实践操作、讨论等活动过程，让学生体会从一个方向看到的形状图可能有不同的摆法，并进一步体会从三个方向看到的的形状图的摆法的确定性。 使学生能根据给出的一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体；能根据给出的从三个不同方向看到的形状图，用小正方体摆出相应的几何组合体。 通过观察、拼搭、交流等活动，培养学生观察、操作和交流的能力，培养学生的几何直观意识，发展学生的空间想象力、思维能力以及与同伴合作的意识和能力。教学重难点 教学重点：让学生理解根据从一个方位看到的平面图形能拼摆出多种不同位置关系和形状的...
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  篇9：立定跳远（教案）体育四年级下册立定跳远（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学目标：知识与技能目标：通过教学使学生牢固掌握立定跳远的动作技术要领，并能运用所学技术进行练习。过程与方法目标：发展学生的一般性跳跃跳力，增强下肢的力量使学生在练习中体会身体素质练习，养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生自主、探究的学习能力。情感态度目标：通过教学活动使学生能积极主动的练习，培养学生具有吃苦耐劳与艰苦训练的精神品质。教学重难点：重点：臂摆和起跳的协调配合。难点：收腹抬腿。教学步骤与过程：一）开始部分： 5′◆教师主导活动： ◆学生主体活动：1、提前到场布置场地器材。 1、体育委员集合整队，清点人数。2、向学生“问好”。...
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  篇10：立定跳远（教案）体育四年级下册立定跳远（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远 说课一、指导思想积极贯彻“健康第一"和“以学生发展为中心"等教育理念,突出体育学科以身体练习为主要手段,以增进学生健康为终极目标的一门课程。以学生为主体,激发学生的学习动机和兴趣运用自主、合作等学习方式,让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交流,共同感受体育运动所带来的快乐,也为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教材分析立定跳远作为水平二的教材内容,但是一直到大学都是作为健康体测项目,因此学习立定跳远动作技能对于每个水平的教学来说也都是必不可少的内容,因此探讨不同水平内容及教学任务对于教学有着至关重要的作用,避...
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 篇11：快乐游戏（教案）体育四年级下册快乐游戏（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐游戏》教学设计一、指导思想本节课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。二、教材分析游戏是体育教学中的重要内容之一。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力和积极参加体育活动的兴趣。三、学情分析学生已经掌握了多种游戏活动项目和游戏内容...
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 篇12：四年级下册数学单元测试-2.观察物体（二） 人教新版（无答案）四年级下册数学单元测试-2.观察物体（二） 人教新版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册数学单元测试-2。观察物体（二）
一.选择题
1．用5个同样的小正方体，摆出从正面看是的立体图形．下面摆法中，符合要求的是（ ）
A． B． C． D．
2．一辆汽车从笑笑面前开过，笑笑依次拍摄了以下三幅照片，按拍摄时间的先后顺序排列正确的是（ ）
A．①②③ B．③①② C．③②① D．②①③
3．如图中，红红看到的是哪幅图？（ ）
A． B． C．
4．一个几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是（ ）
A． B． C． D．
5．小花看到的是（ ）
A． B． C．
6．这幅图是哪位同学看到的？你的答案是（ ）
A．小丽...
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  篇13：障碍跑（教案）- 体育四年级下册障碍跑（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计一. 教学理念以新课程标准为依据，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。在教学中以《障碍跑》为主题，创设贴近学生生活，快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练，团结协作创新学习的品质。通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体，让学生学会合作，让每位学生感受到运动的乐趣和成长的喜悦，从而真正实现学校体育与生活体育， 快乐体育的有机结合。二. 教学内容本课利用小垫子，标志杆，栏架，小垫子，标志桶等体育器材，创设“草地” “山洞” “壕沟”“小树林”等障碍物，在老师引导下，学生动脑，动手利用标志杆，栏架，小垫子，标志桶等体育器材在自...
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   篇14：立定跳远（教案）体育四年级下册立定跳远（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：发展学生跳跃能力一、指导思想本课根据义务教育阶段《体育与健康课程标准（实施）》提出的“立德树人，健康第一” 理念为指导思想；以运动能力、健康行为、体育品德为核心素养。本课以发展学生的跳跃能力，通过立定跳远的练习，了解其练习的目的与意义，提高学生身体素质。整个学习个过程， 培养学生坚毅品质，提高学生吃苦耐劳精神，树立学生自信心，培养一个身心健康，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。二、教材内容：立定跳远三、教材分析根据《体育与健康课程标准》对小学学生运动能力的要求，且立定跳远是新中考体育改革的必考项目。学习立定跳远，能有效发展速度、协调、下肢力...
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  篇15：定跳远（教案）- 体育四年级下册定跳远（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育四年级《立定跳远》指导思想：依据人教版《体育与健康课程标准》，本课以“健康第一”和以学生主动参与，确保每个学生受益为指导思想，结合本校实际情况及学生的心理特点，以游戏情境教学的形式让学生在游戏中找到乐趣，在快乐的环境中学习立定跳远的动作，注重激发学生的学习兴趣，发展学生的创造思维，促进学生的个性发展，使学生学会锻炼的方法，为终身体育打好基础。教材分析：本课主题是《立定跳远》，该教材是小学四年级跳跃的内容，跳跃是人体的基本活动之一，并且是有实用意义的体育项目，我想通过三个阶段学习立定跳远：①初步认知、分步学习；②加强对完整性技术的学习；③发展与提高练习;本次课是我教授立定跳远的第...
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 篇16：新版-牛津上海版（深圳用）四年级下册 期末句型专项复习卷（含解答）新版-牛津上海版（深圳用）四年级下册 期末句型专项复习卷（含解答）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台句型专项复习卷时间：30分钟 满分：100分 题号一二三四五总分得分一、根据句意选择合适的图片。(20分)A.B.C.D.E.( )1.Hegoestobedatnineo'clock.( )2.Thereisarivernearourschool.( )3.Thisplanthasmanygreenleaves.( )4.ItisKitty'sguitar...
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   篇17：新版-牛津上海版（深圳用）四年级下册 期末阅读专项复习卷（含解答）新版-牛津上海版（深圳用）四年级下册 期末阅读专项复习卷（含解答）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台阅读专项复习卷时间：30分钟 满分：100分 题号一二三四五总分得分一、阅读短文，判断句子正(T)误(F)。(20分)Children'sDayTodayisJunelst.It'sChildren'sDay.Ourclassroomisbeautiful.Therearemanycolourfulballoonsinit.Inthemorning，wehaveaparty.K...
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   篇18：新版-牛津上海版（深圳用）四年级下册 期末新型题突破卷（含解答）新版-牛津上海版（深圳用）四年级下册 期末新型题突破卷（含解答）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新型题突破卷时间：30分钟 满分：100分 题号一二三四总分得分一、把26个字母按字母表顺序分别记分，即a＝1，b＝2，c＝3......z＝26，请你算一算，下面的单词分值各是多少。(16分)例: duck duck＝4＋21＋3＋11＝391.________( )＋( )＋( )＋( )＋( )＝( )2.________( )＋( )＋( )＋( )＋( )...
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   篇19：人教版四年级下册数学 轴对称再认识 教案人教版四年级下册数学 轴对称再认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称再认识教学内容：人教版四年级下册教学目标：在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形，理解对称轴运用“对称点到对称轴的距离相等”找到对称点，补全轴对称图形，进一步体会轴对称的特征。能借助方格纸设计简单图案，感受对称美，形成空间观念。教学重点：体会轴对称的本质特征，会画轴对称图形教学难点：深入认识对称点和对称轴的关系，理解垂直与距离的概念。教学过程：上课，同学们好，请坐。同学们，今天我们要学习的内容是（贴）一起读出来——轴对称。创设生活情境，唤醒学生已有经验1.出示图标，欣赏对称美，找出轴对称图形国庆期间，老师在龙港市的街道上拍下了一些美丽的图标，那我们能用数学...
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