篇1：五年级下册音乐教案 （简谱） 小白船 人音版五年级下册音乐教案 （简谱） 小白船 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐课《小白船》教学设计课 题：小白船课 型：综合课年 级：五年级一、教材分析：《小白船》是一首朝鲜，3∕4拍，旋律优美抒情,生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。这是一节综合课，通过学唱、学奏歌曲旋律，合理运用竖笛和打击乐器的编配，使学生能够领会、想象歌曲描绘的美好情境，准确演唱并表演歌曲。二、教学目标 ：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲 《小白船》，并学会用竖笛吹奏歌曲旋律。2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。能用轻柔的声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境 。3、鼓励学生小组合作，用打击乐器来陪伴奏，提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创...
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  篇2：五年级下册音乐教案第六单元 活动 东郭先生与狼人教版（表格式）五年级下册音乐教案第六单元 活动 东郭先生与狼人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程 《东郭先生与狼》教学目标 通过这节课的学习，学生了解故事情节，分段落模唱歌曲，为创作《东郭先生》的角色表演做好准备。教学 重难点 初步感受音乐剧的主题音调，为演唱打下基础。 创编对话、选配音乐、表演。教学准备 师：准备《东郭先生与狼》音乐、表演和音乐剧需要的道具。 生：准备《东郭先生与狼》小故事与表演音乐剧需要的道具。教学过程： 第一课时 一、导入： 师：同学们，我们学习过音乐剧，请大家回想音乐剧具有怎样的特点？如果我们演出一部音乐剧，需要提前做哪些工作？ 今天我们要用两节课的时间完成一部新的小小音乐剧，剧名为《东郭先生与狼》。你们了解这个故事吗？说给大家听一听。 （教...
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 篇3：五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 让我们荡起双桨人教版五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 让我们荡起双桨人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：备课教师 单元 第四单元 版本 人教2013课标版(简谱、五线谱） 五年级下册学科 音乐 课型 唱歌 学校课题 《让我们荡起双桨》 时间学习目标 1 、知识与技能 能准确有表情的演唱歌曲《让我们荡起双桨？ 2、过程与方法 了解歌曲的创作背景，引导学生感受歌曲欢快优美的情绪。 3、情感态度与价值观 培养孩子热爱祖国，热爱生活情感。重点 培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。难点 掌握弱起小节的演唱。教学准备 电子琴 教科书 课件 教案教学环节 教师活动 时间 纵轴 学生活动 设计意图一、组织教学 二、激情导入 三、揭示课题...
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  篇4：人教版 五年级下册音乐 第三单元 唱歌 看大戏教案人教版 五年级下册音乐 第三单元 唱歌 看大戏教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《看大戏》教学设计【教学目标】1．初步了解豫剧的有关知识。2．通过感受和体验戏曲歌曲，丰富情感体验，激发对戏曲音乐的热爱。3．在聆听、感受、模唱等音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。【教学重难点】1．体验、感受歌曲所具有的豫剧的唱腔特点。2．表现歌曲的豫剧风格特点。【教 具】多媒体课件、打击乐器【教学过程】一、视听导入，激发兴趣（5分钟）1.师：同学们，今天老师带大家去看两场戏,请看第一场，猜一猜它是哪个地方的剧种 播放《天上掉下个林妹妹》。学生：……浙江、越剧2.师：《天上掉下个林妹妹》正是越剧《红楼梦》中的著名唱...
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  篇5：五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 让我们荡起双桨人教版五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 让我们荡起双桨人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《让我们荡起双桨》教学设计教学内容：唱歌《让我们荡起双桨》教学目标：1、了解歌曲的创作背景，以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。2、引导学生能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美。教学重难点：1、掌握 ox xx 弱起乐句的演唱（及时、准确）。2、引导学生有感情演唱。教学准备：多媒体课件教学过程：1、师：同学们听过哪些影视音乐，谁来说说？2、影视音乐可以分成两个部分，歌曲和器乐曲。歌曲可以分成主题曲、插曲、片头曲、片尾曲。器乐曲可以分为情节音乐，情景音乐，配乐。（1）同学们...
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 篇6：五年级下册音乐教案 （简谱） 巴塘连北京 人音版五年级下册音乐教案 （简谱） 巴塘连北京 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：《巴塘连北京》音乐教案教学目标：1．在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。2．完整的演唱歌曲《巴塘连北京》3. 能跟随音乐跳简单的藏族舞蹈动作。教学重点：在感受、体验、实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，以激发学生对民族音乐的热爱。教学难点：一字多音的准确演唱。课前准备：课件、电子琴教学过程：情境导入1、 师：嗨，同学们好!今天我们的音乐之旅，从老师的服饰和我的歌声开始。（电子白板展示美丽的图片，教师穿着藏族服装并演唱歌曲青藏高原）2、师提问：同学们，你们猜一猜我来自哪个民族？3、师提问：你们对这个民族都有哪...
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 篇7：《送别》（教案）- 音乐五年级下册《送别》（教案）- 音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教学设计案例名称 《送别》歌唱课 科目 音乐教学对象 五年级学生 课时 1 教学者一、教材内容分析了解影视音乐的分类、了解学堂乐歌这个特殊的历史产物、学唱李叔同的代表作《送别》。歌曲完美地抒写了人生离合的真实体验和世间永存的挚意真情，从而使这首歌成为不朽的经典之作。 二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、知识与技能目标：能准确的演唱歌曲，明确音乐要素在歌曲中发挥的作用，理解歌曲所要表达的音乐情绪。 2、方法与过程目标：学习掌握正确的发声方法，提高学生歌唱能力和音乐表现力。 3、情感与价值观目标：感受歌唱艺术的无穷魅力，提高学生主动聆听、表...
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 篇8：五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 送别人教版五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 送别人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：唱歌 《送别》教学目标: 能用自然，优美的声音按照歌曲的意境演唱《送别》了解学堂乐歌和影视主题曲、能够准确的演唱歌曲二声部。教学重点：1.能用自然，优美的声音按照歌曲的意境演唱《送别》2.了解学堂乐歌和影视主题曲、教学难点：能够准确的演唱歌曲二声部。教学准备：电子琴教学课时：一课时教师活动 学生活动 设计意图及修改记录教学过程导入新课师：今天老师为你们带来了我小学时最爱唱的一首校园歌曲，请大家猜猜它的歌名。师：今天我们要学的也是一首校园歌曲，而且是传唱了百年的校园歌曲。课件介绍：学堂乐歌学唱歌曲1.师：那就让我们来完整的听音乐吧。听听乐曲的情绪是怎么样的？（凄凉 深...
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  篇9：人教版 五年级下册 我的音乐网页3 美丽的家乡 教案人教版 五年级下册 我的音乐网页3 美丽的家乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的家乡》教学目标1、通过学唱歌曲《美丽的家乡》，丰富学生对农村生活的情感体验。感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。2、通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比（连和跳）的声音表现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。教学重、难点1、学会唱、并唱好歌曲《美丽的家乡》，丰富歌曲的音乐表现力，感受达翰尔音乐的风格。2、合唱部分的二声部音准，特别是合唱部分第二乐句的低音旋律。用富有对比的声音（连音、跳音）表现歌曲。教学过程一、教学导入感受音乐风格，教师示范导入歌曲。师根据自身特长采用：范唱歌曲、舞蹈、器乐演奏等形式导入。并根据其中音乐的旋律特点思考...
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 篇10：人教版 五年级下册音乐 我的音乐网页 演奏 牧童之歌 教案人教版 五年级下册音乐 我的音乐网页 演奏 牧童之歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：牧童之歌
一、教学内容
1.学唱《牧童之歌》。
2.感受并表现新疆音乐典型节奏及新疆舞蹈的典型动作，了解新疆风俗人情。
二、教学目标
1.通过学唱《牧童之歌》，使学生初步了解新疆的民俗风情，加深对新疆的热爱之情。
2.认识附点八分音符及其唱法。
三、教学难点
体会《牧童之歌》蕴涵的新疆风味，完美表现歌曲。
四、教学重点：
感悟新疆音乐的典型节奏。
五、教学准备
多媒体课件、电子琴、铃鼓、新疆小毡帽等。
六、教学过程
1.课件导入，感知新疆服饰特征、民族舞蹈语汇
（1）师：同学们，神气而又快乐的音乐之旅就要开始了。你们瞧！可爱的音乐小天使要带我们去一个...
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  篇11：五年级下册音乐教案第六单元 活动 东郭先生与狼人教版（表格式）五年级下册音乐教案第六单元 活动 东郭先生与狼人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 堂 教 学 设 计课题： 东郭先生与狼 授课时数： 1课时设计要素 设 计 内 容教学内容分析 音乐剧《东郭先生与狼》。选用的是由陈小奇作词，朱德荣作曲的一首叙事歌曲。歌曲的内容来自家喻户晓的寓言故事《东郭先生与狼》。这是一节以音乐剧为主题的综合活动课。教学目标 知识与技能 1、完整表演东郭先生与狼。2、培养和锻炼孩子们相互合作的精神。过程与方法 演唱法、表演法、讨论法、等。情感态度价值观 歌曲的内容来自家喻户晓的寓言故事《东郭先生与狼》。这是一节以音乐剧为主题的综合活动课。孩子们从学习中也会懂得很多的知识。教学分析 教...
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   篇12：《吹起羌笛跳锅庄》（教案）湘艺版音乐五年级下册《吹起羌笛跳锅庄》（教案）湘艺版音乐五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《吹起羌笛跳锅庄》教学目标：1.学唱《吹起羌笛跳锅庄》这首歌，了解羌族的风土人情，感受羌族人民幸福生活的情景2.感受歌曲欢快的情绪，能用声势动作对歌曲进行简单的创造表现。3.学完歌曲一起学跳锅庄舞蹈，在边唱边跳锅庄活动中体验音乐的乐趣。教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，用声势动作对歌曲进行简单伴奏。教学难点：在音乐活动中引导学生用锅庄舞步参与表演教学准备：多媒体、课件、课本、电子琴等。教学过程：一、提问导入：1、亲爱的同学们，我们国家有多少个民族？2、学回答：五十六个民族3、五十六个民族就像五十六朵花一样盛开在我们祖国的大家庭中，你们知道我国有哪些少数民族吗？...
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 篇13：人教版 五年级下册音乐 全册教案人教版 五年级下册音乐 全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一周
第一单元：北国之声
美丽的家乡
授课时间：2021年 月 日
课时说明：第一课
教学目标：
1、知识与技能：
学生能够有表情地演唱歌曲、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐，用欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的进行以及二声部的和谐。
2、过程与方法：
采用思想教育的方式，教师激发学生的学习兴趣，学习歌曲的演唱。
3、情感态度与价值观：
通过学习这首歌曲，培养学生热爱家乡的情感，并且有为家乡做贡献的精神。
教学重点：学习歌曲，处理歌曲的二声部。
教学难点：演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐
课型： 新授课
教学方法： 示范法，引导法
学...
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  篇14：五年级下册音乐教案 七子之歌——澳门 湘艺版五年级下册音乐教案 七子之歌——澳门 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《七子之歌—澳门》教案一、教学内容： 《七子之歌—澳门》 （湖南文艺出版社）二、教学对象： 小学五年级三、课 型： 综合课四、教学方法： 情景法、讨论法、 自学法、讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法五、教学思路：（一）结合新课标中“以审美为核心的教育理念”，本课将教学放在音乐的体验与感知上，通过创设有利于学生参与体验、探索、实践的条件，引导学生在欣赏、表达、比较、思考、交流过程中，不断深化艺术感受与审美体验，获得听觉经验与能力。（二）、本课在第一课时完成歌曲教学的基础上，加上音乐活动，充分调动学生的主观能动性，引导学生从认识音乐—参与活动—体会音乐—感悟音...
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  篇15：五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《读唐诗》教学设计教学目标：1．通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”的意境。 3．通过拓展活动《古诗朗诵演唱会》，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生有感情的进行吟诵古诗、演唱古诗，使音乐与古诗的意境融合一起。教学重点：有感情的演唱歌曲《读唐诗》。教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂氛围中开展“古诗朗诵演唱会”，激发学生对古诗文化的热爱。教 具：电子琴、多媒体课件教学过程：（一）组织教学 创设情境(古诗欣赏）这节课老师要带你们穿越千年，梦回大唐，品味唐诗。...
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 篇16：五年级下册音乐教案－1 苇叶船 西师大版五年级下册音乐教案－1 苇叶船 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：苇叶船一、教材来源西师版五年级《音乐》下册。二、教学内容第一单元“美丽的宝岛——虹桥架宝岛”唱歌《苇叶船》。三、教学目标1. 能用亲切自然的声音学会演唱《苇叶船》，体验小朋友盼望与台湾小朋友手牵手，盼望祖国早日团圆的情感。2.用轻快活泼或柔美连贯的两种声音演唱，看看哪种更能表现歌曲情绪。3.掌控演唱过程中的换气节点。四、教学思路这节课的难点是让学生用深情流畅的声音样唱歌曲《苇叶船》，要想让学生能有感情演唱，就必须让孩子们真正体会到两岸人民盼团圆的这种感情，所以我对这课时的设计就是以“情”为线索完成整堂课的教学，渗透专题教育。首先让学生欣赏台湾宝岛风光片；接着以两岸同胞期盼...
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 篇17：五年级下册音乐教案-6 《采花》人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案-6 《采花》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《采花》教学设计教学目标：1.情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲《采花》，能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点。2.过程与方法目标：采用分组合作的学习方式，培养学生良好的合作意识。3.知识与技能目标：认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。教学重点：学会演唱歌曲《采花》并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。教学难点：学会歌曲《采花》典型节奏，并且能够熟练掌握。学法指导：聆听、模唱、感受与体验教具运用：电子琴教学方法：讲授法 示范法教学过程：一、导入 （师生问好）1.师： 同学们，我们的祖国地域辽阔，物产丰富，作为文化的民歌也是浩如烟海。本课就让我们一起遨游民歌的海...
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 篇18：五年级下册音乐教案 第六单元 花鼓 苏少版五年级下册音乐教案 第六单元 花鼓 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《花鼓》教案【学生情况分析】五（2）班是一个团结互助、积极向上的班集体。同学们已经有了一定的演唱能力、欣赏能力和分析表现音乐的能力，在音乐课上，绝大部分学生学习热情高，参与意识浓。【教学目标】1．能用圆润而富有弹性的声音演唱《凤阳花鼓》，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。2．结合歌曲探索出不同的节奏型为歌曲伴奏，并能运用肢体语言进一步表现歌曲的内容、意境。3. 在演唱歌曲、表现歌曲的过程中，感受安徽地方风格的音乐特点，了解民歌热爱民歌。【教学重难点】有感情地演唱歌曲，能够运用身体打击乐、声势动作、肢体语言等完成歌曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。【教学过程】一、组织教学，导入新课...
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