篇1：苏少版（简谱）七年级上册音乐 5.1念故乡 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 5.1念故乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《 念 故 乡 》教学目标：1、 学会用连贯而有控制的声音演唱歌曲《念故乡》，体会歌曲中深厚的爱国思乡之情。2、 欣赏歌曲《故乡的云》，感受海外游子对祖国、对家乡的深情厚意。教材分析：《念故乡》：这是歌旋律来自捷克作曲家德沃夏克《自新大陆交响曲》中第二乐章的第一主题，表现了他对祖国、对家乡的思念之情。我国学堂乐歌倡导者李叔同为此曲填上了中文歌词，成为一首学堂乐歌。《念故乡》为大调式，单三部曲式，共6个乐句，歌曲表达了中国人民对国土沦陷的悲愤和捍卫国土的决心。《故乡的云》：是一首充满爱国之情的台湾歌曲。1987年美籍华裔歌星费翔首次演唱了这首歌。歌曲的结构为ABA带再现的单三部曲式，...
图片详情：
 篇2：人教版七年级上册音乐 2.2红旗颂 教案人教版七年级上册音乐 2.2红旗颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红旗颂》教学设计1、 学生现有音乐水平分析：学生普遍喜欢流行音乐，对大型管弦乐作品没有太多关注。但他们在小学阶段接触过管弦乐作品，知道管弦乐合奏的形式，初一上学期学习过《祖国颂》，对颂歌体裁有一定了解。《红旗颂》作为我国一首很经典的大型乐曲，主题旋律对于部分学生而言并不陌生，能够跟随老师视唱主题，但如何能有感情的准确演唱主题旋律还需教师引导。初一年级学生活泼好动，还没有养成良好的欣赏音乐的习惯，曲子一长，听着听着就容易走神，分析音乐的能力还需要老师逐步培养。2、 教材分析：管弦乐合奏曲《红旗颂》是人民教育出版社七年级下册第二单元《红旗飘飘》中的教学内容，本单元的作品以“国歌”、“国旗...
图片详情：
  篇3：苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.1龙的传人 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 2.1龙的传人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《龙的传人》教案教学目标情感态度与价值观。通过学习歌曲，感受小调式歌曲的旋律特点；体会歌曲中的游子对祖国母亲的思乡之情及抒发自己的爱国情。过程与方法。通过讲授、体验、模仿、探究、演示等学习方法，完成本课的教学目标。知识与技能。1．跟随琴声的旋律，识读乐谱，并唱词。2．师生合作，进行合唱初步配合练习与体验。教学重点、难点。1．引导学生感受小调式歌曲的特点并在一定 程度上处理歌曲演唱技巧。2．识读乐谱并唱词。学情分析八年级 的学生中有部分学生正处于变声期，而在青春期与变声期，大部分学生不太爱在课堂上开口唱歌，但是，由于歌曲《龙的传人》是一首广为人知的歌曲，很多学生在此前对...
图片详情：
 篇4：苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.1茉莉花（一） 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.1茉莉花（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉花》教学设计【教材分析】 本课选自 江苏 出版社音乐 七年级 上 册第 三 课。《茉莉花》是我国著名的中国民歌，它那婉转优美的曲调，含蓄蕴藉的感情，生动形象地刻画了茉莉花的美丽圣洁、芬芳怡人。这首脍炙人口的中国民歌，深受世人的青睐，因此在教学中让学生通过音乐去感受茉莉花的洁白高雅，芳香四溢，去体会我国的民间文化，从而激发学生强烈的民族意识，爱国情怀。【学情分析】 初中生已初步具备欣赏、感悟与评价音乐的能力，因此本节课应着重引导学生在对音乐欣赏的美好氛围中，去学习音乐的基础知识与基本技能。【教学目标】情感态度与价值观:学生们通过对《茉莉花》的学...
图片详情：
 篇5：人教版七年级上册音乐 4.4猛听得金鼓响 教案人教版七年级上册音乐 4.4猛听得金鼓响 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《猛听得金鼓响》教学内容介绍京剧基础知识学唱《猛听得金鼓响》二、教学目标1、情感态度与价值观在对传统京剧《猛听得金鼓响》的欣赏与演唱过程中，激发学生对京剧艺术产生浓厚的兴趣,并调动其参与实践活动的积极性。2、过程与方法在聆听、演唱中感受唱段《猛听得金鼓响》表达的情感，并在唱准旋律的基础上结合对京剧基础知识的了解唱出京剧的韵味。3、知识与技能1初步认识京剧产生、发展的过程以及京剧艺术的重要地位。2了解传统京剧艺术的风格特点。3.自信、有感情地演唱京剧《穆桂英挂帅》中的唱段《猛听得金鼓响》。三、教学重点与难点教学重点：了解京剧的基础知识,学唱传统京剧《猛听得金鼓响》。...
图片详情：
 篇6：湘艺版 七年级上册 音乐 第6单元 卡门序曲 教案湘艺版 七年级上册 音乐 第6单元 卡门序曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卡门序曲》教学设计设计理念：音乐欣赏课是要求学生理解音乐作品，从作品中获取美、体验美、表现美，它是培养学生理解、感知、体验、鉴赏、评价、表现和创造美的能力的重要手段。这一课的重点是加强学生的音乐审美体验，为学生创设充分聆听音乐、感悟音乐、表现音乐的机会，让学生走进序曲，享受音乐。课件的制作加入了视频片段，这样让他们有更直观的感受，对欣赏有更进一步的了解，达到欣赏的最高境界。教材分析：《卡门序曲》作为歌剧《卡门》的前奏曲，对于整部歌剧具有画龙点睛的作用，这也是歌剧序曲所具有的一般特点。经常被交响乐团作为音乐会演奏曲目，它的结构简练，乐曲由三个主题构成，主部主题：采用紧凑的节奏、带顿音的...
图片详情：
  篇7：人教版七年级上册音乐 3.1西风的话 教案人教版七年级上册音乐 3.1西风的话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》【课题 】 歌曲《西风的话》【年级 】 七年级【教学分析】《西风的话》词：廖辅叔，曲：黄自，歌曲创作于上世纪三十年代。歌词采用了拟人化的写法，将西风比喻为一位慈祥的老者，时隔一年，来向孩子们问好，老者的话语暗含了一定的生活哲学，秋天就好比人的老年时期，青春不再，人生渐渐走向迟暮，但是，老年时期虽然不比青年时期的活力与朝气，但却多了一份睿智与积淀。歌曲曲调舒缓而淳朴，令人感觉久久不能忘怀。歌曲为G大调，四四拍，曲式为四乐句组成的一段体。节奏平稳对称。虽然四句采用了相同的节奏，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。曲调婉转、典雅、柔美抒情，词曲完美结合，富有诗意。【教学设想】本...
图片详情：
  篇8：人教版七年级上册音乐 1.4校园的早晨 教案人教版七年级上册音乐 1.4校园的早晨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《校园的早晨》教学设计教材分析：歌曲《校园的早晨》是选自人教版七年级上册第一单元的一首校园歌曲，由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫创作。歌曲旋律流畅、优美、清新、活泼、跳跃。休止符在旋律中的巧妙运用为歌曲增添了不少色彩与活力。歌词与音乐恰到好处的结合显示出校园的的青春活力和气息。教学目标：1、知识与技能：通过学唱歌曲，学生能够用轻快、自然的声音有感情地演唱歌曲，并能掌握歌曲前半拍休止和切分节奏以及反复记号。2、过程与方法：通过学唱歌曲，学生能够了解歌曲结构，感受歌曲生动活泼、轻快优美的特点，启发学生把握歌曲的艺术形象并为歌曲创编简单的舞蹈动作。3、情感态度价值观：通过学唱歌曲，学生能够...
图片详情：
  篇9：苏少版（简谱）七年级上册音乐 5.1念故乡 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 5.1念故乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《念故乡》教学设计教材分析歌曲《念故乡》是根据捷克作曲家德沃夏克的代表作《自新大陆交响曲》第二乐章的主旋律改编的二部合唱曲。旋律具有浓郁的乡愁之情，表达了作者对祖国、对故乡的深切怀念之情。由于旋律优美，富有歌唱性，被填词成了很多版本的歌曲。教材选用的是李叔同先生填词的这首，词义贴切，优美动人，充满诗意和中国风格。在上个世纪三四十年代曾作为学堂乐歌流行于我国。歌曲为大调三部曲式，共六个乐句。教学目标1、情感目标：通过学唱歌曲，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。2、知识技能目标：（1）能用连贯的气息、自然的嗓音，有表情地表达歌曲情感。（2）二声部合唱时注意倾听另一个声部，...
图片详情：
   篇10：苏少版（简谱）七年级上册音乐 4.1我和你 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 4.1我和你 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我和你教学目标：1、 让学生在音乐中回顾奥运会的精彩，感受“我和你心连心，永远一家人”的博爱之情和奥运的人文精神。2、 掌握歌曲的两个声部，能用清晰、圆润的声音合唱歌曲。3、 了解民族调式和“起承转合”的创作手法教学重难点：1、带有感情的完整合唱歌曲2、“起、承、转、合”的创作手法的理解一、导入：1、 生：欣赏申奥成功的视频。师：是什么消息，让神州大地为之欢呼？生：思考并回答师：中国北京申奥成功是全世界华人都觉得骄傲和自豪的一件事， “奥运”是全人类友谊的盛会，音乐是全人类共同的语言。一首首难以忘怀的乐曲伴随“奥运”而来，2008年北京奥运会开幕式的主题曲，是一首赋予了...
图片详情：
 篇11：心理健康教育必修课程体系（初中） 七年级上册第七课解除心中的烦恼教学设计心理健康教育必修课程体系（初中） 七年级上册第七课解除心中的烦恼教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课、解除心中的烦恼一、设计意图情绪是人内心世界的反映，是人们在认识和处理事物的过程中表现出的一种态度。拥有良好情绪是一项衡量人心理健康的重要指标。初一新生处于身心发展的关键阶段，情绪丰富而强烈、起伏变化大、不稳定且易冲动，让学生认识情绪以及了解情绪产生的原因，对其形成健康身心起着不可替代的作用和意义。本课从班级和学生实际出发，着眼于初一学生在面对学习和生活中出现的种种情绪波动现象，采用案例分析、合作探究、归纳总结等方式来解决问题。通过本节课学习，学生能运用情绪ABC理论分析情绪产生、变化的原因，及时、有效调整自我负面情绪。二、活动目标1.学习情绪ABC理论，培养学生分析自己情绪产生...
图片详情：
  篇12：七年级上册音乐练习第一-第二单元（图片版无答案）七年级上册音乐练习第一-第二单元（图片版无答案）资料可供韶关市地区适用。
大致详情：七年级上册音乐练习题(第一第二单元)姓名：班级：等级：一、单选题。12.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.二、附加题。12.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.1819.20.一、单选题。（一共25题，每题2分。）)1.请选出音名为“c”对应的音符。)2.请选出音名为“mi”对应的简谱音符。●A.3B.4C.6D.5)3请选出音名为“A”对应的柯尔文...
图片详情：
  篇13：苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.1茉莉花 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 3.1茉莉花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《茉莉芬芳》教学设计一、教材分析：本单元是七年级第三单元，《茉莉花》是一首深受全国人们喜爱的民间小调，她清丽、柔美，是进行民族民间音乐欣赏的好教材；这首脍炙人口的江苏民歌，多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，因此它也是进行爱国主义教育的好教材。二、教学目标：1、欣赏各地方《茉莉花》，感受各地方不同的民歌风格，使学生更加热爱我们的民族音乐。2、 通过欣赏歌剧《图兰朵》片段使学生了解中国的《茉莉花》在世界音乐史上的位置，增强学生的民族自豪感，从而继承和发扬我国的民族音乐。3、学唱歌曲《茉莉花》，感受民间小调的魅力。教学重点：培养学生热爱民族音乐的感情。 教学难点...
图片详情：
 篇14：苏少版（简谱）七年级上册音乐 6.1欢乐颂 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 6.1欢乐颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《欢乐颂》【教学内容】1、唱《欢乐颂》2、了解贝多芬，欣赏《第九交响曲》片段3、了解各种演唱形式【研究问题】教学目标在教学中的有效实施【教材分析】本单元以“欢乐颂”命题，学生得以学习音乐史上里程碑之作——贝多芬第九交响曲中的主题合唱《欢乐颂》，，既有代表性片段的演唱，又有相对完整合唱乐章的欣赏，使学生能充分感受音乐大师艺术创造的感人力量。《第九交响曲》在贝多芬全部作品中占有特别突出的地位，是他在晚年登峰造极之作。《欢乐颂》主题的合唱是全曲的高潮，讴歌全人类团结友爱的歌声和胜利的欢呼声。他以德国诗人席勒的长诗为歌词面采用交响合唱的形式而写成，把声乐加入交响乐，是贝多芬在交响曲创...
图片详情：
   Tags：七年级,上册,音乐,课程,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
