篇1：【核心素养目标】六上第七单元自作：我的拿手好戏 教案【核心素养目标】六上第七单元自作：我的拿手好戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六上第七单元自作：我的拿手好戏教学目标学习在习作时写出自己的看法和感受。核心素养文化自信：能围绕主题进行选材，并精选典型事例表达中心思想。语言应用：在习作中，写出自己的感受、看法。。思维能力：要把事情的经过写具体，写清楚，要懂得抓住重点去写一件事，注意详略得当的技巧。审美创造：能按照一定的顺序安排文章的内容结构，学会列提纲。 教学重难点重点：能确定写作的顺序，知道哪些内容应该详写，哪些内容应该略写。难点：写作前怎样列出合理的提纲。第一课时一、导入，说一说，你都练就了哪些“绝世武功”呢？给大家展示一下吧！中国功夫 围棋 烹饪今天我...
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    篇2：部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 课件(共57张PPT)部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)六年级上册·7单元习作我的拿手好戏第1课时01激趣导入，“定”拿手好戏十八般武艺，样样是好戏！ 请同学们阅读教材第106页的四组拿手好戏，尝试对其进行归类，说一说拿手好戏可以包括哪些方面的内容。我的拿手好戏文艺类游戏类生活类体育类手工类其他钢琴，书法，小提琴……折纸，陶艺，布艺……洗袜子，叠衣服，包饺子……下棋，跳房子，九连环……跳绳，打篮球，踢足球，游泳……编程，DIY技术……我的拿手好戏拿手好戏交流会02勾连生活，“忆”精彩时刻 请同学们阅读教材第106页提示的第一个问题，尝试归纳本次习作在内容方面的要点。习...
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   篇3：部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共15张PPT)部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)我的拿手好戏审题目审内容审范围审要求审字数审体裁（自命题）（拿手好戏）跳舞，唱歌，画画，变魔术剪纸，捏泥人，做标本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，钓鱼……艺术类手工类游戏类生活技能其他方面审题目审内容审范围审要求审字数审体裁（自命题）（拿手好戏）（我的）你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前想一想：你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？交流：1.你的拿手好戏是什么...
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    篇4：习作：我的拿手好戏课件（14张PPT)习作：我的拿手好戏课件（14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)语文·六年级（上册）·人教习作:我的拿手好戏我们每个人的成长过程，原本就是一个不断学习本领的过程。本领无所谓大小，在不同的地方、不同的时候发挥的作用或许是令人意想不到的。每一位同学一定都有自己的拿手本领,大家想不想在接下来的这节课中给我们露一手呢?我的拿手好戏十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术；剪纸，捏泥人，做标本，做航模；挑西瓜，做面包，炒拿手菜；吹口哨，玩魔方，钓鱼……我的拿手好戏我相信每个人都有自己的拿手好戏,我的拿手好戏又是什么呢?嗨,还是让我亲自告诉你们吧，那就是——跳健美操。我跳健美操,曾经拿过省健美操锦标赛第三名的佳...
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     篇5：统编版六年级上册第七单元《习作：我的拿手好戏》 教案统编版六年级上册第七单元《习作：我的拿手好戏》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我的拿手好戏》教学方案习作指导【教学目标】仿照例子，列提纲，写自己的拿手好戏，语句通顺。【教学重点】仿照例子，列提纲，写自己的拿手好戏，语句通顺。【教学准备】课件。【教学过程】一、习作导入1.谈话导入：学习了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文之后，我们知道了伯牙擅长鼓琴，贝多芬擅长作曲，京剧演员们擅长表演京剧，这就是他们的拿手好戏。同学们想一想，你有什么拿手好戏？2.激趣游戏，引导：看篮球、乒乓球等图片，说说你想到本班的哪位同学。3.过渡：每个人都有自己的拿手好戏，那你的拿手好戏是怎样练成的呢？发生了怎样的故事？今天我们就来探讨一下吧。（板书课题——习...
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  篇6：部编版语文六年级上册习作：我的拿手好戏 教案部编版语文六年级上册习作：我的拿手好戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的拿手好戏
教学目标
1.写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。
2.修改习作，做到语句通顺，重点清楚。
教学重难点
写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。
教学过程
板块一 话题引入，寻找“好戏”
1.创设情境，引出话题。引导：同学们，最近红领巾电视台发布了一则节目征集启事，让我们来看看吧！（出示课件，指名读）提问：看了这则节目征集启事，你有意向报名参加吗？
“我行我秀”节目征集启事
我校电视台将举行“我行我秀”展示活动，现面向全校师生征集...
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   篇7：部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 第1课时课件(共35张PPT)部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 第1课时课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)习作：我的拿手好戏第一课时拿手好戏十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术剪纸，捏泥人，做标本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，钓鱼……跳舞，唱歌，画画，变魔术剪纸，捏泥人，做标本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，钓鱼……十八般武艺，样样是好戏！我的拿手好戏折纸做旅游攻略滑滑板计算机编程变魔术、健美操、打篮球、制作PPT、唱歌、跳舞、朗诵、修拉链……【学习任务一】完成“我的拿手好戏”介绍卡我的拿手好戏：我想介绍这些方面：唱歌【学习任务一】完成“我的拿手好戏”介绍卡我的拿手好戏：我想...
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  篇8：统编版六年级语文上册第七单元：习作《我的拿手好戏》教案统编版六年级语文上册第七单元：习作《我的拿手好戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：我的拿手好戏》教学设计写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。学习通过列提纲的方法，明确自己的思路。写文章注意详略得当。对照要求，个性作文。重点写自己的拿手好戏，把有关的故事写出来。难点详略得当，能把自己的感受和看法写出来。1．写作目的。乐于用书面语言表达自己的拿手好戏。能写有关自己拿手好戏的趣事，注意语句通顺，详略得当。2．写作内容。通过观察老师包饺子的演示，说清楚包饺子的过程，以及包饺子时发生的趣事。将自己的拿手好戏表演出来，并回忆与之有关的趣事，列出提纲。能根据提纲书写习作，写一篇不少于500字的作文。3．写作形式。包饺说句；演“戏”忆事；罗列提纲；依...
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    篇9：统编版六年级上册第七单元习作：《我的拿手好戏》教案统编版六年级上册第七单元习作：《我的拿手好戏》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我的拿手好戏》教案 【教学任务】 什么是拿手好戏？拿手好戏可能是“别人没有，我有”的本领；也可能是“别人有，而我更胜一筹”的本领。写“我的拿手好戏”，就是让学生走进自己的生活世界去寻找自己的拿手好戏，并通过具体事例来展示拿手好戏的精彩，感受拿手好戏给自己带来的收获和快乐。 第三学段的写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。本单元教材向学生提供了写作提纲的范例，学生可以从读懂提纲入手，确定写作内容、写作思路，明确写作重点，在对比交流、加工修改中写出拿手好戏的精彩，并把自己的感受、看法写出来。 【教学目标】 1.学会列提纲，明确写作思...
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  篇10：统编版六年级语文上册习作：《我的拿手好戏》第一课时 教案统编版六年级语文上册习作：《我的拿手好戏》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作：我的拿手好戏教学目标1.仿照例子列提纲，写出自己的拿手好戏，语句通顺。2.能把重点部分写具体，写之后能修改自己的习作。教学重点能借助提纲完成习作，并把重点部分写具体。教学准备多媒体课件课时安排2课时 第一课时·习作指导【课时目标】1.确定自己的拿手好戏，将拿手好戏介绍给大家，能够分享故事。2.研读教材中的提纲，列自己的习作提纲。【教学过程】一：明确拿手好戏。1.教师引导：我们先来做个小游戏，当我说到某个人物的拿手好戏时，看大家能否猜出他的名字。预设：七十二变——孙悟空弹钢琴——贝多芬孔雀舞——杨丽萍画牛——戴嵩念咒...
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  篇11：统编版六年级语文上册习作：《我的拿手好戏》第二课时 教案统编版六年级语文上册习作：《我的拿手好戏》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作：我的拿手好戏第二课时·习作评议【教学目标】1.能将重点部分写具体。2.能修改自己的习作。【教学过程】一：回顾习作方法。1.教师引导：上节课，我们学习了习作方法，还记得吗？预设1：要按照拿手好戏是什么——练成的过程——练习中发生的故事这个顺序写。预设2：要做到重点突出，重点放在写故事上。2.组织学习：决定这篇文章是否优秀的关键还在于重点部分是不是能够写具体，结合之前的学习经历，说说你认为怎样才能写具体？预设1：如果有动作的话，要写详细些，不能笼统地一带而过。预设2：也可以将自己的感受写具体，当时是怎么想的，多用一些形容词。、3.教师总...
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 篇12：统编版语文六年级上册：第七单元习作·我的拿手好戏 课件(共27张PPT）统编版语文六年级上册：第七单元习作·我的拿手好戏 课件(共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)我的拿手好戏部编人教版·六年级上册语文习作第七单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。新课导入第七单元的语文要素可归结为两点：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。正如本单元三篇课文给我们的启示那样，一首歌，一幅画，一件小工艺品……我们可以通过很多我们熟悉的大写展开一段美好的艺术之旅……今天，我们就将理论付诸于实践，希望同学们通过今天的习作，夯实自己的学习成果，学会如何围绕话题，学会围绕中心意思写...
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