篇1：教科版小学科学六年级下册生物的多样性课时课件+教案（共15份）教科版小学科学六年级下册生物的多样性课时课件+教案（共15份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)1.校园生物大搜索小学科学六年级下册《生物的多样性》麻雀燕子蜻蜓苍蝇蝗虫喜鹊蚯蚓蜈蚣蚜虫瓢虫蜗牛蚂蚁槐树杨树银杏树柳树桃树枣树革命草牛筋草地锦草车前草爬山虎马齿苋狗尾巴草牵牛花韭兰商陆牡丹菊花科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。校园是一个小区域，让我们也像科学家那样进行调查，弄清校园中动植物的种类和分布情况吧。调查校园中的动植物调查校园中的动植物要注意什么？调查之前的准备工作：1.明确调查任务。2.制订调查方案。3.设计调查记录表。调查任务：调查活动方案：课堂小结：1.我们...
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  篇2：苏教版（2001）六年级科学下册 5.3 能源 教案苏教版（2001）六年级科学下册 5.3 能源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《能源》教学设计教学目标1.知道能源对人类日常生活和工业生产的重要作用。2.知道能源分为可再生性能源与不可再生性能源。3.知道可再生性能源的重要性。4.能够制作或设计太阳能灶、小水轮。5.知道不可再生性能源面临枯竭的危险。教学重难点重点：了解能源在日常生产、生活中应用的基本概况。难点：做太阳能灶时将铝箔平整地贴在碗内壁。教学过程：一、创设情境，情趣导入。师：今天我想咱们以小组比赛的形式来完成今天要学的内容好不好？师：你们都认识家中的生活物品吗？生：认识师：请看大屏幕，老师给大家带来了4种生活物品，说一说它们都利用了哪些能量？（教师出示图片）生：电能、太阳能、化学...
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  篇3：教科版小学科学六年级下册小小工程师课时课件+教案（共14份）教科版小学科学六年级下册小小工程师课时课件+教案（共14份）资料可供全国地区适用。
大致详情：《了解我们的住房》教学设计【教材简析】《了解我们的住房》是六年级下册《小小工程师》单元的第1课。住房是学生在日常生活中接触最多的建造工程。学生通过了解自己身边的住房来初步认识工程的系统性和复杂性。本课通过了解住房的结构、住房包含的系统和住房建造的过程来设计学习活动。首先，学生在了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。然后，学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的，感受建造住房的复杂性、系统性。最后，了解住房建造工程的过程，一方面感受建造住房的复杂性，另一方面为本单元后面的学习做好铺垫。通过本节课的学习，学生大致知道住房的基本结构、必需系统以及建造的主要过程...
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    篇4：苏教版（2001）六年级科学下册 6.1 拓展 教案（表格式）苏教版（2001）六年级科学下册 6.1 拓展 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《拓 展》教学设计科学苏教版六年级下册课 题 拓 展 课 型 新 课执教教师 指导 教师 年 级 六年级教学目标 知识目标 知道什么是拓展及意义，感受大气有压力；气流的反冲力；懂得物体的热胀冷缩的原理及现象。能力目标 能够主动探究发现，开展拓展性活动。能够在解释现象过程中比较变量；能够在解释中获得新的结论和新的发现。情感目标 乐于拓展，增强本领，掌握技能，丰富知识；进一步增强对科学的兴趣和研究科学的热情。教学重点 开展运用已有知识解释一些具体科学现象的练习活动。教学难点 在解释现象中分析条件差异。学情分析 六年级学生对于许多科学知识都有了一定的了解，如大气...
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 篇5：苏教版（2001）六年级科学下册 6.1 拓展 教案（表格式）苏教版（2001）六年级科学下册 6.1 拓展 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 拓展与应用课题 1.拓展 课时 2 时间学习目标 过程与方法： 1.能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。 2.能够在解释过程中比较变量。 3.能够在解释中获得新结论或新发现。 科学知识： 1.知道什么是拓展和拓展的意义。 2.感受温室效应及空气有质量、水的传热、空气动力、热胀冷缩等原理及其现象。 情感、态度与价值观： 1.乐于拓展，增强本领，丰富知识。 2.进一步增强对科学的兴趣和研究科学的热情。重点难点 开展运用已有知识解释一些具体科学现象的练习活动。 2.在理解现象中分析条件差异。课前准备 尺子、报纸若干、一次性纸杯、一次性快餐盒、试管、金鱼、酒精灯、吸管、塑料瓶、墨...
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 篇6：鄂教版（2001）六年级科学下册1.1 化石 教案（表格式）鄂教版（2001）六年级科学下册1.1 化石 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题名称：化石（第一课时）姓名： 工作单位：学科年级： 科学六年级下册 教材版本：一、教学内容分析《化石》属于湖北教育出版社（鄂教版）六年级下学期生命科学领域第一单元第一课的内容。 本节课的主要内容由以下三部分构成：分别是化石的概念，具有代表性的化石及其分类，化石的成因。这三部分从浅到深，难度逐步加大，层层推进。 本节课是本单元第一课的第一课时，通过学生对化石图片的观察，思考理解，旨在让学生理解化石的概念，并能够通过图片了解到古生物，并学会通过图片、视频分析获得一般化石的成因。并能意识到化石的形成之珍贵，从而意识到保护天然化石的重要性。 因此本节课的学习很好的体现了教材编排...
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  篇7：苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生态平衡》教学设计一、教学目标 科学概念：知道什么是生态系统和生态平衡。知道生态系统被破坏会造成意想不到的严重后果。知道一些人类破坏生态平衡的危害行为。过程与方法：通过建立模型，能展开模拟实验，并对结果进行合理推测。 情感、态度价值观：发展协同工作的意识和能力，感受人与自然的和谐关系。 二、教学重点知道什么是生态平衡和生态平衡的重要性。三、教学难点充分体会生态系统中人类的特殊性，既依赖环境又影响环境还影响其他生物的生存。四、教学准备1．学生探究准备: 盒子、回形针2．教师探究准备： 课件教学过程（一）复习旧知，概念引入1、提问：（图片）同学们，你们...
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  篇8：教科版（2017秋）六年级下册科学教案 3.2八颗行星 教案教科版（2017秋）六年级下册科学教案 3.2八颗行星 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.八颗行星【教材简析】本课主要让学生了解太阳系的基本结构，建立太阳系行星位置关系模型是本课的重要活动。学生利用提供的八颗行星与太阳的平均距离数据，根据处理后的数据建立的行星相对位置模型，可以清晰地认识到八颗行星在太阳系的空间分布不是均匀的。本课不仅会加深太阳和太阳系中的天体在学生头脑中的印象，更重要的是可以培养学生的空间想象力和理解力，对学生建立有关宇宙空间的概念十分有益。聚焦板块，提出了两个问题:八颗行星有哪些？它们是如何排列的呢？第一个问题帮助学生回忆各行星的名称，也是对学生关于八颗行星的原认知进行调查。第二个问题将关注点放在八颗行星的排列顺序上，让学生的认识从个体到整体，理解八颗...
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  篇9：六年级下册美术教案-《6画扇面》 人教版六年级下册美术教案-《6画扇面》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《6画扇面》一．教学目标：1、知识：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。2、技能：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。3、情感：通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。二．教学重难点教学重点：1、通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。2、扇面的构图与布局。教学难点：1、了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美2、用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。三．教学过程：...
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  篇10：立定跳远（教案）人教版体育六年级下册1立定跳远（教案）人教版体育六年级下册1资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展，在教学中应用多种教学方法，启示学生自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，同时在教学中关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。培养学生合作意识和社会适应能力，形成积极自动的学习与生活态度。二、学情分析本次课的教学对象是六年级学生，每班40人左右。由于现阶段的孩子正处于青春发育期，从生理上看，身体骨骼、肌肉、韧带、关节都处在快速增长时期；从心理上看，这一阶段学生的思维敏捷、模仿能力强，体能恢复快，求知欲强，是开展体育锻炼的...
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  Tags：人教,六年级,科学,下册,教案
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