篇1:苏教版六上数学 6.10利息问题 课件(20张ppt)苏教版六上数学 6.10利息问题 课件(20张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)利 息 问 题苏教版小学数学六年级(上)储蓄方式存入银行的钱叫做本金。取款时银行除还给本金外,另外付的钱叫做利息。利息占本金的百分率叫做利率,按年计算的叫做年利率,按月计算的叫做月利率。“1”告诉你:年利率(%)活 期 0.40 %定期 整存整取 一年 3.00 %二年 3.90 %三年 4.50 %五年 5.00 %2011年银行储蓄利率银行储蓄利率2015年10月24日起实施利率调整是由国家根据经济运行状况随时进行的,这是由中国人民银行统一规定的。银行吸收存款,付给客户利息;银行将吸收的资金贷款给客户,收到利息;贷款利率高...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:青岛(六三)版数学六上 5.1圆的认识 课件(19张ppt)青岛(六三)版数学六上 5.1圆的认识 课件(19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)每个小组分工合作,利用你们手中的工具在白纸上画圆,并思考以下几个问题:1、你们小组选用了什么工具来画圆,为什么选它?2、能具体说说你是怎么利用这个工具的吗?3、通过实践,你们更喜欢哪种方法,为什么?自学提示一利用你手中的圆规在第二张白纸上画一个圆,画好后,在小组内讨论以下几个问题:1、怎样合理的使用圆规,才能把圆画得更美观漂亮?2、把你们所画的圆放在一块欣赏一下,看看你们的圆有没有不一样的地方?在小组内说一说。3、小组内思考,都是用圆规画圆,画出来的圆为什么不是完全一样的?自学提示二连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径圆心 O半径r直径d通过圆心...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:青岛(六三)版数学六上 5.3圆的面积 课件(21张ppt)青岛(六三)版数学六上 5.3圆的面积 课件(21张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)3.14×3= 3.14×2=3.14×5= 3.14×6=3.14×7= 3.14×4=3.14×10= 3.14×9=3.14×8= 3.14×16=9.4215.721.9831.425.126.2818.8412.5628.2650.24青岛版六年级上册圆的面积底高平行四边形的面积=底×高高底三角形的面积=底×高÷2下底上底高上底...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:苏教版六上数学 2.7认识倒数 课件(19张ppt)苏教版六上数学 2.7认识倒数 课件(19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)我们互相成了朋友!吴吞杏呆有趣的颠倒现象:数学中的颠倒现象 像这样的一对数字“好朋友”我们把它叫做“互为倒数”。观察每一对数字好朋友,你发现了什么?乘积是1的两个数互为倒数。因为 ,所以 和 互为倒数。是 的倒数。 是 的倒数。× =13883833883383883× =1107710× =18338× =1544538834554710107和和和两个数的分子和分母交换了位置。 像这样的每组数...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:苏教版六上数学 2.7认识倒数 课件(15张ppt)苏教版六上数学 2.7认识倒数 课件(15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)苏教版六年级上册吞吴杏呆土干有趣的汉字第一组(男生做)第二组(女生做)1 ×1 =7447×588532=1=×=×1123乘积是1的两个数互为倒数。( )是( )的倒数,( )是( )的倒数。( )和( )互为倒数。0和1有没有倒数找一找下面各数的倒数。3425797295136210124191151真分数的倒数大于1大于1的假分数的倒数小于1几分之一的倒数是整数。非0自然数的倒数是几分之一我会填:1.乘积是( )的(...
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![]() ![]() ![]() 篇6:苏教版六上数学 2.7认识倒数 课件(共17张PPT)苏教版六上数学 2.7认识倒数 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)倒 数 的 认 识苏教版六年级上册认有趣的汉字吴----吞 呆----杏 音----昱 旮----旯这些分数分子、分母的位置有什么变化?377154387根据上面的规律填空731573478( )( )( )( )口算下列各题,你有什么发现?=3773=715157××11×=×=11下面几个分数中,哪两个数的乘积是1?例 783710385410732=38...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:苏教版六上数学 3.3分数除以分数 课件(共20张PPT)苏教版六上数学 3.3分数除以分数 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)江苏省电化教育馆制作苏教版六年级数学上册检查预习 质疑导学1.说出下面各数的倒数。2.直接写得数。4.质疑。3.小结:1)分数除以整数等于( ) 。2)整数除以分数等于( ) 。分数乘整数的倒数整数乘分数的倒数合作探究 解决问题×﹦3(个)单位换算分数单位化成小数画线段图跳转你能想办法证明他的猜想吗?商不变合作探究 解决问题合作探究 解决问题合作探究 解决问题合作探究 解决问题合作探究 解决问题合作探究 解决问题思考:如何进行...
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大致详情:(共15张PPT)倒数的认识苏教版六年级上册呆吞7杏吴观察这几个算式,有什么相同的地方?①乘积都是1②分子、分母调换了位置1111看谁在一分钟内写的多?( )×( )=1… …1的倒数是( )( )1( )和( )互为 倒数,( )的倒数是( ),( )的倒数( )和 互为 倒数,, 的倒数是反例:的倒数是的倒数是16的倒数是8分别找出 和 的倒数的倒数是没有17 的倒数是 ( )11的倒数是( )1 的倒数是( )0...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:青岛(六三)版数学六上 5.1圆的认识 课件(共18张PPT)青岛(六三)版数学六上 5.1圆的认识 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)的认识圆拓展练习问题探究活动要求:1、利用上述材料画圆,画在作业纸上。2、思考:哪些材料能成功画圆,成功的原因是什么?哪些材料不能成功画圆,不能成功的原因是什么?3、成功画圆,需要哪些条件?连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心 O半径 —— 用字母 r 表示判断:哪条是圆的半径?1号3号4号2号od直径通过圆心,并且两端都在圆上的线段比较特殊。叫做直径。判断:哪条是圆的直径?1号3号4号2号我国是世界上最早研究圆的国家,早在2000多年前,我国的墨子作出了圆的概念:“圆, 一中同长也 ”...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:青岛(六三)版数学六上 5.1圆的认识 课件(共24张PPT)青岛(六三)版数学六上 5.1圆的认识 课件(共24张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情:(共24张PPT)小组四人合作,在透明薄片上寻找离红色中心点4cm远的点,试着找到5个这样的点,把它们画下来。画完坐好即为小组挑战成功。小组四人合作,先试着用细线和圆规分别在纸上画一个圆,再交流画圆时要注意的地方。墨子o圆,一中同长也。——《墨经》9◆事4五完美的图形—圆你能提出什么问题?合作探索轮子为什么设计成圆形的呢?画一个圆,研究一下。我用圆规画图,先把圆规的两脚分开,定我用图钉、细线和铅笔好两脚之间的距离,b.o画圆,画时图钉要固定再把有针尖的一脚固好,细线要拉紧。定在一,点上,把有铅笔的一脚旋转一周。55)怎样做一个...
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![]() ![]() ![]() 篇11:青岛(六三)版数学六上 5.1圆的认识 课件(共27张PPT)青岛(六三)版数学六上 5.1圆的认识 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)圆的认识341我是曲线围成的封闭图形2通过圆心两端在圆上的线段叫做直径要求:以三角形的一个顶点为圆心,其余的顶点在圆上。雷达波声波直径2厘米的圆半径90厘米的圆直径0.8米的圆圆请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。o连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径◆●●●◆o割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆周合体而无所失矣。”刘徽昵图网wwm.nipic,eomBy:kingroidiwang No.20121119162554015864昵图网山wu,Y:t6288、N0201i10060456395...
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![]() ![]() ![]() 篇12:苏教版六上数学 2.7认识倒数 课件(共19张PPT)苏教版六上数学 2.7认识倒数 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)小学数学 六年级 上册倒数的认识38389292拼字游戏活动一:揭秘倒数的意义观察算式和结果,在组内说说你有什么发现?分子、分母交换了位置;乘积都为1;38835445710107×××=1=1=1乘积是 1 的两个数互为倒数。互为乘积说一说: ( )和( )互为倒数,写一写:( )× ( ) =1你还能写出乘积是1的两个数吗?( )的倒数是( ) 。活动二:探究求倒数的方法独闯三关再在小组交流怎样求这些数的倒数第1关:写出...
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![]() ![]() ![]() 篇13:苏教版六上数学 3.1分数除以整数 课件(共20张PPT)苏教版六上数学 3.1分数除以整数 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)(1)量杯里有4升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝多少升?(2)量杯里有1升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝多少升?÷2 =怎样算?怎样算为什么这样算把4个平均分成2份,每份是2个 ,也就是 。把4个平均分成2份,把平均分成2份,也就是求 的是多少。21也就是求 的是多少。÷331数形结合以形解数,直观形象。———华罗庚23121661÷( )=× =3161121021232314.4.53=51...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇14:苏教版六上数学 2.7认识倒数 课件(共18张PPT)苏教版六上数学 2.7认识倒数 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)请你自学课本第36页,思考:1、什么是倒数?请举个例子说明。2、求一个数的倒数的方法是什么?请举个例子说明。乘积是1的两个数互为倒数。乘积是1的两个数互为倒数。因为 ,所以 和 互为倒数。的倒数是 , 的倒数是 。× =12332322332232332辨一辨因为0.2 ×5 =1,所以 0.2和5互为倒数。23131+ =因为 ,所以 和互为倒数。...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇15:青岛(六三)版数学六上 4.1比的认识 课件(共13张PPT)青岛(六三)版数学六上 4.1比的认识 课件(共13张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情:(共13张PPT)姚明身高: 226厘米王老师身高:168厘米和姚明比身高ABCDEABCDEABCDE643238128122研究要求1、观察下列图形的长和宽,尝试用算式来说明它们之间的关系。2、根据你发现的关系,解释像与不像的原因。6ABCDE43238128122你能根据下列信息写出比吗?1、苹果与桔子的数量比2、桔子与西瓜的数量比3、你还能找出其他数量比吗?3:55:2说一说下面各比的含义。果珍和水按1:10调配,调成的饮料最好喝。一场篮球比赛的上半场比赛结束了,场上...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:苏教版六上数学 6.9纳税问题 课件(共15张PPT)苏教版六上数学 6.9纳税问题 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)纳税问题苏教版小学数学六年级上册1、查找纳税的相关资料,你知道 了纳税的哪些知识?2、研习例7,你是怎样理解“营业额的5%缴纳营业税”?3、请你试着解答例7 。1、查找纳税的相关资料,你知道 了纳税的哪些知识?2、研习例7,你是怎样理解“营业额的5%缴纳营业税”?3、请你试着解答例7 。1、查找纳税的相关资料,你知道了纳税的哪些知识?1993年的沙隆达广场现在的沙隆达广场90年代郢城镇荆北村新荆州医院规划图80年代的沿江大道现在的沿江大道纳 税纳税是根据国家税法的规定,按照一定的百分比把集体或个人收入的一部分缴纳给国家,用于发展各项社会事...
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大致详情:(共17张PPT)苏教版六年级数学上册答:每人可以喝400毫升。800÷2=400(毫升)量杯里有800毫升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝多少毫升?量杯里有1升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝多少升?12答:每人可以喝 升。121÷2= (升)量杯里有 升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝多少升?4545升25升25升例1先在图中分一分,再算出结果。×452112=算法一:分数除以整数,用分子除以整数,除得的商作分子,分母不变。分数除以整数,先转化为分数乘这个整数的倒数。(升)2...
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大致详情:(共29张PPT)分数除以分数直接写得数。==31116==32832=?量杯里有 升果汁,茶杯的容量是 升。这个量杯里的果汁能倒满几个茶杯?109103分数除以分数也可以用被除数乘除数的倒数来计算吗?先试着算一算,再在图中分一分,看结果是否相同。( )( )=×=(个)答:能倒满 个茶杯。升你能想办法证明他的猜想吗?12345631033分数除以整数等于分数乘整数的倒数。整数除以分数等于整数乘分数的倒数。分数除法转化为乘法的要点:1、被除数不变2、除号变乘号3、除数变成它的倒数...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇19:苏教版六上数学 3.1分数除以整数 课件(共15张PPT)苏教版六上数学 3.1分数除以整数 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)分数除法1分数除以整数口算下列各题说出下面各数的倒数:14118250.3量杯里有 升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝多少升?45÷24545升量杯里有 升果汁,平均分给3个小朋友喝,每人可以喝多少升?45÷345量杯里有 升果汁,平均分给5个小朋友喝,每人可以喝多少升?45÷545分数除以整数,可以怎样计算?在小组里交流。分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。除号变乘号除数变成它的倒数4 4...
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