篇1：统编版语文六下10《古诗三首》课件（共25+23+27张PPT）统编版语文六下10《古诗三首》课件（共25+23+27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《石灰吟》统编版六年级下册《石灰吟》作者：于谦于谦（1398—1457），字廷益，号节庵，钱塘（今浙江杭州）人。明朝名臣。主要作品：《平阳道中》《咏煤炭》《暮春遇雨》等。千锤万凿焚烧chuízáofén胀籽蒲咩粪榆坎蛊胀破籽儿蒲公英咩咩牛粪榆树心坎蛊惑凿锤焚识字游戏焚烧fén试着把词语和意思连起来！【等闲】【浑】【清白】全，全然。指高尚的节操。平常。小组合作学习：1.小组内朗读诗文。2.说一说：古诗描写了什么，表达了作者怎样的情感？石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/...
图片详情：
    篇2：统编版六下3 古诗三首 生字视频课件统编版六下3 古诗三首 生字视频课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)3. 古诗三首部编版 六年级下册 本课件及所有视频由 书之林写字教育授权深圳市二一教育股份有限公司使用，未经作者本人书面授权，任何第三方不得转载、复制、摘录、假冒、盗用本课件及课件内任何内容用于非法牟利，一经发现，将依法追究法律责任！1.1 本课生字gōngsùhóuzhāng 宫 侯 素 章认读生字yíngqīmàiyā 盈 脉 栖 鸦1.2 视频学习宫gōng1.2 视频学习侯hóu1.2 视频学习素sù1.2 视频学习章zhāng1.2 视频学习盈yíng...
图片详情：
  篇3：统编版六下3《古诗三首》课件+练习（共42张PPT）统编版六下3《古诗三首》课件+练习（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：3《古诗三首》练习一、补充词语。鸦（?? ）? 庭（?? ）? 栖（?? ）? 鸭（?? ）? 廷（?? ）? 晒（?? ）? 二、多音字组词。传：chuán（ ） zhuàn（ ） 脉：mài（ ） mò（ ）纤：xiān（ ） qiàn（ ）三、读古诗回答问题1、《寒食》春城无处 ，寒食东风 。?日暮汉宫 ， 散入五侯家。（1）填空。作者是 朝 。（2）解释词语春城：...
图片详情：
  篇4：统编版六下 3《古诗三首》教案设计统编版六下 3《古诗三首》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3 古诗三首教案设计设计说明本课的三首古诗都是有关描写传统节日的。《寒食》一诗借禁火的习俗讽刺宦官得宠；《迢迢牵牛星》一诗借民间故事抒发了内心痛苦忧伤的心情；《十五夜望月》一诗借望月抒发游子的思亲之情。《语文课程标标》指出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。”依据课标理念，依据三首古诗的内容特点，本课教学以一首古诗为例，引导学生亲身经历“联系故事理解古诗―→抓住关键词语想象画面―→体会古诗表达的情感”这样的学习过程，由扶到放，引导学生迁移运用这种学习方法，自主学习其他两首古诗。有扶有放，有利于学生掌握学习方法，提高感悟能力，促进思维发展。教学中，根据古诗教学的...
图片详情：
   篇5：统编版六下 10《古诗三首》教案设计统编版六下 10《古诗三首》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10 古诗三首教案设计设计说明《马诗》内容短小精悍，诗人以丰富的想象，通过作诗咏马来寄托自己怀才不遇的情怀。《石灰吟》中诗人以石灰自喻，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。《竹石》借赞美竹子来歌颂诗人在逆境中不屈不挠的精神。六年级的学生已经积累了一定的学习古诗的方法，在教学中，采取学生小组合作学习的形式，自己弄懂诗句的意思；然后教师引导学生抓住诗眼，通过文字走进诗人的内心世界，从诗人的资料、时代背景入手，感悟诗人的人格魅力和高尚的情操，逐步引导学生形成积极的人生态度和正确的价值观，领悟古诗表达的思想感情；再引导学生读诗，以诵读的方...
图片详情：
   篇6：统编版六下10《古诗三首》课件+练习（共41张PPT）统编版六下10《古诗三首》课件+练习（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 10《古诗三首》练习一、读《马诗》，回答问题。1、解释词语大漠： 。 何当： 。金络脑： 。 踏： 。清秋： 。2、前两句诗的意思是： 。? 3、表达了作者什么思想感情？...
图片详情：
  篇7：统编版六下语文3 古诗三首 课件+教案+素材（共81张PPT）统编版六下语文3 古诗三首 课件+教案+素材（共81张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件81张PPT。第一课时第二课时 语文 六年级 下册第三课时 《古诗三首》包括《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，这三首诗分别写了三个节气的习俗，今天我们学习第一首《寒食》，题目点明了节日的名称。 寒 食 韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。 寒食节:通常在冬至后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据左传所载，晋文公火烧森林求介之推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所...
图片详情：
篇8：【2020统编版】六下3 《古诗三首》 课件【2020统编版】六下3 《古诗三首》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件59张PPT。3 古诗三首导入一导入二导入三 相传春秋时期，晋国公子重耳流亡他国长达十九年，大臣介子推始终追随左右，甚至“割股啖君”。后来重耳回到晋国，成为国君。封赏有功之臣，但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公无计可施，只好放火逼其下山，介子推坚决不出山、最终被火焚而死。晋文公感念忠臣之志，不仅改山名、建庙宇，还下令在介子推遇难之日禁火寒食。歌曲欣赏： 《牛郎织女》寒食 【唐】韩翃 韩翃，唐代诗人，字君平，南阳（今属河南）人。与钱起等诗人齐名，为“大历十才子”之一。 主要作品：《宿石邑山中》《同题仙游观》等。 听朗读，注意诗歌朗读节奏。试着读几遍，疏通...
图片详情：
  篇9：统编版六下 3《古诗三首》课时测评卷含答案统编版六下 3《古诗三首》课时测评卷含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 古诗三首课时测评方案字词模块一、用“√”给加点字选择正确的读音。散入(sàn sǎn) 机杼(shū zhù)二、读拼音，写词语。 kū qì qī xī xiān xì wū yā zhū hóu piān zhānɡ三、给加点字选择恰当的解释。1．终日不成章。( )A．文章。 B．章法。 C．句子。 D．花纹。2．泣涕零如雨。( )A．零头。 B.同“淋”。 C.落下。 D．没有。3．今夜月明人尽望。( )A．都。 B.极。 C.完。 D...
图片详情：
  篇10：统编版六下语文同步拓展课时训练 3.古诗三首（含答案）统编版六下语文同步拓展课时训练 3.古诗三首（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版六下语文同步拓展课时训练 3.古诗三首（含答案）
第一课时
基础积累
一、诗歌考查。
1．诗歌前两句用（ ）两字点明仲春景色;后两句用（ ）点明享受特权的对象。
2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。
3.今天人们用此诗中的“（ ）”渲染春天的美丽景色。
二、请尝试默写古诗《寒食》。
三、小试牛刀。
说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？
3.你知道寒食节与哪位古人有关吗？
拓展类文阅读
中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
1.解释词语：
银汉：
玉...
图片详情：
  篇11：【2020统编版】六下10 古诗三首 课件+教案【2020统编版】六下10 古诗三首 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元集体备课本单元围绕“革命理想”这一主题，安排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文。《古诗三首》用托物言志的表达方法，表达了诗人们的抱负和志向；《十六年前的回忆》通过作者的回忆，描写了革命先驱李大钊同志牺牲的经过；《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德同志所写的一篇演讲稿；《金色的鱼钩》讲述了发生在红军过草地时的一个真实感人的故事。单元语文要素在课文中的梯度序列内容课时教学要点古诗三首21.会写并掌握26个生字，正确读写62个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会人物品质。3.学习并背诵《古诗三首》，学习托物言志的表达方法；学习...
图片详情：
   篇12：【2020春统编版语文六下】10 古诗三首 教案(3课时）【2020春统编版语文六下】10 古诗三首 教案(3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 古诗三首第一课时 马诗教学目标：1.学习生字“络”，多音字“燕”。 2.结合译文，理解词义、句意；把握诗意，理解内容，领悟作者所表达的思想感情。 3.了解借物言志的手法。 重点难点：1.理解古诗内容，领悟诗情。2.了解借物言志的表达手法。教学过程：一、谈话激趣，导入新课今天，我们一起来学习古诗——板书课题：马诗 二、初读古诗，了解大意1.抽生朗读古诗，正音，学生出于资料了解诗人李贺。 2.学习多音字“燕”。 3.学习生字“钩”，比较认识“钓”。 4.出示第一、二句译文 ①理解词语：加，似，钩 ②介绍“大漠”、“燕山” 大漠：大沙漠，在古诗词中常隐言”...
图片详情：
  篇13：【2020春统编版语文六下】3 古诗三首 教案（两课时）【2020春统编版语文六下】3 古诗三首 教案（两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3 古诗三首 第一课时 寒食教学目标：?1.有感情地朗读课文。背诵课文。?2.理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。3.会写”宫、侯、素、章”等4个字。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.同学们，知道每年的4月5日是什么日子吗？对！是清明节。通过预习相信大家已经了解到，在清明节的前一天两天还有一个节日叫“寒食节”。今天我们就来学习一首与寒食节有关的古诗叫《寒食》。板书课题。2.介绍寒食节，说一说寒食节与清明节的关系。?教师小结：出示寒食节的来历、习俗。3.介绍作者：韩翃，教师小结并补充。二、初读古诗，读出韵味1.自由朗读古诗，要求：把诗读通，读...
图片详情：
  篇14：统编版语文六下第10课《古诗三首》 第2课时 同步练习统编版语文六下第10课《古诗三首》 第2课时 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗三首》同步练习一、基础题 1.看拼音写出词语，我能做到把字写得正确、美观。liè huǒ rén jiān shēn shān qīng shān jiān jìn dōng xī2.给加点字选择正确的读音。烈火焚烧若等闲（xián xán）立根原在破（pò bò）岩中 3.比一比，组一组。浑（ ） 烧（ ） 破（ ）挥（ ） 浇（ ） 波（ ）4.解释加点词语的意思。（1）要留清白在人间 清白：_________________（2）任尔东西南北风 任：__...
图片详情：
   篇15：【2020统编版】六下10 古诗三首 （3课时） 课件+素材【2020统编版】六下10 古诗三首 （3课时） 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)新课导入10古诗三首人教版六年级·下册11.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2. 交流学习情况课前预习我会写笔顺组词造句络 笔顺组词造句锤笔顺组词造句凿 笔顺组词造句焚 多音字燕yān 燕山yàn 燕子例：春天刚到，燕（yān）山脚下的树林里就迎来了一群可爱的小燕（yàn）子。 磨mó 磨炼mò 磨坊例：爷爷年轻的时候在磨（mò）坊里工作，...
图片详情：
    篇16：2020统编版语文六下：3 古诗三首 【课件+教案配套版】2020统编版语文六下：3 古诗三首 【课件+教案配套版】资料可供全国地区适用。
大致详情：3 古诗三首?教学目标1.会写“宫、侯”等8个字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，感知古诗大意，用自己的话讲述诗句的意思。4.体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。?教学重点1.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，品味诗句，感知古诗大意。2.指导背诵，积累古诗。?教学难点 体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。?教学策略1.字词教学在字音教学上，要注意本课的多音字：“纤”读“xiān”；“脉”读“mò”。在字词教学中，引导学生理解词语的意思时，先放手让学生借助课文中的注释，联系...
图片详情：
   Tags：六下,古诗,三首,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
