篇1：《金蛇狂舞》（教案）人教版音乐四年级上（表格式）《金蛇狂舞》（教案）人教版音乐四年级上（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计标题 人教版四年级上册音乐欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》学情分析 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力强，具有一定的创编能力。在音乐教学中能够积极主动地运用音乐演唱方式，做到声情并茂的歌唱，但对于音乐的信息量还不够，在分析歌曲与表现设计的能力还略显不足。教学目标 1、通过欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》，了解“螺丝结顶”的创作方法和一领众和的演奏形式。 2、能用打击乐器为乐曲伴奏并能哼唱A段主题。 3、使学生了解人民音乐家——聂耳，熟悉他的作品，弘扬民族音乐，培养学生热爱民族音乐的情感，激发学生的爱国热情和民族自豪感。教学重难点 了解“螺丝结顶”的创作方法和一领众和的演奏形式...
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 篇2：四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《奏响最动听的音符》人教版四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《奏响最动听的音符》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《奏响最动听的音符》教学设计——器乐进课堂之巴乌教学教学内容：人教版《红蜻蜓》四年级下册第四单元第二课第二课时。教材分析：巴乌是我校的艺术教育特色，巴乌课堂教学已经成为我们音乐课堂不可或缺的一部分。学生在音乐课堂上通过巴乌的学习，提高了识谱与试唱能力。本课《红蜻蜓》旋律优美流畅，表现了童年生活的美好回忆，富有田园气息。歌曲为大调式，上下两个乐句，旋律起伏、深情，给人一种朴实的感觉，特别适合巴乌的演奏。《红蜻蜓》是一首简短的二声部合唱歌曲，高低两个声部的节奏完全相同。对于四年级的学生来说，这样的合唱在两个声部的音准把握上有难度，尤其是合唱中的低声部音准的把握。因此，我们通过巴乌的吹奏...
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  篇3：陀螺 （教案）人音版音乐四年级上册（表格式）陀螺 （教案）人音版音乐四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教材分析本活动是人民教育出版社四年级音乐上册第三单元 第3课 陀螺的教学内容。管弦乐曲《陀螺》是法国作曲家比才(1838—1875)1871年所作的《儿童游戏小组曲》中的第三曲《即兴曲—陀螺》。 管弦乐组曲《儿童游戏小组曲》系根据作者所作的四手联弹钢琴曲《儿童游戏》(0p.22共十二曲)中的五首小曲改编而成，这五首小曲都有标题：第一曲《进行曲—喇叭与铜鼓》，第二曲《摇篮曲—布娃娃》，第三曲《即兴曲—陀螺》，第四曲《二重奏—小先生、小夫人》，第五曲《加洛普—舞会》。 《即兴曲—陀螺》，a小调2/4拍，乐曲轻快，表现了孩子们在玩转陀螺时的情景。学情分析四年级学生聪明伶俐，学习音乐热情较高，但...
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  篇4：人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教案人教版 四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《田野在召唤》教案教学目标：1、通过合唱的学习，体验对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。2、学唱歌曲《田野在召唤》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。3、通过学唱歌曲，进一步培养学生的演唱表现能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱，同时使学生感受到田园歌曲的另一种风格—欢快、活泼。教学重点：使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。教学难点：唱准歌曲中的弱起、休止符、二声部合唱教具准备：钢琴、多媒体课件 教学过程：一、组织教学学生听《田野在召唤》音乐进教室，师生问好！(律动，主歌部分拍手踏步，副歌部分摇晃)（课件点击）二、新歌学习1、初次聆听（点...
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 篇5：人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号（表格式）人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案教师姓名 班级 四年级 学科 音乐学习内容 小锣号 课时 第2课时 课型 新授学习目标 1.引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2.能够认识，上滑音记号、波音记号等装饰音。在演唱中，能把装饰音的效果演唱到位。使歌曲更具有活力更动听。重 点 认识上滑音，波音记号，演唱《小螺号》这首歌曲。难 点 在演唱整首歌曲中，把装饰音唱到位。学习准备 音乐课件 小螺号的音乐磁带 打击乐导学过程 步骤 学生活动 教师行为聆听声音激发欲望创设情境激情导入 学生闭上眼睛，认真聆听。学生：去过，很美丽。学生畅所欲...
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 篇6：人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号 教案（表格式）人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：时间周次 年级 四年级 学科 音乐教学内容 4.《小螺号》 课时 1 课时 课型 唱歌教学目标 1.通过学习歌曲《小螺号》，让学生感受海娃企盼家人平安归来的快乐心情和对故乡大海的赞美之情。2.通过聆听、视唱、模唱、律动等方法体验和感受，引导学生分辨歌曲中两个乐段的不同情绪。3.能用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，并能够学习掌握歌曲中的反复记号和音乐记号上滑音。重难点 1.引导学生分辨两个乐段的不同情绪，同时注意，演唱歌曲时，音乐密集的地方吐字要清晰。2.准确演唱带有上滑音记号的旋律，能够唱准第二段长音部分，不发生音准偏低现象。教法学法 听唱法、视唱法...
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 篇7：人教版 四年级上册音乐教案 第二单元 歌表演 老鼠和大象人教版 四年级上册音乐教案 第二单元 歌表演 老鼠和大象资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐四年级上册《老鼠和大象》教学内容：《老鼠和大象》教学目标：1、学生能用有节奏的声音表现音乐形象，初步感受“0嗒嗒 ”的节奏型。2、通过有表情地歌唱、说唱、利用打击乐器为歌曲创编伴奏等一系列音乐活动，激发学生的音乐兴趣，增强音乐感受力、鉴赏力及表现力。3、培养学生良好的发声习惯。教学重难点： 1、用流畅的声音有表情地演唱歌曲。2、歌曲的后半拍起唱及一字多音处。教学准备：录音机、电子琴、打击乐器等教学过程： 一.师生问好 《拍手歌》坐姿端正二.出示图片 柯尔文手势1.音阶练习，123 345 543 321 135312.出示图片，发声练习，唱简...
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 篇8：四年级上册音乐教案 第七单元 送别苏少版四年级上册音乐教案 第七单元 送别苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教学设计教学内容：歌曲《送别》教学对象：四年级学生教材分析：《送别》是被誉为“中国近现代音乐先驱”的音乐家李叔同作于1915年的学堂乐歌作品。是根据美国音乐家J.P.奥特威所作的歌曲《梦见家和母亲》的曲调改填歌词而成。该曲旋律流畅，音律婉约，4个下行的主题乐句，使歌曲表现出忧伤的情绪，勾起人们对往事的回忆，产生凄凉、悲伤之感。词曲结合贴切自然，天衣无缝，让人触景生情。前半段全部用来写景：长亭、古道、芳草、晚风、夕阳…都是离人眼中所见，景物依旧，人在离别时，听起来就倍感凄凉。后半段以“今宵别梦寒”“唯有别离多”表现了作者对人生离别的无奈。教学目标：知识与技能：1、初步了解学堂...
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 篇9：人音版 四年级上册音乐教案 5 《荡秋千》人音版 四年级上册音乐教案 5 《荡秋千》资料可供全国地区适用。
大致详情：《荡秋千》教学设计课 型： 以歌唱教学为主的综合课教学内容：人音版第七册第八课歌曲《荡秋千》教学课时：一课时教学对象：小学四年级教材分析：歌曲《荡秋千》选自人民音乐出版社第七册第八课，是一首具有浓郁的仡佬族风格的童谣，曲调活泼、节奏明快，生动反映了仡佬族小朋友愉快地荡秋千的生活场景。歌曲2 / 4拍，五声宫调式，单乐段结构，结构方整而短小，共六个乐句，第四乐句是第一乐句换头不换尾的重复，而第五、六乐句是第二、三乐句的完全重复。旋律进行中有六度、七度、八度大跳，展现出秋千“上下来回”荡来荡去的惊险情景，表现了孩子们荡秋千时愉快的心情。设计思路：1.指导思想音乐是人文学科的一...
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  篇10：四年级下册音乐教案第五单元 欣赏 武术人教版四年级下册音乐教案第五单元 欣赏 武术人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术》教案教材分析：本曲以朴实简洁的手法，描绘了武术表演刚柔相继的情景：腾飞时身轻如燕；出拳时，如虎出山。乐曲使用了六声羽调式，由于7音的使用，使旋律不时产生离调感，给全曲带来了色彩的变化，乐曲为复三部曲式，第一部分含两个乐段，第一乐段刚强有力，犹如重拳出击；第二段是第一段的变奏，轻盈活泼，犹如凌空腾飞，不断的旋转。第二部分由二胡主奏，抒情优雅，犹如太极八卦，柔中有刚。第三部分与第一部分相同。教学目标：1、能够参与各种音乐活动，并能积极主动的表达对聆听到的音乐的感受2、知道《武术》的演奏形式是民乐合奏3、能够分辨A主题出现的次数，培养学生聆听音乐结构的能力，激发学生对乐曲结构探究的...
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 篇11：人音版 四年级上册音乐教案《牧歌》 （五线谱）人音版 四年级上册音乐教案《牧歌》 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元：家乡美单元教学目标：1、 通过聆听和演唱音乐实践活动，感受我国各地极富特色的音乐文化，激发学生对家乡和民族民间音乐的热爱之情。2、 聆听小提琴独奏《牧歌》，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴的音色美与丰富的表现力。3、 聆听《故乡是北京》，感受戏歌中的京腔京调，了解戏歌的基本知识。4、 能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《杨柳青》，并尝试用江苏方言演唱歌曲，感受这首江苏民歌的风格。5、 学唱歌曲《大雁湖》，感受鄂温克族民歌的风格特点，并通过改编歌曲拍号，进一步感受2/4拍和3/4拍的不同特点，并体会歌曲情绪的变化。单元教学重点：能用轻快、活泼的声音演唱歌曲，并感受不...
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   篇12：苏少版四年级上册音乐 亲爱的回声 教案苏少版四年级上册音乐 亲爱的回声 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版四年级上册第六单元《亲爱的回声》教学对象：四年级学生执教者：扶风小学张洁课型：以歌唱教学为主的音乐课教学内容：四年级上册第六单元歌曲《亲爱的回声》教学模式：故事导入，认识回声——分段学唱，感受体验——深入拓展，体验轮唱——归纳总结，组织下课教学课时：一课时教学目标：1、 知识与技能：能用欢快、热情的声音演唱《亲爱的回声》。用鲜明的力度对比演唱歌曲，表现回声的效果。感受并了解六八拍的强弱韵律。认识换气记号，学会换气。2、 过程与方法：在整体教学中，渗透音乐知识与基本歌唱技能的学习，围绕“唱会歌曲、唱好歌曲”的基本目标，在已有经验、能力基础上，采故事导入，创设情...
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 Tags：新版,人教,四年级,音乐,上册
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