篇1：人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 音乐知识 F大调（教案）人教版新课标四年级上册音乐 第一单元 音乐知识 F大调（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐知识 F大调【教学目标】1．了解调式的特性以及调式的多样性，了解什么是大调式以及大调式的类别。2．掌握F大调的相关知识。【教学重难点】F大调定义、特点，体会大调的音响效果【教学过程】1．讲授调号的知识：调的产生、调号的种类、调名与调号的关系等。教师指导：调名就是调的名称，不同的调名对应的调号也是不同的。2．大调式：由七个音组成，其中主音与上方第三音为大三度的一种调式叫大调式。其稳定音I、III、V级合起来成为一个大三和弦，这个音程最能说明调式的色彩。大调式形式如下：①自然大调是大调式的基本形式，其音阶结构如下：例：C自然大调。②和声大调：降低自然大调音阶的第VI级...
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 篇2：四年级下册音乐教案第五单元 唱歌 男儿当自强人教版四年级下册音乐教案第五单元 唱歌 男儿当自强人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《男儿当自强》教学设计 教材版本：人教版四年级音乐下册第五单元第二课 教学目标：1.能够清晰地咬字吐字，以及字正腔圆地演唱歌曲，并唱出热爱武术、强身健体、为国争光的情感。2.能够完整背唱歌曲。3.能自主创编和演唱，综合表演歌曲《男儿当自强》。教学重点：完整背唱歌曲，尝试使用不同的方式和手段表现音乐。教学难点： 通过学唱歌曲，培养学生坚强、自信的性格。 教学过程：一、新课导入1、课前小热身，师生互动歌表演。2、欣赏歌曲《中国功夫》视频片段，引出中华武术这一优秀传统文化。【教学设想：通过欣赏视频片段，激发学生对本次教学活动的兴趣。】二、感知歌曲情绪1、聆听音...
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 篇3：四年级下册音乐教案第五单元 唱歌 男儿当自强人教版四年级下册音乐教案第五单元 唱歌 男儿当自强人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：男儿当自强教学目标：通过欣赏活动，感受《男儿当自强》的阳刚之美，树立自信的人生观。聆听音乐，发现歌词的对称美。旋律的对应美。伴奏的气势美。力度的对比美等。重难点：聆听病感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。引导学生发现歌曲的表现手法，并感受其带来的美的效果。教材分析：歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，歌曲由两个乐段组成。有很强的对称、对应感，在给人强烈的 动感之时又给人一种稳定感。教学过程：一、导入聆听乐曲《将军令》主题音乐。请同学们思考：这段音乐你们听过吗？介绍乐曲《将军令》今天我们要学习的的歌曲《男儿当自强》就改编自古曲《将军令》，作为电影《黄...
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 篇4：人教版四年级音乐下册（简谱）木瓜恰恰恰 教学设计人教版四年级音乐下册（简谱）木瓜恰恰恰 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐学科三年级教案《木瓜恰恰恰》教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。教学内容：歌曲《木瓜恰恰恰》的感受与鉴赏歌曲《木瓜恰恰恰》的演唱歌曲《木瓜恰恰恰》的综合性艺术表演教学目标：（1）情感态度与价值观：通过欣赏歌曲，感受印度尼西亚商人热情叫卖的场景。（2）过程与方法：通过对歌曲的欣赏，感受以叫卖为题材的音乐作品的特点。通过亲身参与音乐表演活动，感受恰恰舞蹈风格。（3）知识与技能：知...
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 篇5：人教版四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教案人教版四年级上册音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：田野在召唤课时：一课时目标：1.能在老师指导下，以听唱学习为主把握歌曲音准节奏；2.能用富有弹性的声音来表现歌曲欢乐活泼的情绪；3.从歌曲中感受自然的美妙，内心充满对大自然的向往之情，赞美之情。重难点：1.能准确把握和表现歌曲的情绪情感；2.能够把握歌曲中弱起和休止符的节奏。教学过程：一、课前热身：以《田野在召唤》为背景音乐，引导学生用各种小型打击乐器来做课前节奏律动。二、设问导入，引出课题：当万物复苏，春暖花开的时候你会有着怎样的心情？你会以什么样的方式或活动去感受春天的美好？让我们一起去意大利看看那里的小朋友在做些什么。三、聆听感受：《田野在召唤》意大利的小...
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 篇6：四年级上册音乐教案 第一单元 欣赏 大海啊，故乡人教版四年级上册音乐教案 第一单元 欣赏 大海啊，故乡人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大海啊故乡》教案教学内容 欣赏歌曲《大海啊故乡》教学目标1、引导学生积极参与教学活动，能够自信地、有感情地演唱歌曲主旋律。2、从歌曲的节拍、节奏、旋律线、力度等音乐要素方面感受歌曲的特点。3、模仿海浪的节奏即兴创编出旋律，培养学生的创新能力。学情分析四年级学生已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力。但是存在一定的盲目性,教师应积极引导,使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此,教师要善于运用各种教学手段和方法,使学生积极参与到教学活动中来。本节课我就利用“大海”这一主线使学生人人参与到音乐学习中来,使学生在学习活动中亲身感受、体验音乐作品,并使他们的创新思维得到发展。教...
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 篇7：四年级上册音乐教案 第二单元 歌表演 老鼠和大象人教版四年级上册音乐教案 第二单元 歌表演 老鼠和大象人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《老鼠与大象》教学设计一 教学内容1、单双声部节奏训练；2、歌曲《老鼠和大象》；二 教学目标1、用双声部节奏游戏提高学生兴趣，同时把它作为歌曲前奏提高学生的互相合作能力；2、用欢快，诙谐，幽默的声音完整演唱歌曲《老鼠和大象》三 教学重点，难点1、有表情的演唱歌曲《老鼠和大象》并保证其完整性。2、节奏训练作为前奏和歌曲的默契程度。四 教具准备录音机 、教学磁带 、大歌片、教学用课件五 教学过程1 、师生问好 《哦，音乐课》2、唱音阶，同时对学生进行1 3 5 三个基本音的发声训练。3、出示节奏训练555 55 55 0 333 33 33...
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 篇8：人教版新课标四年级上册音乐 第二单元 音乐符号——休止符（教案）（表格式）人教版新课标四年级上册音乐 第二单元 音乐符号——休止符（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 音乐 年级/册 四年级上册 教材版本 人教版课题名称 音乐符号——休止符难点名称 正确演唱歌曲中的休止符，来表现歌曲中的不同情绪难点分析 从知识角度分析为什么难 休止符是记录不同长短音的间断时值的符号，可制造出音乐乐句中不同的情绪表达，但理解和正确演唱歌曲中的休止符有一定的难度。从学生角度分析为什么难 休止符是歌曲中比较常见的音乐符号，但学生在演唱时常常掌握不好休止的度，这样就不能准确的表达歌曲中的不同情绪。难点教学方法 通过聆听，认识常用的休止符及其在歌曲中的作用。 通过活动练习，学会在节奏、旋律进行中，准确地唱出休止符的效果，表现歌曲中的不...
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 篇9：四年级上册音乐教案第三单元 唱歌 我们的田野人教版四年级上册音乐教案第三单元 唱歌 我们的田野人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们的田野》教学设计教学内容：教育科学出版社艺术四年级上册第一单元《我们的田野》歌曲教学。教学目标：1、知识与技能：学唱歌曲《我们的田野》，并有感情地进行演唱。2、过程与方法：学生自主合作学习歌曲，从优美的歌曲中表达对田野的感受。3、情感、态度与价值观：学生通过对歌曲的学习，感受田野带给人们的无限憧憬和希望，激发学生热爱生活的情感。教学重点：1、用连贯优美的声音演唱歌曲2、引导学生体验歌曲的美感教学难点：1、唱好歌曲中的弱起节奏，学习延音线2、体验歌曲的美感教学准备：图片、歌曲《我们的田野》等。教学过程：一、图片导入师：同学们，从屏幕中的这幅图上你看到了什么？...
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 篇10：四年级上册音乐教案 第一单元 欣赏 大海啊，故乡人教版（表格式）四年级上册音乐教案 第一单元 欣赏 大海啊，故乡人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《大海啊，故乡》 课 型 欣赏课 课 时 3课时教学目标 在音乐活动中了解大海，感受还的音乐形象，激发热爱大海、热爱生命的情感。能用亲切柔和、充满激情的声音准确唱歌曲《大海啊，故乡》，分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。3、能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。教学重点 能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎《大海啊，故乡》。教学难点 运用好歌曲中的3/4节奏特点。教具准备 钢琴、多媒体。板书设计 课题《大海啊，故乡》 《大海啊，故乡》 1=F 3/4 中速 深情地 王立平 词曲...
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 篇11：四年级上册音乐教案第五单元 唱歌 快乐的泼水节人教版四年级上册音乐教案第五单元 唱歌 快乐的泼水节人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的泼水节》教学设计四年级上册教学目标：1、知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲 ，并能用甜美的声音完整演唱歌曲。2、感受傣族歌曲的特点，激发学生继续学习傣族音乐的兴趣。教学重难点:重点: 对泼水节的了解，能富有表情地演唱歌曲。难点:区分×·× ××和×× ×·×，准确把握结束句的节奏。歌曲中附点节奏、休止符的唱法。教学准备:钢琴、多媒体课件等教学过程：一、导入：1、师：同学们知道我国有多少个民族吗？谁能说说你知道有哪些少数民族？师：你们知道傣族最隆重的节日是什么节吗？2、教师介绍泼水节的由来3、欣赏泼水节热闹的图片4、你们想看一看傣族人民热闹的泼水节吗...
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 篇12：人教版四年级上册音乐 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘 教案人教版四年级上册音乐 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：赶海的小姑娘1 = F 2 / 4 作词：马金星中速 亲切地 作曲：刘诗召教学内容：学唱歌曲：《赶海的小姑娘》教学目标：1．能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》，2．体会和表现赶海的小姑娘热爱大海、热爱生活的心情。教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。用不同的情感来感受大海的内容。教学难点：有感情的演唱《赶海的小姑娘》。教学方法：启发、引导。教学用具：音响资料、多媒体课件、电子琴。教学过程：组织教学：师生互相问好。节奏练习:...
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  篇13：音乐四年级教学总结4篇音乐四年级教学总结4篇资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐四年级教学总结四年级音乐教学总结时光匆匆，一学期的音乐教学已渐近尾声。我们在过去的日子里忙碌着、辛苦着、奔波着，重要的是我们收获着。为了做好下一学期的工作我就来回顾这段时间的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期的工作做简要的总结。音乐教学需要情感的投入，因此，必须营造宽松愉悦的氛围，而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与学生相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。小学音乐教育应该通过引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受...
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    篇14：四年级下册音乐 第二单元 唱歌 唱山歌｜人教版 教案四年级下册音乐 第二单元 唱歌 唱山歌｜人教版 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 唱山歌｜人教版 (1)小学四年级下册音乐《唱山歌》一课时教案教学内容：人教版小学音乐下册唱歌课《唱山歌》教学目标：1、能用自然、流畅的声音演唱《唱山歌》，并背唱。2、简单了解电影《刘三姐》的故事概况。 3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。 4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。5、掌握一字多音 教学重、难点：1、用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。2、歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具准备：课件、电子琴。 教学过程：一、师生问好。 二、课前活动师：让我们一起来分享一节音乐课，首先，我给...
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  篇15：四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 江南好｜人教版四年级下册音乐教案第一单元 欣赏 江南好｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《江南好》
教学目标
通过欣赏民乐合奏《江南好》，感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪
和竹笛清脆明亮的音色。
2.分辨《江南好》的乐曲结构。
3.了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。
教学重、难点
1.初步认识我国民族吹管乐器竹笛，了解并感受竹笛的音色。
2.分辨民乐合奏的《江南好》的音乐结构，感受不同乐段的音乐情绪。
教材分析
民乐合奏《江南好》是谭蜜子和金士英根据江南丝竹名曲《欢乐歌》改编的。乐曲既 流畅优美又欢快活拨，具有典型的江南音乐特点，细腻婉转、清澈秀丽。乐曲的旋律基本 来自《欢乐歌》，只是做了删繁就简和旋律的变化，使音乐显得更为紧凑、流畅, 一气...
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  篇16：四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 唱山歌｜人教版四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 唱山歌｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《唱山歌》教学设计
人教版小学四年级音乐(下)
教学目标：
1、了解壮族的分布、服饰以及民歌的含义。
2、通过学唱《唱山歌》，感受壮族民歌特点。
3、能够用朴实、优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》。
二、教学重点：
用优美、委婉、朴实的声音有情感的演唱歌曲。
教学难点：
1、一字多音的掌握
2、附点四分音符的时值。
教学方法：
讲解、指导、教唱
教具准备：课件、电影《刘三姐》影视片断、钢琴
教学过程：
1、导入
师：大家都知道，我国是一个多民族的国家，你们都知道的有哪些民族？
生：回答自己所知道的民族。
（设计意图：为引出少数民族壮族做准备。...
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  篇17：四年级下册音乐教案第六单元 活动 渔夫和金鱼的故事 人教版四年级下册音乐教案第六单元 活动 渔夫和金鱼的故事 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《渔夫和金鱼的故事》教案教学目标：1.能了解故事的寓意，音乐剧的形式2.能准确演唱歌曲的三段旋律，并积极参与体验各项音乐活动。3.通过小组学习的方式，让学生创编对话，表演故事。并能用音乐要素准确表现。教学重点：1.了解音乐剧的形式，以及寓言故事的寓意。2.感受三段歌曲不同的情绪，了解为什么会有这样的变化。3.感受音乐剧的情绪和要表达的剧情。教学难点：1.初步了解俄罗斯风格的歌曲，启发学生有感情的歌唱。2.表演者怎样准确的抓住人物性格进行生动表演。3.通过小组学习的方式创编音乐剧中不同场景的对话，表演。场景：大海边 破泥房 新房子 宫殿角色：解说 小金鱼...
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  篇18：人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教学设计教学目标：1，认知目标：知道这是一首描写海边儿童生活的歌曲。学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声显得更具有活力更动听。2,能力目标：用活泼欢快的情绪来演唱歌曲《小螺号》。通过模仿舞蹈动作，根据歌曲旋律进行大胆、自信的表演。3，情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。教学重点：让学生能用欢快、甜美的歌声演唱歌曲。教学难点上滑音、波音和多变的节奏的正确演唱。 教学过程情景导入你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？一提起大海，大家就会想到有软软的沙滩，有咸咸的海风...
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   篇19：人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教案 《小螺号》是四年级《大海的童谣》中的歌曲。它是本课的的重点教唱歌曲。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。一：教学目标 1、认知目标：学习并掌握用上滑音、波音演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。 2、能力目标：创新发展歌曲，启发引导学生能用较正确的声音演唱歌曲，大胆参与，自信表演，展现创新火花。 3、情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。 二：教学重点 1、能运...
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 Tags：人教,四年级,音乐,精选,19篇
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