篇1：人教版小学音乐六年级下册第三单元拉库卡拉查 教案人教版小学音乐六年级下册第三单元拉库卡拉查 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《拉库卡拉查》教案教材分析《拉库卡拉查》是人教版小学六年级下册教材3单元《环球采风》中的内容，这是一首民间舞曲风格的墨西哥民歌。“拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。这首歌曲是最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐风格，从歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩起舞的情景。歌曲的情绪欢快、热烈、速度稍快；旋律以分解和弦进行和级进相结合为主。旋律波浪起伏，错落有致；节奏为连续的八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明，恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结处的呼喊声、拍掌声，更加渲染了歌舞的热烈欢快气氛。学情分...
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  篇2：人音版 六年级下册 音乐 拉库卡拉查 教案人音版 六年级下册 音乐 拉库卡拉查 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 多彩的美洲第一课时教学内容1、 聆听歌曲《平原，我的心》2、 表演歌曲《拉库卡拉查》教学目标一、聆听《平原，我的心》，能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。二、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。教学重点1、 有效聆听《平原，我的心》2、 理解和表现歌曲的情绪。教学难点歌曲第二部分的弱起节奏。教学过程一、组织教学1、听音乐问好。2、发声练习。3、节奏训练。二、新授1、完整聆听《平原，我的心》全曲。2、介绍音乐的作者。3、讲解歌曲的一些历史，并引导学生去感受歌曲。4、介绍音乐的风格与...
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  篇3：人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计学情分析：以“母子情”为情境主题。本课由学生学唱歌曲《游子吟》、进行《献给妈妈的爱》的活动两个部分组成的。通过感受母子情、唱母子情、说母子情、演母子情这一情境主线将两部分贯穿起来，使学生在活动中不断感受到母子之间的深厚感情。本课从学生的情感生活出发，联系实际，在引导学生积极参与音乐学习的同时，激发对亲人的挚爱，培育美好的人性。教学目标：1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。2、能在学会《游子吟》后，将其向妈妈表演，表现爱妈妈的朴实情感。教学重点：学唱歌曲《游子吟》。教学难点：体验、表现母子情。教学过程：一、组织教学1、师生问好。二...
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 篇4：人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计教学目标：1、学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。2、能准确演唱倚音。3、学生通过演唱歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对学生进行亲情的教育。教学重难点 ：带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》，并对学生进行亲情的教育。课前准备：钢琴、多媒体教学过程：一、谈话导入师：同学们，今天我们要学唱的歌曲，与我们身边最亲近的人有关，她将我们抚养长大，对我们的照顾无微不至，你们知道老师说的是谁吗？生答：妈妈。师：对，就是我们的妈妈，母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。今天我想给大家介绍以为古代的妈妈，请大家看衣服图片（课件），请同学们告...
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 篇5：人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计情感目标：体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。能力目标：学会演唱歌曲《游子吟》，开展表演唱活动。知识目标：掌握2/4拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。教学重点：1、表演唱歌曲。2、体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。教学难点：2/4拍的强弱及节奏训练教学准备：影片《妈妈再爱我一次》录像片段、课件、手风琴一、情境导入1.（播放影片《妈妈再爱我一次》片段。）2.学生发言3.师小结：从这段影片可以看出，母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。我们一起来唱唱影片中的歌曲《世上只有妈妈好》，可以吗？4.齐唱《世上只有妈妈...
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 篇6：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《欢乐颂》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《欢乐颂》资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版 小学六年级音乐课 《欢乐颂》教学设计1、教学内容：1、欣赏贝多芬第九交响乐第四乐章《欢乐颂》。3、学习并了解音乐家——贝多芬。二、教学目标：1、了解什么是延音线。2、能熟练掌握《欢乐颂》主题音乐。3、能够从音乐作品中感受与体验人世间的美好，激发学生歌颂爱心、培育爱心、关注人类团结的情怀。4、初步了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。三、教学重、难点：1、能准确演唱所有带“4”音的乐句。2、节奏难点：1 2 5 换气 3 延音线｜3 3 4 5｜四、学生课前准备课前搜集有关贝多芬以及他的作品的相关资料。五、教学准备...
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  篇7：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《火车来了 》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《火车来了 》资料可供全国地区适用。
大致详情：《火车来了》教学设计教学目标 1、认知目标：能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记住并能解释什么是变拍子。 2、情感目标：通过表演，感受歌曲活泼欢快的情绪。教学重点 能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱《火车来了》。记住并能解释什么是变拍子。 教学准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 教学过程：一、情景导入1、谈话：我的一个朋友去年暑假去旅游，照了些相片，同学们想不想看看，你能知道那是个什么地方吗？（播放多媒体——新疆图片）新疆.2、图文介绍柯尔克孜族聚居于帕米尔高原与天山南麓，多数居住在新疆南部克孜勒苏...
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 篇8：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《关山月》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《关山月》资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级音乐《关山月》教学设计 教学目标： 一、感受和体会诗词韵律与音乐旋律之间的紧密联系，在音乐学习中传承中华民族文化。 二、认识古琴，记住古琴的音色。 三、对比琴和筝学习，聆听古琴独奏、琴歌、弦歌不同演奏形式的《关山月》。 教学重点、难点： 认识古琴，记住古琴的音色。 教学准备： 教师：多媒体课件。 学生：分组进行古琴和古筝的资料收集。 教学过程1、 导入新课欣赏李静阳同学古筝演奏。聆听古筝音色，认识古筝。观看《山水情》视频，欣赏古琴弹奏。水墨动画片《山水情》讲述了老琴师通过教授琴艺把自己“志比天高”的精神品质传授给渔家少年的故事，片中大量使用...
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   篇9：六年级下册音乐教案-2 《阿细跳月》人音版（表格式）六年级下册音乐教案-2 《阿细跳月》人音版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 阿细跳月 课时 1目标确定的依据 我们从小到大都是生活在幸福的家庭里，小学人教版第三册第八课《生活多快乐》中四首音乐作品反映了中外民族民间音乐所描绘的各地方人们的幸福生活。其中《阿细跳月》就是反映我国少数民族彝族阿细人在月下跳舞的情景。我在设计本课时除了让学生欣赏到《阿细跳月》的歌曲外，还让学生学习一些“跳月”的音乐知识，初步了解我国少数民族彝族音乐的特点。通过本课的学习，让学生能够对我国少数民族的音乐产生浓厚的兴趣，充分发挥学生的主体性和参与性，体现学生的实践能力和创新能力。教学目标 1、情感目标：感受音乐和舞蹈给人带来的愉快心情。2、知识目标：通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》，了解和...
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  篇10：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《火把节》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《火把节》资料可供全国地区适用。
大致详情：《火把节》教学设计教学目标1、能感受乐曲《火把节》片段热烈欢快的情绪， ( / )在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。2、能听出《火把节》片段中演奏的乐器音色，并能用动作、节奏拍击和打击乐器表现旋律的特点及音乐中的独特效果。3、初步了解回旋曲式结构，了解作曲家运用现代创作手法，刻画少数民族风情的表现方式。学情分析六年级学生，已有较强的音乐欣赏能力和情境想 ( / )象能力。只是这个年龄的孩子不能大方地用身体语言去表现音乐。这堂课我充分利用音乐丰富的表现性，通过各...
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  篇11：六年级下册音乐教案 阿细跳月六年级下册音乐教案 阿细跳月资料可供全国地区适用。
大致详情：欣赏课《阿细跳月》教案教学目标：1、欣赏民乐合奏《阿细跳月》，知道主题音乐由四个乐句组成，了解音乐的结构特征。能听辩主题音乐的次数和音乐要素的变化，听辨乐曲中各种乐器的音色。能够喜欢彝族的歌舞并以多种形式参与表现活动。2、能用合作学习的方式，探索了解音乐结构与要素，并创编表演。3、能在欢快热烈的乐曲中感受彝族人民对生活的热爱之情，了解彝族相关音乐文化和风俗人情。教学重难点：难点：感受《阿细跳月》的主题音乐、段落结构、风格特征，听辨主奏乐器和音乐要素的变化。重点：掌握“跳月”的基本节奏型及其基本舞步及小组学习和创编活动。教学准备：电子琴、导学单（主题音乐谱）彩色粉笔、小镲两付。...
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 篇12：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《阿细跳月》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《阿细跳月》资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿细跳月》教案教学目标：一、认知目标：能说出《阿细跳月》的主题是由4个乐句组成，听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。二、情感目标：能感受到乐曲《阿细跳月》片段热烈欢快的情绪，在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和民俗风情。三、能力发展目标： 根据乐器的形状、构造特点、演奏方式及音色特点，分辨民族乐器中“拉弦乐器组”的分类重点难点：教学重点：听赏《阿细跳月》，学习“跳月”基本舞步。教学难点：五拍子舞步的学习以及集体舞的参与表现。教学方法：聆听法、 讲授法、感受法、 讨论法计划课时：第一课时教学思路：《阿细跳月》是云南彝族舞蹈，具有鲜明...
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 篇13：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《游子吟》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《游子吟》资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学目标：1．有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．了解古诗的意思，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的意思。 3．体会作者所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。教学重点：理解诗句“谁言寸草心,报得三春辉”的含义。教学难点：有感情地吟诵诗句，体会诗的感情。教学准备：课件。 教学时间：1课时。 教学过程：一、图画导入，引领全文1.出示《母子图》你从图画中看出了什么？（预设：1.年迈的母亲在为即将远行的儿子缝制衣服，儿子在床上酣睡；2.夜已深了，...
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  篇14：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《榕树爷爷》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《榕树爷爷》资料可供全国地区适用。
大致详情：榕树爷爷教学目标：1、 通过聆听、学唱法，引导学生结合生活体验，让学生在音乐中抒发对榕树爷爷的深情与依恋。同时激发他们热爱大自然的情感。2、 能用柔和的声音演唱《榕树爷爷》，体会二声部合唱的特点。教学重难点：能用柔和的声音演唱《榕树爷爷》，并唱准二声部旋律。教学过程：1、 组织教学2、 新课教学1、 发声练习T：同学们，认识这是什么树吗？（PPT）S：榕树T：是的，这棵榕树的树龄很长，大家都叫它榕树爷爷。（PPT）树上还停着很多小鸟，听听他们唱着什么？（PPT）（师弹17-- 65-- 54-- 004- 3----）S：聆听17---。。。。。。。T：起...
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  篇15：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《滑雪歌》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《滑雪歌》资料可供全国地区适用。
大致详情：《滑雪歌》教学设计1、 教学内容演唱《滑雪歌》二、教学目标1、能够视唱其中一句旋律,为歌曲划分乐句。2、通过听《滑雪歌》这首歌曲能从音乐中感悟到冬季的纯洁与快乐。3、能和同学一起设计表演形式进行歌曲演唱,提高音乐创造力和合作能力。三、学情分析本课是启发学生学会并体验用明朗欢乐的情绪来歌唱少年儿童在大雪纷飞的冬天充满朝气的精神面貌;还要让学生在听赏歌曲后在雪景环境中创造性地表演,充分展现孩子们的艺术才能。因此,在课堂上要尽量调动学生的积极性与主动性,充分发挥他们的想象力与创造力。四、重点难点1、要学会并体验与他人合作共享的乐趣。2、欣赏音乐的过程中感悟冬季的纯洁与快乐。3...
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 篇16：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《花非花》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《花非花》资料可供全国地区适用。
大致详情：《花非花》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：通过学习《花非花》这首歌曲，使学生了解此曲作者、歌词以及歌曲背景，使学生掌握正确的歌唱姿势与呼吸在歌曲中的运用，为初学者打下良好的基础。2.过程与方法：使学生掌握歌曲的旋律、音准、调式及语言的准确性。3.情感态度与价值观：了解本诗的作者，感受我国丰富的古诗文化。教学重点： 声音统一，气息均匀的控制能力。教学难点： 歌曲结尾部分的减慢与延长渐弱要做的恰到好处。教学方法： 启发式、欣赏感受的教学方法。教学过程：一、组织教学1.师生问好。2.发声练习。1=C至1=G二、情境导入1.出示古诗《赋得古原草送别》，让学生说说诗的作者...
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 篇17：音乐人音版六年级下册《阿细跳月》教案（表格式）音乐人音版六年级下册《阿细跳月》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：阿细跳月授课年级：六年级课时：一课时课型：欣赏课教材：人音版教材十二册授课老师：阳清兰教学设计思路：民乐合奏《阿细跳月》是作曲家秦鹏章根据彝族“阿细跳月”舞蹈节奏的特点改编的一首民乐合奏曲。乐曲为单段体，同一主体反复了14次。六年级的孩子已具备一定的乐理知识积累和较好的聆听习惯，因此在导入环节我采用了激趣导入——穿彝族服饰跳彝族舞蹈激起孩子们兴趣。重点放在对主题部分的聆听与感受，用师生对唱形式感受主题乐句的特点，在体态律动、声势打击乐体验中感受乐曲节奏的特点，也是彝族“阿细跳月”舞蹈的特点。最后完整欣赏全曲，感受同一主题音色、速度与力度变化带来的听觉体验，了解作曲家的创作初衷，并...
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   Tags：小学,六年级,下册,音乐,教案
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