人教版小学音乐二年级上册音乐教案（精选9篇）

人教版 小学音乐 3.3口哨与小狗 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口哨与小狗》教案教学目标：1、引导学生认识狗这一生肖，了解狗与人类生活的密切联系。2、通过欣赏乐曲，引导学生将自己对乐曲的感受描绘出来。3、培养学生音乐感受力和音乐感受力。教学重难点：[]引导学生感受乐曲，培养学生的音乐想象力。教学过程：一、组织教学。二、导入。（一）、欣赏一段狗叫的音乐。[]1、带问题欣赏：（1）、听到了什么声音？（2）、这声音与日常生活中的有什么不同？（3）、听着音乐你的脑海里浮现出怎样的画面？2、学生回答，教师小结：这是一段表现狗叫的音乐，音乐诙谐幽默，形象地展现出小狗快乐唱歌的画面。（二）、说一说你狗的看法。1、导语：你能来说说你对狗...

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人教版 小学音乐 1.7开火车 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学音乐二年级下册 节奏课堂 建构出新 ——音乐编创活动《开火车》 元 科 目 音 乐 课 型 编 创 课程安排 第一单元 课 题 开火车 教学目标 1、协助学生掌握X、XX、X－三种节奏的时值、拍了、念法，运用这三种节奏编创2/4拍的节奏条。 2、引导学生感受童谣的有趣、欢快情绪，有感情、有节奏的表演童谣。 3、通过围绕三种节奏的学习，帮助学生能熟练组合节奏进而编创节奏，并用打击乐器为童谣伴奏。 教学重、难点 掌握X、XX、X－节奏，熟练运用这三种节奏编创2/4拍节奏条。 2、在编创完成后，选择合适的打击乐器为童谣伴奏。 课前准备 多媒体、节奏卡片、打击乐器 教学...

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人教版小学音乐二年级下册教案（简谱） 唱歌　 打花巴掌资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版二年级音乐下册第六单元第一课 唱歌《打花巴掌》教学内容:唱歌《打花巴掌》。教学目标：1、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格，激发学生对传统音乐文化的热爱。2、学生通过模仿、体验等方法学唱歌曲，能够用准确清晰、活泼有弹性的声音表现出歌曲欢乐的游戏氛围。3、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教学重难点1、用欢快流畅的声音唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情绪。2、准确地按节奏击拍，边唱歌边做拍手。3、能在音乐实践中编创适当的歌词。教具准备：多媒体课件，口风琴。教学过程：一、谈话导入。1、师生问好。2、师：同学们，这堂课，我们学习第六单元，本单元叫童年的游戏...

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人教版 小学音乐 2.4.2锦鸡出山 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《锦鸡出山》 教学目标： 欣赏《锦鸡出山》，在聆听音乐中感受打击乐器特有的音色和丰富的技巧对音乐形象的刻画，对打击乐作品能有更多认识，感受土家族人民热爱生活的乐观情趣。 了解音乐《锦鸡出山》不同段落表现的内容，能通过模唱、声势、模拟演奏、打击乐器演奏、表演等方式积极参与音乐表现活动，能够击打出《山间春色》段落的节奏，并能根据所学节奏特点创编打击乐曲。 3、了解、探究土家族民间音乐形式—“打溜子”的形式和特点，并能按锣鼓经运用打击乐器演奏。 重点：探究、体验《锦鸡出山》的音乐情绪、表现内容，了解打溜子的表现方法。 难点：创编打击乐曲 教学工具：课件、锣、钹打击乐器 教学过程：...

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人教版小学音乐 3.2唱脸谱 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：唱脸谱 一、教学目标： 1.情感目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生感受京剧曲调的艺术魅力，有继续关注和了解京剧艺术的愿望。 2.知识目标：通过《唱脸谱》歌曲的学习让学生了解戏歌这种新的歌曲体裁；通过让学生感受下滑音、倚音、拖腔中体会京剧的韵味，并进而认识脸谱、感受唱腔、动作、锣鼓经等京剧元素。 3.能力目标：在听、唱、模仿等各种活动过程中，通过戏歌感受京剧魅力。练习二声部学生的配合、协作能力。 二、教学重点： 学会歌曲，并能通过唱、做、演体会京剧的无穷魅力。 三、教学难点： 休止符和拖腔处的唱法，京剧的精气神的表现。 四、教具准备： 多媒体、电子琴、教学用书 五、教学过...

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人教版小学音乐 3.4.1京调 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《京调》教学设计 【教学目标】 １.知识与技能 通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。 ２.过程与方法 让学生在京剧欣赏中感受京剧的艺术美，提高对京剧艺术的鉴赏力。 ３.情感态度与价值观 通过欣赏《京调》、《唱脸谱》可以引起学生对京剧的兴趣，引起他们对我国戏曲的兴趣。培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。 【教学重点】 1.京剧的行当划分及行当的辨认。 ２.感受歌曲的欢快活泼的情绪 【教学难点】 1.京剧伴奏乐器辨认。 2.看脸谱说脸谱。 【教学准备】 多媒体 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、...

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人教版小学音乐六年级下册第三单元拉库卡拉查 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《拉库卡拉查》教案教材分析《拉库卡拉查》是人教版小学六年级下册教材3单元《环球采风》中的内容，这是一首民间舞曲风格的墨西哥民歌。“拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。这首歌曲是最显著的特点是具有墨西哥民间舞蹈音乐风格，从歌声中我们仿佛听到人们跳踢踏舞的脚步声，仿佛看到男女翩翩起舞的情景。歌曲的情绪欢快、热烈、速度稍快；旋律以分解和弦进行和级进相结合为主。旋律波浪起伏，错落有致；节奏为连续的八分音符和二分音符相结合，疏密相间，性格鲜明，恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结处的呼喊声、拍掌声，更加渲染了歌舞的热烈欢快气氛。学情分...

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人教版 小学音乐 3.2.2圣托里尼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《圣托里尼》 教学内容：欣赏《圣托里尼》 教学目标： 初步了解现代音乐家雅尼和他的音乐《圣托里尼》。 感知电子合成器的音色和乐曲表现的情景。 通过感受与鉴赏，加深学生对音乐的表现方式、音乐情感的理解和感受；通过想象和联想，了解异域风情，扩大学生的音乐视野，激发学生对音乐和生活的热爱之情。 教学重点：对电子合成器的学习和理解。 教学难点：对《圣托里尼》各个段落的的分析和学习 教学过程： 一、导入 1、 听声音辨别乐器，并分类。《星光大道》有组选手叫做玖月奇迹，大家听过吧？里面的那个女声弹得双键盘大家可能都在电视上看到过。双键盘是电子合成器的一种。（介绍电子合成器）听电子合成...

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人教版 小学音乐 2.3竹竿舞 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《竹竿舞》教学设计 教学内容：《竹竿舞》 教学课型：活动课 教材分析： 《竹竿舞》是四年级下册第二单元《五十六朵花》中的活动课。竹竿 竹竿舞是我国南方少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈。竹竿舞的种类多样，最常见、又简单的是两边各蹲四个人，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张合敲打，舞者随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，做出各种动作。当一对舞者灵巧地跳出竹竿时，持竿者会高声地呼喝出“ 嘿! 呵嘿! ”；如果跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹住脚，趣味性很浓。 教学目标： 能哼唱根据苗族民歌《栀子花开白又白》改编的《竹竿舞》。 引导学生积极主动的参与音乐活动。 在音乐活动中提升学生分...

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