篇1：人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第5课时 百分数的综合应用人教版六年级下册数学教案 第二单元 百分数（二） 第5课时 百分数的综合应用资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元 百分数（二）
第 5课时 百分数的综合应用
教学内容
教材第12页例5。
教学目标
知识与技能
1. 使学生对折扣、成数、税率、利率等概念有进一步的了解。
2. 能够比较熟练地解答有关税收、折扣的应用题，将百分数更好地应用于实际生活。
过程与方法
经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会百分数在生活中的重要性，体验百分数的意义及其在生活中的广泛应用。
情感态度与价值观
1. 感受数学在现实生活中的价值。
2. 进一步提高学习数学的兴趣。
重点、难点
重点 学会解决与百分数相关的综合应用题。
突破方法 （A案）通过课堂讨论、课堂练习等活动来突破。（B案）通...
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   篇2：2《百分数（二）》单元测试 数学六年级下册（无答案）人教版2《百分数（二）》单元测试 数学六年级下册（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六年级下册《百分数（二）》单元测试3一、选择题（本大题共8道小题）1. 今年5月，李叔叔将结余的5万元人民币存入工商银行，定期3年，年利率4.25%，到期后李叔叔可得利息（ ）元．A.5100B.6375C.55100D.563752. 王叔叔买了15000元的国债券，定期三年，年利率5%．到期时获得本金和利息的总数，下面第（ ）种算法是正确的（本题不考虑利息税）．A.15000×5%×3B.15000×（1+5%）×3C.15000+15000×5%×3D.15000+15000×（1+5%）3. 一家工厂上个月缴纳税款350万元，实际应纳税所得额为70...
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 篇3：人教版数学六年级下册2.5百分数（二） 解决问题 教案人教版数学六年级下册2.5百分数（二） 解决问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下(RJ)
第5节 解决问题
【教学内容】
教材第12页内容。
【教学目标】
1．进一步理解折扣的含义，能根据实际情况选择最佳方案与策略的能力，提高运用知识解决实际问题的能力。
2．提高学生自觉运用学到的数学知识解决生活实际的意识，学会用数学的眼光看待周围的事物，感受数学的魅力。
【教学重点】
能正确解决不同销售方式的实际问题。
【教学难点】
理解不同销售方式的正确含义。
一、情境导入
师：同学们，每逢节假日，商家为了招揽顾客，经常采用一些促销手段，你知道哪些促销手段？
学生可能会说出降价、打折、买几送几、满几减几、送货上门等。
师：面对五花八门的促销活动...
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  篇4：小学数学 人教版 六年级下册百分数（二）单元试题（无答案）小学数学 人教版 六年级下册百分数（二）单元试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下百分数二综合训练（一）一.填空题1.七成=（ ）% 七五折=（ ）% 60%=（ ）折=（ ）成2.今年稻谷的产量是去年的120%，今年比去年增产（ ）成。3.妈妈存入银行60000元，定期一年，年利率是2.25％，一年后妈妈从银行共取回（ ）元。4. 某商场9月份的营业额是40万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这个商场9月份应纳税（ ）万元．5. 每逢节日，京师百货就要举行促销活动，“五一”的活动是：满200元减100元，满400元减200元，满500减250…如果张阿姨要为儿子买一套原价750元的服装，...
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 篇5：1.1百分数的意义教案 六年级下册数学 西师大版11.1百分数的意义教案 六年级下册数学 西师大版1资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学六年级下册（西师版）《百分数的意义》教学设计教学内容：西师版教材第12册第2页。教材理解：（1）知识点： 认识百分号和百分数；百分数的读法、写法及具体含义。（2）技能点：① 认识百分号和百分数；② 会正确读写百分数；③ 结合具体实例理解百分数的意义。（3）素养点：培养发展学生对数据的观察、分析能力，培养学生的数感和符号意识。教学目标：（1）掌握百分数的读、写法，理解百分数的意义，会用百分数分析、解决一些实际问题，培养学生迁移能力。（2）收集整理数据，在体验大量的生活实例的基础上理解百分数的具体含义，掌握百分数的读法、写法。（3）渗透数学的应用思想，激发学生的兴...
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  篇6：人教版数学六年级下册单元测试：二、百分数（测试卷A）人教版数学六年级下册单元测试：二、百分数（测试卷A）资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版数学六年级下册单元测试：二、百分数（测试卷A）一、单选题1．（2021五下·坡头期末）聪聪和明明两人一共带了100元钱去看电影，买票后还剩44元。根据下图中的信息，他们看的是（ ）场次的电影。A．上午 B．下午 C．晚间 D．无法判断2．（2021六下·东莞期中）一件售价为200元的衣服，打六折出售，现价比原价便宜（ ）。A．120元 B．60元 C．80元 D．100元3．（2020·开封）“五一”期间，甲商场以“打九折”的措施优惠，乙商场以“满100元送10元购物券”的形式促销。叔叔打算花掉200元去购物，在（ ）商场购物...
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   篇7：人教版数学六年级下册 2.6生活与百分数习题(有答案)人教版数学六年级下册 2.6生活与百分数习题(有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章 百分数（二）第三节 生活和百分数习题与解析填空30÷（ ）= 3/5 =（ ）小数=（ ）% =（ ）成 =（ ）折5是8的（ ）% ，8是5的（ ）% ，5比8少（ ）% ，8比5多（ ）%（ ）是13的20% ，75比（ ）多25% ，（ ）比16少40%。二、判断把一个百分数的百分号去掉，这个数就会扩大100倍。 （ ）有101粒种子,全部发芽,发芽率为101%。 （ ）一根绳子长 0.9米，可以写成90%米...
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  篇8：1.4百分数的综合应用（二）（教案） 数学六年级下册1.4百分数的综合应用（二）（教案） 数学六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4百分数的综合应用（二）一、教学目标：1、 在理解百分数意义的基础上，借助线段图，分析数量关系，解决“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”百分数的问题。2、 认识成数的含义，在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。3、 在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。二、课时安排：1课时三、教学重点：解决”已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”有关百分数的实际应用题。四、教学难点：解决”已知比一个数多（少）百分之几的...
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  篇9：人教版数学六年级下册百分数测试卷（word版含答案）人教版数学六年级下册百分数测试卷（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六年级下册单元测试：二、百分数（测试卷B）一、单选题(共10题；共20分)1．七五折写成百分数为( )。A．75％ B．7.5％ C．750％ D．0．75％2．某创业基地今年创业人员有4500人，比去年增加二成五，今年比去年创业人数增加了（ ）人。A．3600 B．900 C．6003．今年苹果产量比去年增产二成，就是( )。A．今年苹果产量是去年的102% B．去年苹果产量是今年的120%C．去年苹果产量比今年少20% D．今年苹果产量是去年的120%4．丽丽在2018年5月将1000元钱存入银行，定期三年，当时的年利率为4.75%，三年后丽丽可取得利息（...
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   篇10：人教版六年级下册数学教案：2 百分数（二）1折扣（表格式）人教版六年级下册数学教案：2 百分数（二）1折扣（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：附
教师姓名
单位名称
填写时间 2020年8月23日
学科 数学 年级/册 六年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 折扣问题
难点名称 灵活运用折扣解决实际问题
难点分析 从知识角度分析为什么难 折扣是新知识点，将折扣转化成百分数，灵活运用折扣解题固然有点难度
从学生角度分析为什么难 学生对解决百分之数数学实际问题中，很难找准已知量，和已知量对应的百分之几。在这里要将折扣问题转化成百分数问题解决。根据多数学生思维还未能及时反应几折就是按原价的百分之几出售。特别是知己便宜的钱。折扣求原价。大部分学生未能及时反正过来
难点教学方法 1.通过学生自己默读找出折扣的含义...
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  篇11：人教版 数学六年级下册 百分数课课练（同步练习）（无答案）人教版 数学六年级下册 百分数课课练（同步练习）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：百分数的应用折扣1、算出下面各物品打折后出售的价钱。足球 乒乓球台 羽毛球拍160元 原价:10000元 原价:98元八五折 八折 九五折现价: 元 现价: 元 原价： 元2.妈妈在文具店按八五折给小利买了下面三件学习用品，一共花了多少元 书包 文具盒 碳素笔原价:78元 原价:18元 原价:6元3.刘老师买了一套《古典文学名著)，按七五折付款，交了 112...
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 篇12：人教版六年级下册第二单元百分数（二）练习题（无答案）人教版六年级下册第二单元百分数（二）练习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册第二单元百分数（二）练习题一、选择题1．一种商品的价格比原来降低了15%，降低到180元，原来多少元？列式是（ ）。A．180÷15% B．180×（1－15%） C．180÷（1－15%）2．甲商品打八五折，乙商品打六五折，两件商品的售价相比（ ）。A．甲商品更便宜 B．乙商品更便宜 C．无法比较3．一本书打八折后比原价便宜32元，原价（ ）元。A．40 B．60 C．80 D．1604．一件商品先提价10%，再降价10%，现在的价钱和原来相比，（ ）。A．比原来高 B．不变 C．比原来低 D．无法判断5．1...
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  篇13：第2单元百分数（二）（易错题） 数学六年级下册（无答案）人教版第2单元百分数（二）（易错题） 数学六年级下册（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第2单元百分数（二）易错题易错点大集合易错点一：折扣典例一件商品八折出售比原来少获利200元，那么原来的售价为（ ）A．400元 B．600元 C．800元 D．1000 元跟踪训练1．百货商场举行“满200减100”的促销活动，即“满200元减100元，满400元减200元，满600元减300元，…”．如果买一套原价750元的服装，那么实际上相当于打（ ）折．A．四 B．五 C．六2．一件商品降价15%，就是打八五折出售． （判断对错）3．一件上衣打八折出售，就是比原价降低了20%． ．（判断对错）4．八五折与85%相等． （判断对错）5．...
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  篇14：人教版六年级下册数学第二单元《百分数（二）》测试卷 （含答案）人教版六年级下册数学第二单元《百分数（二）》测试卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
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  篇15：西师大版六年级下册数学 1.1百分数的意义 教案西师大版六年级下册数学 1.1百分数的意义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：百分数的意义教学内容教科书第2页例１，课堂活动1-3题及练习一1—４题。学习目标1、认识百分数，能正确读写百分数。2、理解百分数的意义，知道百分数与分数的区别。教学重点：认识百分数，能正确读写百分数。教学难点：理解百分数的意义，知道百分数与分数的区别。学习过程一、出示并板书课题师：同学们，今天我们来学习“百分数的意义”（板书课题）。二、出示学习目标本节课我们的目标是：（出示）1、认识百分数，能正确读写百分数。2、理解百分数的意义，知道百分数与分数的区别。师：为了达到目标，下面请大家认真地看书。三、出示自学指导1、收集的生活中的百分数。2、看教科书第2页的情景...
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 篇16：人教版六年级下册第二单元百分数（二）练习题（含答案）人教版六年级下册第二单元百分数（二）练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册第二单元百分数（二）练习题一、选择题1．莉莉将8000元压岁钱存入中国银行两年，年利率是2.25%。到期后，莉莉将利息的60%捐给班级筹建图书角。求莉莉捐出了多少钱，可以列式为（ ）。A．8000×2.25%×2 B．8000×2.25%×2＋8000C．8000×2.25%×60% D．8000×2.25%×2×60%2．某工厂上月纳税6万元，实际应纳税所得额为60万元，由此可知其税率为（ ）。A．3% B．5% C．10%3．一套沙发原价4500元，现打八折出售，如果购买这样一套沙发能省多少元（ ）。A．1000 B．900 C．8004...
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大致详情：人教新版六年级下学期《2 百分数（二）》一．选择题（共8小题）1．数学兴趣小组男生人数占全班的40%，下列说法错误的是（ ）A．男生人数是女生的B．女生人数占全班的C．女生人数和男生的比是3：2D．女生人数是男生的2．一个百分数去掉百分号，就相当于这个数（ ）A．除以100 B．乘以100 C．增加1003．东门中心小学今年的学生数量比去年增加10%，今年的学生数量是去年的（ ）A．90% B．110% C．10%4．六（1）班有25%的同学喜欢阅读历史故事，六（2）班有30%的同学喜欢阅读历史故事．六（1）班喜欢阅读历史故事的同学（ ）A．比六（2）班少B．...
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