篇1：教科版（2017秋）六年级下册科学教案 3.4认识星座 教案教科版（2017秋）六年级下册科学教案 3.4认识星座 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.认识星座【教材简析】本课是六年级下册《宇宙》单元的第4课。从本课开始，学生将开展对星座的学习和认识。涉及星座的教学内容分为五个部分：第一部分初步了解星座，第二部分建一个“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第四部分认识夏季星空，第五部分利用活动观星盘观星。本课主要对前两部分开展教学。聚焦板块，以问题“星座知识知多少”为导入，调查学生的前概念和原认知，了解学生的知识储备情况。探索板块，共安排两项活动内容：一是初步了解星座，二是建一个星座模型。通过探索活动一学生会对星座有一个初步了解，建立正确的星座概念；通过探索活动二建造星座模型，学生会发现这次建模与前面的建模活动有所不同，学生会明白...
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  篇2：教科版（2001） 六年级下册科学教案 -2.4 小苏打和白醋的变化 教案教科版（2001） 六年级下册科学教案 -2.4 小苏打和白醋的变化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小苏打和白醋的变化【教学目标】科学概念:1、知道小苏打和白醋混合会发生化学反应，产生新的物质。2、知道二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。过程与方法：通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。情感态度价值观：懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。【教学重点】小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。【教学难点】对实验的合理分析和论证。【教学准备】小苏打、白醋、集气瓶、玻璃片、塑料勺、火柴、蜡烛、盘子、烧杯。一、游戏导入1、 师：老师这里有一个气球，谁能把它变大？学生举手。师：请同学来表演一下。2、 师：刚才这位同学是通过什么方式让...
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  篇3：教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大教案教科版（2001）科学六年级下册 1.4 怎样放得更大教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级科学下册1.4《怎样放得更大》教学设计【教学目标】1.科学知识目标：（1）了解两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。（2）知道显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。2.科学探究目标：（1）通过用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。（2）用自制的显微镜观察周围的物体。（3）通过对显微镜的初步认识，了解显微镜的发展。3.科学态度目标：（1）认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。（2）学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。4.科学、技术、社会与环境目标认识到科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的...
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  篇4：教科版（2001）科学六年级下册 1.1《放大镜》教案教科版（2001）科学六年级下册 1.1《放大镜》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 放大镜一、教材分析“微小世界”单元，将进一步拓展学生的视野，指导学生认识微观世界，按照人类观察工具发展的线索，引领学生经历从肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。本课是该单元的起始课，将让学生通过讨论和体验，对放大镜的结构和功能有进一步的了解。教材共分3个部分。第一部分：为什么要用放大镜观察。是为了让学生进一步明白使用放大镜的意义，通过两个活动进行：一是回忆科学学习中放大镜的作用，二是了解人们使用放大镜的工作范围及意义。第二部分：放大镜下的新发现。学生通过对比用放大镜和肉眼观察...
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  篇5：教科版（2017秋）六年级下册科学教案 3.7探索宇宙 教案教科版（2017秋）六年级下册科学教案 3.7探索宇宙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.探索宇宙【教材简析】本课是《宇宙》单元的最后一课，主要内容涉及人类探索宇宙的历程，教科书用丰富的资料展示了人类在探索宇宙方面重要的科技成果，如各种望远镜和航天器等，让学生了解人类在探索宇宙过程中付出的艰辛努力甚至牺牲，从中感受到科学家对待未知世界勇于探索、不断创新、追求真理的科学精神。聚焦板块，引导学生了解我们现在所知的宇宙只是并不是凭空而来的，而是科学家不断探索的结果，将学生的思维引向科学家如何探索宇宙。探索板块，学生将从人类探索宇宙的历史和我国在太空探索方面的成就两个方面，对资料进行梳理和提炼，通过阅读、观看视频等方式了解我国在探索宇宙方面取得的卓越成就，从而更加关心时事，关注...
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  篇6：教科版（2017秋）六年级下册科学教案 3.3日食 教案教科版（2017秋）六年级下册科学教案 3.3日食 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.日食【教材简析】日食是学生已经听说过或观察过的一种天文现象，把日食作为学生的学习主题，对学生来说不仅有趣、有吸引力，而且日食的发生与地球、太阳、月球三者的相对大小和相对运动有关，有助于学生认识太阳系的组成和运行状态。同时，日食现象反映了一个事实一宇宙天体是运动着的，这一部分内容是学生认识天体运动的典型素材之一。聚焦板块中，引导学生把关注的重点放在太阳系中天体的运行上：太阳是太阳系的中心，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。月球在绕地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳运行，在这个过程中，天体会发生一些有趣的现象，比如日食。并通过提问调查学生们对于日食的了解程度。探索板块主要安排了3个...
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  篇7：苏教版（2001）六年级科学下册 5.3 能源 教案苏教版（2001）六年级科学下册 5.3 能源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：基本信息姓 名 学 校学 科 科学 联系电话及邮箱年 级 六年级 教科书版本及章节 苏教版六年级科学下册第五单元学习领域/模块 第3课《能源》课时教学设计课题 3、能源课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□教学内容分析 本课从学生已不陌生的能量入手，通过寻找能量从哪儿来？引出能源话题，进而了解能源的基本概况，介绍不可再生性能源和可再生性能源，并引导学生通过动手制作，进一步认识利用可再生性能源的重要性和可行性。 教学内容有两个部分：第一部分，初步认识能源。通过列出家用能量的清单，感受能量在人类生活中的重要作用。介绍能源基本情况...
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   篇8：苏教版（2001）六年级科学下册 1.1 我在成长 教案苏教版（2001）六年级科学下册 1.1 我在成长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册1.1《我在成长》第一课时《成长的快乐》教学设计教学目标 1.知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；能够根据图表对生长发育情况做出解释； 2.知道人体生长发育有两个生长突增期； 3.能通过绘制曲线图来整理有关资料，能够交流和表达成长变化的特点。教学重点：感受成长的变化同时学会感恩生活教学难点：绘制身高、体重曲线图教学方法：小游戏，展示交流，小组合作探究课前准备教师：学生身高、体重随年龄变化数据记录表、曲线图表。学生：课前搜集能记录自己成长的资料，教学过程一、导入猜一猜 课件展示：猜猜我是谁 师：同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜...
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 篇9：苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生态平衡》教学设计一、教学内容苏教2001课标版小学科学六年级下册第四单元第4课《生态平衡》第一课时。教材47－50页内容。二、教材分析本课与前面的教学内容有紧密联系，在学生学习了前面《寻找生物的家园》、《有利于生存的本领》、《有趣的食物链》的知识基础上综合学习，是本单元的综合。教师要引导学生通过制作生态瓶、收集影响生态平衡的相关资料、解决案例事件等探究活动，体会维系生态平衡的重要性，让学生了解到人类活动是影响生态系统的直接因素，其根本在于破坏了稳定的食物链，打破了生态平衡，从而让学生意识到爱护、保护大自然的重要意义，从小树立保护生态环境、保护生态平衡的意识。三、学情分析在学生对...
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  篇10：苏教版（2001）六年级科学下册 1.1 我在成长( 教案苏教版（2001）六年级科学下册 1.1 我在成长( 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我在成长》一、教材分析：本课是苏教版小学科学六年级下册第一单元《我们长大了》的第一课，本课通过收集、展示从出生到现在的成长证据，绘制和分析身高、体重的曲线图，引导学生关注自己的身体，关注身体的变化，了解身高、体重的变化，为了解青春期发育奠定基础。二、学情分析：学生对自己从出生到现在的身体变化比较了解，能收集到大量的成长证据，学校的健康卡可以查找到每个学生从六岁入学到现在每年的身高数据，可以使学生较好的绘制和分析身高曲线图。三、教学目标：1．能够收集和展示从出生到现在的成长证据。2．能够测量身高，并绘制身高曲线图。3．能够根据曲线图对生长发育情况做出解释。4．知道自己从出生到...
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 篇11：苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课题 生态平衡 课型 整合课授课班级 授课教师 授课日期教学目标 知识与技能 1．知道食物链的概念。 2．知道生态环境是由生物与非生物组成的。过程与方法 通过观察、讨论，知道食物链的概念。 知道“天人合一”的观念与生态平衡之间的关系。情感态度 与价值观 了解中国古代“天人合一”的观念对维护生态平衡的重要意义。教学重点 知道生态平衡的重要性教学难点 了解中国古代“天人合一”的观念对维护生态平衡的重要意义。教学方法 案例分析教学资源 PPT课件教学内容及进程教师活动 学生活动 设计意图导入：（图片、音乐） 1. 如此美景，给人什么感...
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  篇12：苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14.《生态平衡》教学内容：苏教版小学科学六年级下册第四单元《共同的家园》中的第四课《生态平衡》。教学目标：科学知识：通过对草原生态系统的分析使学生知道自然界的生态系统是一个和谐的整体，需要很长的时间才能形成，人的任何过度行为，都可能破坏生态系统的平衡。为维护生态平衡，我们应该做些什么和怎么去做。科学研究：引导学生运用已有知识采取小组合作的方式进行分析推理，认识草原上的生态平衡关系和沙尘暴的成因。情感态度与价值观：通过分析草原上的生态平衡关系和沙尘暴的成因，使学生树立保护环境、人与自然和谐相处的思想。通过小组合作学习，培养学生乐于合作，善于交流的团队意识。教学重点：1. 能够应...
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  篇13：苏教版（2001）六年级科学下册 5.3 能源 教案苏教版（2001）六年级科学下册 5.3 能源 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3、能源一、预期学习结果1、知道能源对人类日常生活和工业生产的重要作用。2、知道能源分为可再生性能源和不可再生性能源。3、知道可再生性能源的重要性。4、反思人类浪费能源和能源的环境问题。二、教学重点与难点重点：了解能源在日常生产、生活中应用的基本概况。难点：对各种能源进行分类。三、教学过程一、初步认识能源1、师：前两节课，我们学习了能量及能量的转换，谁来说一说你认识了哪些能量？课后老师还请同学们回家调查，列出家里使用能量的清单，都带来了吗？谁来说说一说？2、学生拿表格放在投影仪上进行汇报。3、师：看来家里使用的能量还真不少，你发现在我们家里使用最多的能量是什么吗？你知...
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  篇14：教科版小学科学六年级下册生物的多样性课时课件+教案（共15份）教科版小学科学六年级下册生物的多样性课时课件+教案（共15份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)1.校园生物大搜索小学科学六年级下册《生物的多样性》麻雀燕子蜻蜓苍蝇蝗虫喜鹊蚯蚓蜈蚣蚜虫瓢虫蜗牛蚂蚁槐树杨树银杏树柳树桃树枣树革命草牛筋草地锦草车前草爬山虎马齿苋狗尾巴草牵牛花韭兰商陆牡丹菊花科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。校园是一个小区域，让我们也像科学家那样进行调查，弄清校园中动植物的种类和分布情况吧。调查校园中的动植物调查校园中的动植物要注意什么？调查之前的准备工作：1.明确调查任务。2.制订调查方案。3.设计调查记录表。调查任务：调查活动方案：课堂小结：1.我们...
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  篇15：苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案苏教版（2001）六年级科学下册 4.4 生态平衡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.生态平衡【学情分析】本课与前面的教学内空容是紧密联系的，在学生学习的前面《寻找生物的家园》、《有利于生存的本领》、《有趣的食物链》的知识基础上综合学习，是本单元的综合。本班学生在对生物与非生物环境的关系已有了解的基础上，进一步指导他们认识生物之间的相互关系，进而从整体上认识生物和环境之间相互联系、相互影响、相互制约的关系。从知识角度来说，是以前所学教学内容的综合和延伸。从能力培养角度来说，它需要综合地认识自然事物间的相互关系，同时发挥学生的想象能力。从思想教育渗透角度来看，它着重对学生进行生态环境教育，培养学生的环境意识，通过了解生态平衡被破坏的种种后果，使学生认识到保护生态平衡的重要...
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  Tags：六年级,科学,下册,教案,人教
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