冀教版六年级下册教案（精选10篇）

六年级下册数学教案 数的运算 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：简便运算整理复习 教学内容：六年级总复习---简便运算 教学目标：? 1、在回顾整理运算定律和性质，独立计算、全班交流活动中,经历自觉回忆整数四则运算中的简便计算,并建立完整的认知结构的过程。 进一步理解和掌握加法、乘法中的运算定律,减法、除法中的运算性质,能灵活运用定律正确进行简便运算。 3、在学习中进一步提升学生观察的意识，培养学生的简算思维的意识和能力， 同时提高学生复习整理的能力。 教学重点： 进一步理解和掌握加法、乘法中的运算定律,减法、除法中的运算性质,能灵活运用定律正确进行简便运算。 教学难点： 能灵活运用定律正确进行简便运算。 教学过程： 引入： 同学...

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六年级下册数学教案 图形的认识 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《立体图形的表面积和体积》教学设计 教学目标： 1、通过整理、复习，使学生进一步理解立体图形的表面积和体积的内涵，能灵活地计算它们的表面积和体积，加强知识之间的内在联系，使所学知识进一步条理化和系统化。 2、进一步培养学生的空间观念，体会转化、类比等教学思想。 3、利用体积和表面积公式解决生活中实际问题，感受数学与生活的密切联系。 教学重点： 系统整理立体图形表面积和体积的推导过程，体会数学知识之间的内在联系。 教学难点： 灵活运用所学知识解决简单的实际问题。 教具准备： 多媒体课件、学生课前整理立体图形表面积和体积公式的作业单。 教学过程： （一）设疑导入，揭示课题...

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六年级下册数学教案-6.2 运算定律和简便运算 整理与复习冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：“运算定律和简便运算” 整理与复习教学目标：1、理解和掌握相关运算定律与性质，能正确联系与区别。2、能根据算式的特点，比较熟练的运用运算定律和性质使计算简便。3、进一步提高分析、判断与计算能力。教学重点：运用运算定律和性质简便计算。教学难点：根据算式的特点灵活计算。教学准备：课件，作业纸。教学过程：一、提出问题，激发兴趣：1、25×137×（ ），想要快速计算，括号里最好填几？这样做的依据是什么？（乘法分配律）2、三分钟内完成下面六道题：4/7 + 7/9 + 2/9 12.7 – 3.6 – 2.45.9×99 + 5.9...

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六年级下册数学教案计算容积 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆柱和圆锥》尝试研究课第五课时——计算容积 教学内容 冀教版小学数学六年级下册第36～37页。 教学目标 知识与技能：理解体积和容积的不同含义，掌握计算容积的方法，能解决有关容积的简单实际问题。 过程与方法：结合具体事例，经历探索容积计算方法以及解答容积问题的过程。 情感态度与价值观：在解决容积问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重难点 教学重点：在已有经验的基础上，总结出计算圆柱形容器容积的方法并会正确计算，熟悉容积单位和质量单位间的换算关系。 教学难点：根据1立方厘米=1毫升，1毫升水重1克，把6个保温杯盛的水用千克表示。 教学流程 一、炫我两分钟...

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六年级下册数学教案 数的运算 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《数的运算--简便运算的复习》教学设计 一、教学目标 　　1．使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。 　　2．掌握积、商的变化规律。 　　3．能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。 二、教学重点 　　运用定律、性质和规律进行简算。 三、教学难点 如何“灵活”运用。 四、教具与学具准备 　　多媒体课件、学案 五、教学过程设计 （一）、比赛导入 师：“咱们来做个比赛，看看谁做的又快又对，第一个做对的人，下课找我领奖品。” [55×(9.9-4.56)÷1.23-86]×(0.625-false)÷(99.2+35.58) 生低头开始计算，有个别...

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六年级下册数学教案 图形的运动 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：冀教版六年级数学下册《图形的运动》教学设计 教学内容： 图形的运动》是冀教版六年级数学下册第六单元《回顾与整理》里的内容。 学情诊断： 学生在前面几个年级已经分别系统学习了旋转、平移、对称和图形的缩放，理解了各项知识点的内涵，掌握了基本的操作技能，也具备了一定的归纳、整理能力，但用“鸟瞰”的方式整合知识而形成系统，游刃有余地进行技能操作，学生还有一定的难度。 教学目标： 知识与技能：了解本单元内容所涵盖的知识，能够正确合理地进行对称、平移、旋转和图形的缩放的操作。 过程方法：经历自主思考、深入总结的过程，通过正确地画图操作，总结对称、平移、旋转和图形的缩放的操作技巧和方法。 情...

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六年级下册数学教案-6.1.4 正比例和反比例冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级下册《正比例和反比例》教学设计教学目的：1. 进一步理解正、反比例的意义。2. 能够正确判断两个相关联的量是否成正比例或者反比例。3. 通过教学活动，使学生感受到事物之间都是相互联系和发展变化的。教学重点；掌握正反比例的意义。教学难点；掌握正确判断两个量是否成正比例或反比例的方法。教学过程；一、复习导入1， 多媒体出示；速度、时间、路程2， 提问；你发现这三者之间有什么关系？3， 当其中一个量一定时，其他两个量之间会有什么比例关系？4， 小组讨论、交流、汇报。5， 随着学生的归纳，多媒体依次出现；当速度一定时，路程和时间成正比例关系。当时间一定时，路程和速度...

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冀教版数学六年级下册 5探索乐园 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级数学下(J) 五　探索乐园 探索乐园 【教学内容】 教材第49～52页。 【教学目标】 1．通过日常生活中的一些事例，让学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 2．通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。 3．让学生学会用数字进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。 4．让学生 数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。 【教学重点】 通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。 【教学难点】 探索数字编码的规律。 一、提问激趣，引入新课 谈话：昨天，老师请大家回家调查了解你们父母的出生地、出生日期、身份证号...

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六年级下册数学教案-4 圆锥的体积冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 圆锥的体积 教材分析 《圆锥的体积》是人教版九年义务教育六年制小学实验课本数学? 十二册（修订版）的内容。本节课的教学内容是推导出圆锥体积公式，并能灵活运用公式解决生活中的实际问题。为了加强数学知识与学生生活的联系，对教材进行二次加工，结合在超市中常搞的促销活动，用圆锥形的纸杯和圆柱形纸杯盛果汁这一事件，激发学生探究圆锥体积的兴趣。 学情分析 六年级学生经过几年的数学知识学习已经初步掌握了建立空间概念的方法，有了一定的空间想象能力。学习《圆锥体积》之前，学生已经学会推导圆柱体积公式，认识了圆锥的特征。因为二者形状的相似性很容易让学生联想到这两种几何图形之间的联系，从而使学生在参与...

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六年级下册数学教案 圆锥 冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小学数学冀教版六年级下册 《圆柱和圆锥整理与复习》 教材分析 《圆柱和圆锥整理与复习》是冀教版六年级下册内容，是在学生已经掌握了长方体、正方体、圆的有关知识的基础上编排的，圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的几何形体，这些都是本单元知识学习的重要基础。这部分内容主要是对这一单元的知识进行系统的整理和复习，使学生更好地掌握圆柱、圆锥的特征，掌握圆柱表面积的计算方法以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用所学知识解决一些简单的实际问题。整理这些知识点的时候注意引导学生把握圆柱与圆锥的联系与区别，并且让学生在解决问题的同时学会思考与整理散落的知识点，体会从山底到山顶，再从山顶体...

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