篇1：三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：咏 柳音乐三年级下教学目标：1、能够有感情地朗诵《咏柳》，并解读诗作的含义。2、能用柔美的声音演唱歌曲《咏柳》。3、用画笔展现柳树的美。教学重点：用歌曲串联语文、美术两大课程，使三学科有机整合。教学难点：合理分配课堂时间，使三学科相辅相成，让学生从不同角度深刻感知诗作。教学过程：1、 师生问好。2、 导入请同学们听一首歌，听听歌曲唱了什么？（播放歌曲）答：唱了古诗《咏柳》三、古诗朗诵及解读。1、 同学们你会朗诵这首诗吗，谁来有感情的读一读。2、 我们一起来读一下。3、 老师觉得诗的三四句语气还可以再贴近情境。我们来听一下应该如何读。（播放录音）4、 我们一起...
图片详情：
 篇2：三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版三年级下册音乐教案 我的音乐网页 选唱 咏柳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱歌曲《咏柳》教学目标：1、能够有感情地演唱歌曲《咏柳》。2、能够进行歌曲的创编。3、了解黄梅戏的相关知识，激发学生对我国戏曲文化的热爱之情。教学重难点：1、歌曲曲谱的学唱。2、运用黄梅戏曲调创编歌词。教学准备：多媒体课件 电子琴教学过程：一、戏曲导入1、复习提问师：同学们，在前面的音乐课里我们欣赏了一首戏曲音乐，大家忘记了没有？它的名字是什么？它在戏曲里属于哪一个剧种？师：今天，李老师又给大家带来了一个新的剧种唱段，大家想不想听？欣赏之前老师有两个小要求：（1）仔细聆听前两句的演唱，注意每句有几个字？（2）听完之后谈一谈自己的感受。师：同学们！我们刚刚欣...
图片详情：
  篇3：人教版三年级音乐上册 第六单元 童趣 唱歌《白鸽》教案人教版三年级音乐上册 第六单元 童趣 唱歌《白鸽》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《白鸽》【教材分析】《白鸽》这首歌曲是一首轮唱歌曲，共有三个乐句组成。歌曲采用音阶基级进的方式，上升、下降，旋律清晰明了，但同音反复处等地方，音准还是有一定难度。【学生分析】 《白鸽》是一首二声部的轮唱歌曲，单声部旋律活泼、流畅、朗朗上口，但二声部轮唱学生不经常演唱，学习起来会有点吃力。【教学目标】知识与技能目标：能准确并有感情的演唱单声部歌曲《白鸽》；学会看“轮唱”的谱子；掌握“轮唱”的演唱技巧，能够准确、有层次的演唱歌曲。过程与方法目标：通过二声部的轮唱学习，初步培养学生的合作意识、团队协助能力以及学生的合唱能力。情感态度价值观：通过有感情地演唱，引导学生热爱生活、感受身...
图片详情：
  篇4：三年级音乐上册教案-唱歌 《老爷爷赶鹅》人教版三年级音乐上册教案-唱歌 《老爷爷赶鹅》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌 《老爷爷赶鹅》教学目标：通过学唱歌曲《老爷爷赶鹅》，感受歌曲活泼欢快的情绪。能够用自然的声音、较准确的节奏、有表情地演唱。学会轮唱。二．教学重难点：1、有感情、有表情地唱好《老爷爷赶鹅》，正确掌握节奏型0XX X02、准确掌握二声部的演唱，注意声音的和谐统三．教学过程：（一）谜语导入师：同学们表现得真好。今天，这只可爱的大白鹅又来到了我们的课堂上，听！它在向我们打招呼呢！（课件出示节奏） X X X X X 0 X X X 0 嘎嘎大家好嘎嘎嘎师：你能用同样的节奏向大鹅问好吗？（课件出示节奏）X X X X X 0 X X X 0 嘎嘎大鹅好嘎嘎嘎...
图片详情：
 篇5：人教版三年级音乐上册 第六单元 童趣 唱歌 《白鸽》教案人教版三年级音乐上册 第六单元 童趣 唱歌 《白鸽》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌 《白鸽》教学目标知识与技能：认识 c大调音阶并能准确唱准，知道学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《白鸽》。过程与方法：让学生体会、分辨轮唱的演唱形式，并能参与轮唱。情感态度价值观：通过对歌曲的学唱，呼吁学生要有维护和平的意识。教学重难点教学重点：轮唱的演唱形式。教学难点：衬词“咕咕”运用轻巧，富有弹性的声音演唱，两个“窗台上”唱准音准。教学准备 多媒体课件、电子琴、打击乐器。教学流程师生问好，律动游戏律动游戏：音阶爬爬爬跟老师一起做一个律动小游戏。律动游戏后，引出 C大调的音阶，并发声练习 C大调的音阶，柯尔文手势辅助音准。【设计意图：课件展示音阶律动...
图片详情：
 篇6：人教版三年级音乐上册第四单元 小乐队 唱歌 《我是小小音乐家》教案人教版三年级音乐上册第四单元 小乐队 唱歌 《我是小小音乐家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌 《我是小小音乐家》【教学目标】有表情的演唱歌曲《我是小音乐家》，并从中体会做小音乐家的乐趣并学习小音乐家身上优质的品质。激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。让学生简单了解弱起小节，唱准十六分音符及一字多音处。【教学重难点】通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪，体会做小音乐家的乐趣。用弹性的声音，欢快活泼的情绪演唱歌曲。唱准歌曲中的弱起小节，十六分音符及一字多音处。【教学过程】导入（师生问好）节奏出示：0 XX | X X X XX | X X X XX |X X X XX | X X X |三年级的小朋友上午好...
图片详情：
 篇7：三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小小音乐家人教版三年级上册音乐教案第四单元 唱歌 小小音乐家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是小小音乐家》——人教版三年级上册音乐教材分析：歌曲《我是小小音乐家》这是一首曲调欢快活泼、富有童趣的英国儿童歌曲。歌曲生动的表达了孩子们的一个美好的愿望和共同的心声“我是小小音乐家”。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢快，即刻点明了主题。第一乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。教学目标：能用轻快，富有感情的演唱歌曲并进行简单的表演。认识...
图片详情：
 篇8：人教版 美术三年级下册 5感受音乐（教案）人教版 美术三年级下册 5感受音乐（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《感受声音》教学目标:1.认知领域：感知生活中的声音，感受音乐表达的情感，体验美术创作的乐趣。培养学生热艺术、热爱生活的美好情感。2.操作领域：知识与技能：过程与方法：通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。运用点、线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。3. 情感领域：通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。重点难点: 1. 重点：让学生感受生活中不同的声音，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。2. 难点：学会用不同的造型元素准确生动地表现出音乐感受。教学准备: 教具准备：多媒体课件，各种声音素材，学生范作等。...
图片详情：
  篇9：人教版三年级音乐上册第四单元 小乐队唱歌《我是小小音乐家》教案人教版三年级音乐上册第四单元 小乐队唱歌《我是小小音乐家》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《我是小小音乐家》教学目标：感受歌曲欢快的节奏特点，能够学会并有感情的演唱歌曲。通过对比、聆听，增强对各种乐器的认识和了解，并能够模仿演奏姿势。合理利用肢体语言并结合歌曲创编舞蹈动作，培养学生对音乐的情趣爱好。二．教学重难点教学重点：1、 通过多次聆听，整体感受本首歌曲的情绪情感，掌握前八分后十六分的节奏特点，并理解整首歌曲的旋律线。2、 能够对歌曲进行即兴创编动作、歌词等。教学难点：能够唱好前八分后十六分的节奏型。三．教学过程：（一）激趣导入1、 完成每节音乐课课前的音乐律动操，让同学们在上课前有一个轻松愉悦的学习氛围。2、 师：在今天的课程开始之前，老师给大家带来...
图片详情：
  篇10：人教版三年级音乐上册 第四单元 小乐队 唱歌 《我是小小音乐家》 教案人教版三年级音乐上册 第四单元 小乐队 唱歌 《我是小小音乐家》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌 《我是小小音乐家》教学目标能用欢快的情绪,有弹性的声音完整准确地演唱歌曲，掌握唱歌时的唤气技巧，节奏准确，2、熟练掌握荷尔文手势。3、会用自制乐器为歌曲伴奏，可以边跳边唱的表现歌曲。二．教学重难点1、学唱歌曲，并表现出歌曲的情绪。2、感受乐曲的情绪、及节拍强弱力度的变化。三．教学过程（一）律动导入随伴奏音乐做热身运动，音乐会导入。师：欢迎大家来到今天的音乐课堂。请同学们用饱满的热情一起来唱柯尔文手势之歌，让柯尔文手势带我们进入今天的音乐课。师：今天老师要带大家去参加一场音乐会，音乐会上有许多音乐家能歌善舞，他们还能演奏各种各样的乐器，你们想不想跟老师一起去听音乐会？...
图片详情：
 Tags：三年级,音乐,人教,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
