篇1：粤教版六年级下册科学教案21 风的能量粤教版六年级下册科学教案21 风的能量资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册21：风的能量一、教学目标1、科学知识（1）能说出风具有能量，风的能量有强度大小的区别。（2）能说出生活中风能的利用。2、科学探究（1）用常见材料做一个风能小吊车，利用风能把物体提起来。（2）经历“风速大小是如何影响小吊车工作”的实验探究。3、科学态度善于留意生活中风能的利用，乐于思考怎样利用风能。二、教学重点1、能说出风具有能量，风的能量有强度大小的区别。2、能说出生活中风能的利用。三、教学难点用常见的材料做一个风能小吊车，利用风能把物体提起来。四、教学过程（一）兴趣引入，揭示课题。师：同学们，请看（风形成的过程）视频。师：热空气和附近的冷空气形...
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   篇2：粤教版六年级下册科学教案23 探究技能：控制变量粤教版六年级下册科学教案23 探究技能：控制变量资料可供全国地区适用。
大致详情：《探究技能：控制变量》教学设计(正)
【教学内容】六年级下册第3单元第23课《探究技能：控制变量》
【教学目标】
1、科学知识目标
知道电池个数越多，电池铁的磁力越大，电磁铁磁能就越强
2、科学探究目标
（1）能根据探究问题确定变量。
（2）能在实验中改变变量，并保持其他条件不变。
（3）通过分析数据，能判断电磁铁磁力的大小与电池个数的关系。
3、科学态度目标
乐于继续探究电磁铁磁力与什么因素有关。
【教学重点】让学生通过自己动手实验探究发现电流大小、线圈匝数是影响电磁铁磁力大小的主要因素。
【教学难点】用实验方法证实电流大小、线圈匝数是影响电磁铁磁力大小的主要因素，并...
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   篇3：教科版六年级下册科学教案 4.1 一天的垃圾教案教科版六年级下册科学教案 4.1 一天的垃圾教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一天的垃圾【教学目标】科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏。关注垃圾的去向，提高保护环境的意识。【教学重、难点】难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论。【教学准备】1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾的具体数据进行分类和称重统计。2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。【教学过程】一、课前布置家庭垃圾的收集工作布置：每组派一名同学把自家一...
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   篇4：湘教版（2001）六年级下册科学教案3.1 太阳与太阳系湘教版（2001）六年级下册科学教案3.1 太阳与太阳系资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1太阳和太阳系教案一、教学目标1、记忆太阳周围的八大行星,在宏观上认识太阳家族。2、了解恒星、行星、卫星的概念。3、学会网络环境下的合作探究学习方法。4、掌握利用搜索引擎搜索图片、文本信息,养成网络环境下合作学习的良好习惯。二、学情分析六年级的学生对太空的知识通过电视电影电脑中已经略知一二,但是他们的认识是片面的,不科学的或者是错误的。所以学生学习起来会比较容易,但是需要纠正的错误还是很多的,教育学生用科学的态度去认识问题,本节课采用了合作探究的合作学习方法,学生比较喜欢,不仅学到了知识而且在活动中培养了解决问题的能力与学生合作的意识也为以后合作探究学习做好铺垫。三、重...
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 篇5：教科版（2017秋）六年级下册科学教案 3.1太阳系大家庭 教案教科版（2017秋）六年级下册科学教案 3.1太阳系大家庭 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.太阳系大家庭【教材简析】在之前的学习中，学生已经学习了日、地、月系统，本节课在此基础上扩大研究的范围，探讨在太阳系这个“大家庭”中主要有哪些天体，这些天体又有哪些特点。聚焦板块中，在帮助学生再次认识恒星、行星和卫星后，引出本节课的核心问题：“除了太阳、地球和月球外，我们还知道太阳系中有哪些天体？”，引发学生对于太阳系这个系统的结构、各天体的大小、所处空间位置等问题的思考。探索板块主要安排了3个活动。探索活动1是让学生在日、地、月系统图中添加一些自己所知道的其他天体，补充完善太阳系的天体信息。探索活动2和探索活动3是学生借助互联网、书籍等媒介提供的资料，了解并认识太阳以及其他天体的一...
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  篇6：青岛版（六三学制）（2001）六年级下册科学教案 - 1 细胞 - 教案青岛版（六三学制）（2001）六年级下册科学教案 - 1 细胞 - 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课细胞【课程标准】具体内容标准：1说出细胞是生物体的基本组成单位2能通过显微镜从微观上观察到细胞是生物体的基本组成单位.课程基本理念：面向全体学生；倡导探究性学习；保护学生的好奇心和求知欲；突出学生的主体地位。【教学目标】1.知道细胞是生命体的基本单位.2.能够利用显微镜观察细胞结构.3.愿意交流合作，尊重、倾听和赞美别人.【教学重点、难点】教学重点：细胞是生命体的基本单位。教学难点：利用显微镜观察学生自己制作的临时装片。【教法与学法】图片、视频直观性教学；比较的、归纳的方法教学；收集信息资料，并进行科学整理的方法【能力培养】分析整理资料的能力，小组合作互助...
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  篇7：青岛版（六三学制）（2001）六年级下册科学教案-1 细胞 -教案青岛版（六三学制）（2001）六年级下册科学教案-1 细胞 -教案资料可供全国地区适用。
大致详情：细胞教学目标：1．初步学会制作临时装片的方法，能利用显微镜对细胞进行较细致的观察，并能用图示的方式描绘观察到的细胞。2．让学生体验认识来源于实践、严谨求实的科学精神。3．知道细胞是生物体的基本单位。重点、难点：重点：临时装片的制作方法，观察动植物、人体细胞。难点：临时装片的制作方法、显微镜的使用。教学准备：显微镜（每小组一台），洋葱、小刀、镊子、滴管、烧杯、清水、稀碘液、载玻片、盖玻片，洋葱表皮细胞装片、根细胞装片、茎细胞装片、叶细胞装片、口腔上皮细胞装片、动物干细胞装片、骨细胞装片、血细胞装片，吸水纸，课件。教学过程描述：一、生活切入导新课1、利用多媒体播放动画：用积...
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    篇8：六年级下册科学教案-1.1放大镜 教科版六年级下册科学教案-1.1放大镜 教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级科学下册《放大镜》教案
教材分析：通过前面两年半的科学课学习，学生已对身边世界的许多物质及现象有了一定的认识。在六年级下册，将进一步拓展学生的视野，指导学生认识较微观的世界。本单元按人类观察工具的不断发展，视野不断开阔的线索编写。学生将经历用肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程。
第1课“放大镜”。学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的了解。学生对放大镜并不陌生，从三年级起放大镜就伴随着孩子们的科学学习。但是他们对人类发明放大镜的意义，以及放大镜的结构和功能不一定很了解。本课鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。同时学习和了解一些关于放...
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 篇9：青岛版（六三学制）（2001）六年级下册科学教案-1.1 细胞 -教案（表格式）青岛版（六三学制）（2001）六年级下册科学教案-1.1 细胞 -教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科及年级 科学 六年级 主备人 范月霞 执教人 范月霞课题 第一课 细胞 课型 新授教学具 小组合作学习材料：相关细胞知识的图片文字等资料、科学记录表、橡皮泥。 课时 1教学目标 1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。 2. 通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，尊重他人的劳动成果。 3. 通过学生学习活动，使学生认识细胞是组成生物体的基本单位。重点 学生利用显微镜观察、认识细胞的学习活动。难点 学生对细胞的理解认识并描述的学习活动。教学流程 学习细化目标（红色字体）及评价策略...
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 篇10：六年级下册科学教案-1.拓展 苏教版六年级下册科学教案-1.拓展 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1．拓展【教学目标】1．能根据自己所学知识解释一些现象。2．能够小组合作逐步揭秘爬坡球的原理。3．会通过现象揭示事物的本质。【教学重点】逐步揭秘爬坡球的原理。【教学难点】揭秘蜡烛跷跷板的原理。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：纸鹦鹉、回形针、玩具小人、橡皮泥、球、木板、胶带、剪刀、蜡烛等。【教学时间】2课时【教学过程设计】一、纸鹦鹉导入T：还记得这只纸鹦鹉吗？我们是如何让它站在指腹上的？S：放回形针。T：放在哪个位置？S；尾部。T：请你来试一试，成功了。为什么纸鹦鹉尾部加重物就能够站起来了呢？S：上轻下重就能够使纸鹦鹉稳稳地站立了。T：的确这就是...
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   篇11：六年级下册科学教案 -2.应用 - 苏教版六年级下册科学教案 -2.应用 - 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2．应用【教学目标】1．能够使用所学过的科学知识制作物品，解决实际问题。2．能够根据自己设想画出物品的设计图。3．能够科学的思考，合理的分析，客观的评价，改进自己的作品。4．关注生活中的科学、喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。5．知道随着科技的发展，新技术越来越多，并越来越快的被应用到生活中来。【教学重点】能够依据学过的科学知识来设计并制作物品。【教学难点】设计并制作自动浇水器。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：制作自动浇水器的材料。【教学时间】2课时【教学过程设计】一、谈话导入，激发兴趣1．师：最近有位同学找到老师，他说马上暑假了，要和爸爸妈...
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  篇12：苏教版六年级下册科学教案5.5 能量的转换｜苏教版六年级下册科学教案5.5 能量的转换｜资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：能量的转换【教学目标】1、知道能量可以从一种形式转换成另一种形式。2、能对具体事例分析能量的转换。3、能制作简单的能量转换的玩具。【教学重难点】1、重点：知道一种形式的能量能够转换成另一种形式的能量。2、难点：理解各种形式的能量之间是如何转换。【教学准备】烧杯、试管、试管夹、温度计、火柴、橡皮擦、线、太阳能电池、手摇发电机等。【教学过程】：一?实验导入1.静电实验：用毛皮摩擦橡胶棒，在去接触验电器，看到金箔张开，用手按住验电器金箔有合住，说明了什么？2?.?用丝绸摩擦玻璃棒，去接触碎纸屑，看到纸屑被吸取了。3??.??这两个实验中能量是如何转换的？（橡胶...
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  篇13：六年级下册科学教案1.拓展 苏教版六年级下册科学教案1.拓展 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1．拓展【教学目标】1．能够主动探究积极发现，开展拓展性活动；能够在解释过程中比较变量；能够在解释中获得新结论或新发现。2．知道什么是拓展和拓展的意义；感受温室效应及空气有质量，水的传热、空气动力，热胀冷缩等原理及其现象。3．乐于拓展，增强本领，丰富知识；过一步增强对科学的兴趣和研究科学的热情。【教学重点】知道什么是拓展和拓展的意义。【教学难点】在解释现象中分析条件差异。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：报纸、尺等。【教学时间】2课时【教学过程设计】一、导入新课1．师：同学们，我们小学快要毕业了，从三年级到六年级，在这四年里，大家已经学习了不少的科学知识，掌...
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  Tags：六年级,科学,教案,下册,精选
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