四年级上册音乐第四课（精选9篇）

苏少版四年级上册音乐 跳柴歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《跳柴歌》教学设计教学目标： 1、熟练演唱《跳柴歌》，尝试用简单二声部表现歌曲。积极参与跳竹竿活动，能跟着音乐准确开合竹竿。掌握跳竹竿的基本技巧，在参与过程中表现出良好的合作意识和能力。2、在唱跳之中感受并逐步喜欢黎族的音乐文化。教学重点：熟练演唱《跳柴歌》，积极参与跳竹竿活动。教学难点：能跟着音乐准确开合竹竿，跳竹竿。初步用和谐的声音合唱表现歌曲。1、 导入1. 同学们，你们喜欢跳绳吗？谁愿意来给我们展示一下？还有小朋友有不同的跳法吗？2. 今天老师想和你们换一种玩法！我需要两个小助手，谁愿意来帮我这个忙？请你们俩模仿图片上的小朋友，抓住绳子的两端，按照这样的节奏，做开合动...

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一年级下册音乐教案- 第四课 母鸡叫咯咯湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《母鸡叫咯咯》教案【课型】唱歌综合课【教学内容】《母鸡叫咯咯》【教学理念】音乐课程标准指出：兴趣是学习音乐的基本动力，本课以“参观农场”为线索，以角色扮演为引导，围绕歌曲《母鸡叫咯咯》展开，让学生对学习歌曲产生兴趣。在探究实践中不断唤起学生的审美能力并激发学生的学习兴趣，在教师创设的情景教学中，运用各种教学方法让学生在不同的音乐体验中，一改以往的“要我学”为“我要学”，从而激发学生的表演能力和创造潜能。【教材分析】《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由再现的两段体构成。是一首趣味性很浓，便于表演的儿童歌曲。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复、小跳、重复和变化...

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第四课（演唱）多年以前（教案）- 音乐三年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：教学设计作者借用原民歌对“多年以前”的美好回忆，来烘托亲近自然的情绪。所填 的歌词首先讲述多年以前地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟 一去不返，”再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱岀了孩子们热爱大自然、 亲近大自然的真挚而美好的愿望。课时安排：一课时教学目标：1、 用亲切、自然的声音学会唱歌曲《多年以前》。2、 认识四分休止符，并在歌曲学唱中体会。3、 通过歌曲《多年以前》的学唱，让学生体会歌曲的基本情绪，加强“爱 护自然、保护环境”的环保意识。教学重点：能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪和其 中蕴含的环保意识。教学难点:认识四...

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湘艺版二年级下册音乐 第四课 （演唱）萧（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《箫》教学设计教材分析歌曲《箫》是一首2/4拍，五声徵调式，抒情优美又不失愉悦欢乐的江南民歌。采用了《紫竹调》的曲调，旋律流畅起伏。口语化的歌词唱出了小宝宝学会吹箫以后的欢快愉悦心情。歌曲旋律悠扬，节奏较为宽松，以八分、四分音符节奏为主。偶尔在一小节中出现四分附点音符，刻画了宝宝学会吹萧以后，得意洋洋、摇头晃脑的可爱、憨厚的神态，歌曲中“吁底吁底”衬词的运用，使歌曲更形象，更富有童趣。学情分析二年级学生年龄段特点是音乐感受体验与探索创造力增强，有丰富的想象力和表演的愿望，聆听音乐时能持久地保持一种愉悦的心理状态。针对教学对象的特点和教学内容的需要，我在教学中设定了以下几个教学目标。课堂...

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湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱） （演唱）小骆驼 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《小骆驼》教学设计教材分析歌曲《小骆驼》以朴实、口语化的歌词，生动地描绘了小骆驼不怕困难、勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构，2/4拍子。歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －︱和×． ×︱× － ︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。教学目标：1、能准确演唱歌曲《小骆驼》，用恰当的声音表现出小骆驼不怕困难、勇往直前的形象。2、认识八分休止符，能准确地拍击出有八分休止符的节奏，准确唱出有八分休止符的旋律。3、用打击乐器参与歌曲表现，通过演唱、表演等形式，让学生懂得不怕困难、勇往...

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湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱） （演唱）小骆驼 （教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：湖南文艺出版社三年级音乐下册第四课《小骆驼》教材分析《小骆驼》是一首形象鲜明生动、具有较强艺术感染力的儿童歌曲,歌曲中巧妙的使用了八分休止符和附点四分音符,并通过重复的乐句来表现小骆驼沙漠跋涉的单调和艰难,朴实、口语化的歌词刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。二、教学目标1、认识八分休止符,感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。2、通过多次聆听感受歌曲情绪，从而表现歌曲、为歌曲伴奏。3、自信的演唱歌曲《小骆驼》,用声音表现出小骆驼不怕困难、勇往直前的形象。三、重点难点教学重点: 自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》.教学难点: 感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。四、教学过程（一）、...

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湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱）（演唱）小骆驼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：湘教版小学音乐三年级下册《小骆驼》教学设计教材分析歌曲《小骆驼》朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －︱和×． ×︱× － ︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。教学设想以“沙漠之旅”为情景主题，依次按照走进沙漠的准备—沙漠中的脚印-沙漠中的风沙—沙漠中的绿洲—沙漠中的演出—沙漠中的收获这六个环节展开教学。我将歌曲中的难点八分休止符设计在沙漠的脚印中。通过模仿小骆驼艰难的行走，解决附点四分音符的演唱。以此来提高学生的学习兴趣，使学生得到充分体...

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六年级上册音乐教案 第四课 栗子大丰收资料可供全国地区适用。

大致详情：《栗子大丰收》教学设计教学目标：（一）知识与技能1.学会用欢快活泼的情绪演唱歌曲《栗子大丰收》。2.学习用富有力度变化的声音来演唱二声部歌曲,视学生基础用“交替唱”、选择部分乐段二声部合唱等形式演唱歌曲。（二）过程与方法使学生（运用音乐记号）学会简单的演唱技巧和表现方法。（三）情感、态度与价值观用歌声体验农民丰收时的喜悦，养成热爱生活的积极乐观的生活态度。教学重点： 学会演唱《栗子大丰收》这首歌曲。教学难点： 唱准歌曲中出现的大跳音程；演唱时两声部的协调统一。教学过程：一、创设情境，体验丰收乐1.猜谜：小刺猬，毛外套，脱去外套露红袍，尖尖的刺，圆圆的球 ，球里三...

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湘艺版 二年级上册音乐 第四课（演唱）时间像小马车 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《时间像小马车》教学设计 教学目标:1、用轻松而富有弹性的声音，清晰的咬字吐字演唱歌曲。2、体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化，引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果3、懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。教学重点：用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》教学难点：XX XX |XX XX|X X |X- |的渐强 XX XX |XX XX|XX XX|X- |的渐弱处理教学准备: 电子琴 多媒体课件 打击乐 教学过程：师生问好（铃声响什么课，铃声响音乐课，老师问声同学好，同学问声老师好，我们都是好朋友，大家一起真快乐。）发...

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