篇1：四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》人教版四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁唱歌》教学设计【授课题目】谁唱歌【教材分析】《谁唱歌》是一首轻松活泼的儿童歌曲，C大调，四三拍，由四个乐句组成。突出的特点是第二、三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾的创作手法，使旋律、节奏与歌词巧妙地融合为一体，生动形象地模仿了小动物的叫声，情趣盎然，适合低年级学生演唱与表演。【学情简介】 低年级学生活泼好动，参与性比较强，针对学生的性格安排了教学环节，让学生能够在愉悦的氛围中参与到教学活动中。【教学目标】 1、学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。2、准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。3、创编歌词，培养学生的创新意识与能力。【教学重难点】...
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 篇2：四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《奏响最动听的音符》人教版四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《奏响最动听的音符》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《奏响最动听的音符》教学设计——器乐进课堂之巴乌教学教学内容：人教版《红蜻蜓》四年级下册第四单元第二课第二课时。教材分析：巴乌是我校的艺术教育特色，巴乌课堂教学已经成为我们音乐课堂不可或缺的一部分。学生在音乐课堂上通过巴乌的学习，提高了识谱与试唱能力。本课《红蜻蜓》旋律优美流畅，表现了童年生活的美好回忆，富有田园气息。歌曲为大调式，上下两个乐句，旋律起伏、深情，给人一种朴实的感觉，特别适合巴乌的演奏。《红蜻蜓》是一首简短的二声部合唱歌曲，高低两个声部的节奏完全相同。对于四年级的学生来说，这样的合唱在两个声部的音准把握上有难度，尤其是合唱中的低声部音准的把握。因此，我们通过巴乌的吹奏...
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  篇3：四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《小小的船》人教版四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《小小的船》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小的船》教学设计一、教材分析《小小的船》是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词的一首质朴、优美，并极富幻想的童谣。它的语言平实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望，充满了热爱、热爱大的情趣。整首歌曲将小主人翁"我"做在月亮小船上荡漾，在太空中观赏、畅游的童话般意境描绘的十分生动、有趣，展现了儿童的美好愿望和幻想。歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前两个乐句旋律基本相同，只是结束音稍作变化，旋律优美、柔和，仿佛月亮就是在浩瀚的银河里荡漾的小舟；第三乐句与前两个乐句形成一定对比，第四乐句的旋律具...
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 篇4：四年级下册音乐教案第五单元 欣赏 武术人教版四年级下册音乐教案第五单元 欣赏 武术人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术》教案教材分析：本曲以朴实简洁的手法，描绘了武术表演刚柔相继的情景：腾飞时身轻如燕；出拳时，如虎出山。乐曲使用了六声羽调式，由于7音的使用，使旋律不时产生离调感，给全曲带来了色彩的变化，乐曲为复三部曲式，第一部分含两个乐段，第一乐段刚强有力，犹如重拳出击；第二段是第一段的变奏，轻盈活泼，犹如凌空腾飞，不断的旋转。第二部分由二胡主奏，抒情优雅，犹如太极八卦，柔中有刚。第三部分与第一部分相同。教学目标：1、能够参与各种音乐活动，并能积极主动的表达对聆听到的音乐的感受2、知道《武术》的演奏形式是民乐合奏3、能够分辨A主题出现的次数，培养学生聆听音乐结构的能力，激发学生对乐曲结构探究的...
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 篇5：四年级下册音乐教案第四单元 唱歌 红蜻蜓人教版四年级下册音乐教案第四单元 唱歌 红蜻蜓人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《红蜻蜓》教学设计教学内容：歌曲《红蜻蜓》 年级：四年级 课时：1课时教学目标 能用优美柔和的声音、均匀的气息演唱二声部合唱歌曲《红蜻蜓》。通过学习歌曲，认识并理解渐强、渐弱力度记号，并能在歌曲演唱中表现力度的变化。通过学习歌曲，培养学生对世界各国音乐的喜爱，了解世界不同风格音乐的同时，学习世界多元文化。教学重点 声音柔和、气息均匀的演唱歌曲《红蜻蜓》。教学难点 二声部合唱声音和谐统一，气息均匀。学情分析 四年级的学生上课气氛比较活跃，对学习歌曲充满兴趣，发生训练对这个阶段的学生是必不可少的，保护嗓子的同时也训练气息以及正确的发声方法，四年级的小学生视唱练习是非常重要的，为了以后能自...
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  篇6：四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 唱山歌人教版四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 唱山歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《唱山歌》教案教学目的：1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。感受多种风格的歌曲，提高鉴赏水平4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具准备：课件，电子琴教学过程：一、创设情境：师：今天老师带你们去广西桂林，去看一看闻名天下的桂林山水。（播放课件）桂林的山高水也青，有道是：桂林山水甲天下！山山水水之间，到处都传唱着动人的山歌。传说中有一个人的山歌唱的最好，你知道她是谁吗？生：刘...
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  篇7：四年级下册音乐教案第三单元 欣赏 唱脸谱人教版四年级下册音乐教案第三单元 欣赏 唱脸谱人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱 脸 谱教学内容：欣赏《唱脸谱》教学目标：1、情感目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。2、知识目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解戏歌、脸谱、拖腔、四击头、鸳鸯瓦及京剧表演形式等知识，让学生感受下滑音、装饰音、倚音?、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。3、能力目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，提高学生感受音乐、欣赏音乐、? 表现音乐的能力。教学重点：培养对京剧的喜爱之情，了解脸谱相关知识。教学难点：继续感受京剧唱腔特点，魅力。辨别脸谱谱式。教具准备：多媒体课件，钢琴教学过程...
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 篇8：四年级下册音乐教案第一单元 唱歌 忆江南人教版四年级下册音乐教案第一单元 唱歌 忆江南人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《忆江南》教学设计教学目标：能够准确把握歌曲的情绪，用优美、富有表情的声音演唱歌曲的高声部。掌握附点节奏、一字多音、长音等，了解歌曲的演唱形式及乐句的划分。从诗、景、歌、乐等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。教学重点：准确演唱歌曲，注意一字多音的准确处理。教学难点：一字多音及九度大跳的演唱。教学过程：一、导入<一>教师来拍，学生模仿1、2、（观察一、二条的区别，介绍附点及附点四分音符）3、（介绍附点八分音符）4、（这一条较难，学生如果模仿不了，教师可以板书后带领学生拍击。）师：一首歌曲分为旋律和歌词两部分...
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 篇9：四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践—朋友，听我说（声乐课）人教版四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践—朋友，听我说（声乐课）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题—朋友，听我说（声乐课）教学目标：一，让学生明确知道朋友之间的互相帮助关系 。二.让同学们珍惜友谊，互相帮助一起努力学习教育。三，让学生好好背诵这首歌曲。教学重点：让全体同学们的了解歌词内容和背诵这首歌曲。教学难点：一边打拍子（2/4）一边读谱子 。解决难点方法：跟着老师一边打拍子一边读谱子。教具：教科书，多媒体，钢琴，各种各样的打击乐器。教学方法：听唱法，视唱法，示范法，讲演法，提问法，讲授法，练习法。教学过程 :1.复习上节课的内容。2.课前三分钟教育；珍惜友谊教育1.导入阶段:1.通过老师给同学们讲老师自己大学生活的故事导入新课2.声音练习：13 5...
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 篇10：四年级下册音乐教案第二单元 欣赏 天山之春人教版四年级下册音乐教案第二单元 欣赏 天山之春人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《天山之春》教学设计教学目标1.能感受并说出乐器欢快的清楚及其具有的维吾尔族音乐风格。2.能分辨乐曲两个乐段，并能哼唱第一主题。3.继续巩固对琵琶的认知，能分辨琵琶的音色。教学重点通过音乐实践活动，感受和体验维吾尔族音乐的风格。教学难点了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。教学过程：一、聆听导入1.教师播放《天山之春》第一部分音响，引导学生分辨乐曲具有哪个少数民族的音乐风格。2.教师总结：乐曲具有新疆维吾尔族的音乐风格，引出今天我们来欣赏一首具有维吾尔族音乐风格的乐曲《天山之春》。二、初步欣赏1.老师完整播放《天山之春》音响，引导学生分辨整首乐曲的情绪，主奏乐器，音色特...
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 篇11：四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》｜人教版四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》｜人教版
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 篇12：四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 久不唱歌忘记歌人教版四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 久不唱歌忘记歌人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：人教版四年级下册《久不唱歌忘记歌》课型 ： 唱歌新授课时 ： 1课时教材分析：这是一首贵州布依族民歌，曲调琅琅上口。歌曲节奏紧密，速度较快，情绪轻松活泼。学情分析：四年级的学生跟低年级比具有比较强的探究能力，观察能力，思维能力、语言表达能力有了一定的提高，他们好奇心强，在音乐教学中能够积极主动地参与。教学目标：知识与技能：1、能够较好的演唱歌曲2、引导学生在创编、表演的过程中，与实际生活相联系，培养学生的创新能力和合作能力过程与方法：感悟、探究、实践、合作。情感态度与价值观：在音乐实践中，培养大家宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。教学重点：正确的把握歌...
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 篇13：四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《兰花草》器乐演奏人教版（表格式）四年级下册音乐教案第四单元 音乐实践《兰花草》器乐演奏人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐学科教学设计课题名称 《兰花草》器乐演奏 课型 演奏教学分析 学习者分析 我们的四年级孩子，经过长期的小乐器学习，对于对于演奏乐曲兴趣浓厚，可以演奏简单的歌曲，自主学习指法，通过小组合作完成教学内容。能够二声部演奏，可以分工合作。学习内容分析 《兰花草》是由四个小乐句构成的一首歌曲，内容通俗易懂，演奏起来也比较适合孩子们的水平，难易度比较合适。演唱、演奏、合奏都可以同时进行。教学目标 情感态度价值观 通过聆听感受音乐作品的美。通过小组相互合作学习达到自主学习的目的。在聆听、实践中慢慢学会演唱和演奏。过程与方法 引导、实践、合作知识与技能 演奏 合奏 演唱教学重难点 1、在...
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  篇14：少先队员采茶歌（教案）人教版 音乐四年级下册少先队员采茶歌（教案）人教版 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《少先队员采茶歌》教学内容分析采茶歌是我国南方的一种歌舞体裁，它的表演形式一般为一男一女或者一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。通常表现种茶和采茶的过程，歌曲的体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现了少先队员采茶的过程和欢乐的心情。歌曲为两段体，旋律流畅，具有江南音乐的特点。学情分析进入小学四年级的学生，在音乐的学习方面已有一定的基础，对歌唱基本技能有所了解，能理解歌曲的表现内容。学生们上音乐课的积极性较高，尤其在表演唱环节，他们能学会分小组合作，并能统筹动作的设计及角色的分工。教学目标1.能够用欢快活泼的声音演唱歌曲《少先队员采茶歌》。2.能够为歌曲创编几个...
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  篇15：四年级下册音乐教案第五单元 欣赏 中国功夫人教版四年级下册音乐教案第五单元 欣赏 中国功夫人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：中国功夫教学目标：1.熟练有激情的演唱该歌曲2.了解欣赏中国功夫视频节选教学重难点：熟练有激情的演唱该歌曲教具准备：音响、多媒体教学过程：1.导入：同学们好，老师请你们一起欣赏一个小视频。（播放视频）刚才我们观看小学《武术操》，这是我们小学参加比赛的精彩视频，是由体育吴老师和五年级的大哥哥大姐姐比赛的视频。看他们的功夫不错吧！好，这节课老师和同学们一起欣赏一首歌曲《中国功夫》。2.聆听①我们听一遍这首歌，听歌的时候请你思考一下这首歌的音乐情绪？（激动、兴 奋、有力量的）我们的中国功夫在世界上是很厉害的，作为中国人我们应该为此感到自豪。②再来听一遍这首歌，体会这首歌主要唱些...
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 篇16：四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓人教版四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 西湖春晓人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：欣赏《西湖春晓》 《江南好》教学目标：1. 通过欣赏《西湖春晓》，感受童声合唱的特点和魅力。2.通过欣赏《西湖春晓》《江南好》，让学生感受江南音乐优美，婉转的特点。教学重点：让学生感受江南音乐的特点。教学难点：体会乐曲情绪的变化。教具准备：多媒体 课件 电子琴教学过程：1． 师生问好。2． 听赏《西湖春晓》1. 导入：同学们，上节课我们学习了《忆江南》感受了诗人白居易对江南的热爱和眷恋。说到江南的美景自然是少不了杭州的西湖，我国著名的北宋诗人苏轼就曾在诗中这样写到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。今天呀，老师给大家带来了一首描写西湖景色的歌曲《西湖春晓》，请同...
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 篇17：四年级下册音乐教案第五单元 唱歌 男儿当自强人教版四年级下册音乐教案第五单元 唱歌 男儿当自强人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《男儿当自强》教学设计 教材版本：人教版四年级音乐下册第五单元第二课 教学目标：1.能够清晰地咬字吐字，以及字正腔圆地演唱歌曲，并唱出热爱武术、强身健体、为国争光的情感。2.能够完整背唱歌曲。3.能自主创编和演唱，综合表演歌曲《男儿当自强》。教学重点：完整背唱歌曲，尝试使用不同的方式和手段表现音乐。教学难点： 通过学唱歌曲，培养学生坚强、自信的性格。 教学过程：一、新课导入1、课前小热身，师生互动歌表演。2、欣赏歌曲《中国功夫》视频片段，引出中华武术这一优秀传统文化。【教学设想：通过欣赏视频片段，激发学生对本次教学活动的兴趣。】二、感知歌曲情绪1、聆听音...
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 Tags：人教,四年级,音乐,下册,教案
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