篇1：六年级下册数学教案-第三单元 圆柱 人教版六年级下册数学教案-第三单元 圆柱 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：2课时教学课题 圆柱教学目标 通过本单元的教学，向学生渗透“理论来源于实践”的观点，进一步发展学生的空间思维。 2、使学生认识圆柱，掌握它们的特点；认识圆柱的底面、侧面和高；3、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。4、使学生理解求圆柱的体积的计算公式，会用公式计算体积、容积，解决有关实际问题。教学重点与难点 圆柱侧面积和表面积的计算方法下列物体是什么形状的 它们有什么特征 上面图形的特征：正方体 长方体面棱顶点表面积体积大家注意了，你们看看这些物体跟长方体...
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   篇2：人教版六年级数学下册 统计教案人教版六年级数学下册 统计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统计
教学目标
1．通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活动的兴趣，培养初步的统计意识；
2．会进行统计分类，认识象形统计图，认识最简单的统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表，初步理解统计图和统计表的联系；
3．能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法；
4．经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体会数学的应用价值。
教学重点
会进行统计分类，能根据统计图提供的数据填写简单的统计表。
教学过程
一、创设情景
教师：同学们，今天这节课老师要带你们到森林里去参加森林小学的开学典礼...
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 篇3：人教版六年级数学下册 统计教案人教版六年级数学下册 统计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统计
教学目标：
1. 在现实情境中，体验用不同的方法分类统计，完成相应的统计表。初步了解分类统计，感受分类的多样性，体会分类统计的意义，发展初步的统计概念。
2. 能够根据所学知识，解决实际问题，培养解决问题的能力。
3. 借助生动形象的情境，激发参与统计活动的兴趣，培养实践能力和合作学习的精神。
教学重、难点：
感受分类的多样性，体会分类统计的意义，会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。
教学准备：
每人一份统计表、电脑课件、实物投影仪
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1. 师生谈话，激发学生的兴趣
(1)教师引导学生谈一谈：大家喜欢大海吗？你们都喜欢到...
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  篇4：人教版六年级数学下册 统计 教案人教版六年级数学下册 统计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统计
教学目标：
1．让同学们经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。
2．使同学们在统计教学过程中发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学生学习数学的积极情感和良好的学习习惯。
3．引导同学们探索解决问题的方法，培养同学们探索意识和能力，体验与同伴合作、交流的快乐。
教学重点：使学生学会用简单的符号进行记录的统计方法，认识简单的统计表。
教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实即可行的解决问题的方法。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
春天来了，天气暖和了，森林里可热闹了。
（...
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  篇5：1.1认识负数（教案）-六年级下册数学人教版1.1认识负数（教案）-六年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识负数教学内容：人教版六年级下册认识负数第1课时。教学目标：知识与技能：在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0既不是正数也不是负数。过程与方法：结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。情感态度与价值观：了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，培养良好的数学情感和数学态度。教学重、难点：结合现实情境理解负数的不同含义。教学过程一、激趣导入，感知相反。1.什么样的人能被称为富翁？预设：有钱人，有文化的人，有人格……2.有一个负翁啊，别人也叫他负翁，可他周围的人一点也不羡慕他，你知道是为什么吗？预设：没...
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   篇6：5 数学广角——鸽巢问题（教案）-六年级下册数学人教版 25 数学广角——鸽巢问题（教案）-六年级下册数学人教版 2资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸽巢问题》教学设计教学内容：教材第68、69页教学目标：1、知识与技能：经历“鸽巢原理”的探究过程，会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，从具体到抽象，建立数学模型，发现规律。渗透“建模”思想。2、过程与方法：经历从具体到抽象的探究过程，提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力。3、情感、态度与价值观：通过“鸽巢原理”的灵活应用，提高学生解决数学问题的能力和兴趣，感受到数学文化及数学的魅力。教学重点：经历“鸽巢原理”的探究过程，初步了解“鸽巢原理”。教学难点：理解“鸽巢原理”，并对一些简单实际问题加以“模型化”。教学准备：课件、杯子、笔...
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 篇7：六年级数学下册教案-6.5.2（北京五日游）-人教版六年级数学下册教案-6.5.2（北京五日游）-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学六年级下册 第六单元整理与复习 《北京五日游》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册教材第107~108页教学目标：1、应用所学的乘除法、百分数等数学知识解决游览中有关的实际问题，并依据实际情况选择最好的方案和策略。2、在比较、分析、观察和思维等活动中，培养学生的创新意识和实践能力及从多角度思考问题的意识和决策能力；3、通过小组合作交流，培养团结友爱的精神品质；在活动体验数学的价值，激发学生喜爱数学的情感，并渗透辩证唯物主义思想和爱国主义情感。教学重难点：培养学生从多角度思考问题的意识和决策能力教学用具：多媒体课件 北京地图 列车时刻表 课堂作业纸学情...
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    篇8：人教版六年级数学下册 《5 数学广角—鸽巢问题》 教案人教版六年级数学下册 《5 数学广角—鸽巢问题》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸽巢问题》教学设计教学目标：知识与技能：通过数学活动让学生了解鸽巢原理，学会简单的鸽巢原理分析方法。过程与方法：结合具体的实际问题，通过实验、观察、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。情感态度和价值观：在主动参与数学活动的过程中，让学生切实体会到探索的乐趣，让学生切实体会到数学与生活的紧密结合。教学重难点：教学重点：理解鸽巢原理，掌握先“平均分”，再调整的方法。教学难点：理解“总有”“至少”的意义，理解“至少数=商数＋1”。教学过程：（一）游戏引入出示一副扑克牌。今天老师要给大家表演一个“魔术”。取出大王和小王，还剩下52张牌，...
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  篇9：人教版六年级数学下册 比例的基本性质 教案人教版六年级数学下册 比例的基本性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级数学下册第41页比例的基本性质教学设计 教学内容：人教版六年级数学下册第41页比例的基本性质。学习目标1.掌握什么是比例的外项、内项；2.理解和掌握比例的基本性质；3.能判断两个比能不能组成比例。4.通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。教学重点：理解并掌握比例的基本性质。教学难点：引导观察，自主探究发现比例的基本性质。教学过程一、回顾旧知，知识迁移1.出示两个天平和四个比：怎样才能使两个天平平衡？学生回答:两个比的比值相等才能使天平平衡。2：80=5:200 80:2=200:52.（1）什么叫做...
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 篇10：人教版六年级数学下册 《比例尺》 教案人教版六年级数学下册 《比例尺》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《比例尺》教学设计一、教 学 目 标 :知识目标: 使学生理解比例尺的含义。 能力目标: 会应用比例的知识求平面图的比例尺。 情感目标 : 根据比例尺求图上距离或实际距离。二、教学重点 : 会应用比例的知识求平面图的比例尺。三、教学难点 : 根据比例尺求图上距离或实际距离。四、教学过程（一）、复习（二）、创设情景，提出问题1、出示课题《比例尺》看到这个题目大家有什么想说的？（什么是比例尺？比例尺是一把尺吗？）2、同学们我们的教室的长大约是9米，宽约6米，你能把教室地面的平面图画在白纸上吗？并标出你画黑板平面图的长和宽的厘米数。3、展示学...
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 篇11：六年级数学下册教案-6.2.2 图形的运动6-人教版六年级数学下册教案-6.2.2 图形的运动6-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学总复习《图形的运动》教学设计教学内容：小学六年级下册数学总复习 图形的运动教学目标：1、使学生进一步巩固对图形的平移、旋转的认识，掌握图形变换的常用方法。2、通过实际操作，培养学生的动手操作能力。3、让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，激发学生对学习数学的兴趣。教学重难点：掌握图形变换的常用方法，并能按要求画出图形教学准备: 课件教学过程：一、导入新课教师先说一些运动，再出示一些图形的平移、旋转的图片，让学生说一说这些是图形的什么运动，从而导入新课的教学，并揭题。二、归纳整理1、复习平移（1）出示问题：什么叫图形的平移？平移后的图形与原图有什么...
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 篇12：人教版六年级下册数学第3课时 鸽巢问题（练习课）教案人教版六年级下册数学第3课时 鸽巢问题（练习课）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 数学广角——鸽巢问题第 3 课时 鸽巢问题（练习课）教学内容教材第71页练习十三。教学目标知识与技能1. 进一步理解和掌握“鸽巢原理”。2. 能比较灵活地运用“鸽巢原理”解决实际问题。过程与方法经历鸽巢问题的思考练习过程，体验数学知识之间的联系和数学知识的广泛应用。情感态度与价值观感受“鸽巢原理”的无限内涵，激发学生的学习兴趣，培养认真思考的良好学习习惯。重点、难点重难点 灵活运用有关鸽巢原理的知识分析问题。突破方法 教师指导，练习体验。教法与学法教法 指导练习。学法 练习巩固，交流讨论。教学准备多媒体课件。A 案基础练习1. 教材第71...
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