五年级上册音乐第3课（精选10篇）

人音版音乐五年级上册 第3课 聆听 丰收锣鼓 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《丰收锣鼓》教学设计课型：欣赏课教材：人音版五年级上册教学内容：《丰收锣鼓》授课年级：五年级搜课教师：吴晏教材分析：《丰收锣鼓》是彭修文、蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法，充分发挥打击乐器表现功能的创作的一首既有民族风格，又具时代特点的民族管弦乐曲。乐曲由四个部分组成，第一部分在雄壮嘹亮的引子后，展现了一幅热情欢快、你追我赶的劳动场面，旋律跳荡、情绪热烈，尤其是最后以浙江吹打乐中的十面锣为主奏的锣鼓段，情绪更为欢腾。第二部分旋律舒展，具有歌唱性，表现了人们内心的喜悦。第三部分再现了第一部分旋律后，笛子和云锣分别展现了优美如画的田园景色和阳光下水库的鳞波。第四部分是全曲的高潮...

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人音版 五年级上册 音乐 第3课 丰收锣鼓 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学 科 音乐 年级 五年级 授课教师学习领域 （课型） 欣赏 课题 《丰收锣鼓》 授课日期本 课 知识点 体验 教具 学具 电子琴、多媒体 课时安排 1 第 课时教 学 目 标 知识与技能 1..通过本课学习，学生能够辨别笛子、唢呐、二胡、堂鼓、云锣这几件乐器的音色。过程与方法 2.通过欣赏《丰收锣鼓》，让学生感受、了解音乐如何表现人们的生活。情感态度与价值观 3.依托多媒体教学，增加学生学习兴趣，促进学生喜爱中国的民族乐器和民族乐曲。重点 1感受乐曲情绪，理解乐曲。2感受民族音乐风格特征3辨听各类民族打击乐器的音色，了解其各自的特点。难点 学生参与音乐活动。教学 环节 教...

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人音版音乐五年级上册 第3课农家乐 丰收的节日 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)丰收的节日人音版五年级上册音乐课件学情分析五年级的学生已经有能力去进行初步的自学歌曲了,当然这也是要在老师的指引下完成的,而并不是完全自学。所以本节课我先是让学生进行反复听歌曲,让学生自 己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区别,让他们知道这首歌是一字音,而且速度比较快,所以必须唱得非常流畅,才能表达这种喜悦的情感。但在学 生进行学唱时,我让学生放慢速度学习歌谱与歌词。先慢是为了后快做铺垫。总体来说整堂课学生还是学的比较开心的,恰当的在课堂教学中使用多种生动有趣的教 学手段;教学中以学生为主体,改变教师的“主角”地位,让学生来当当小老师,促进学生热情主动的参与到教学活动...

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湘艺版 音乐 五年级上册 第5课 匈牙利舞曲 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《匈牙利舞曲》教学设计单元教学内容：欣赏混声合唱《真善美的小世界》，表演唱《木瓜恰恰恰》，演唱听赏管弦乐曲《匈牙利舞曲第五号》单元教学目标：能够感受外国民间歌舞的风格，熟练掌握二声部合唱技巧。课时教学内容：听赏《匈牙利舞曲第五号》课时教学目标：1、喜欢听赏管弦乐曲《匈牙利舞曲(第五号)》,感受乐曲热烈、奔放的情绪。2、在音乐活动中逐步熟悉乐曲主题,并记忆音乐主题,能随着音乐的不同做出相应的动作,通过身势参与、音乐图谱等形式辨别乐曲的三部曲式结构。3、能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆,能听辨乐曲旋律、音色、节奏、速度、力度等音乐要素的特点和变化。学情分析：五年级由于生活...

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第4课 《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《牧场上的家》一、教学目标：①通过聆听、感受、演唱歌曲，激发学生对家乡、可爱的家的甜美生活的热爱。②通过体态律动、模仿、体验等活动方式感受到歌曲乐句、节拍、旋律等要素。③通过掌握旋律线、弱起旋律的演唱，能准确地演唱歌曲。二、教学重难点：①重点：能流畅、准确地演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。②难点：弱起节奏、一音多字。三、教学过程：1、导入：师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂！今天我们的课堂上来了一位来自美国的小朋友，他想邀请你们去他家做客。你听——3/43 - -| 5 - -|4 - -|6 - -|5 - -|4 - -|3 - -|3 - -||欢 迎 你...

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人音版音乐五年级上册 第1课 《晚风》教学设计教案资料可供全国地区适用。

大致详情：歌曲《晚风》教学设计教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第九册第一单元《晚风》教材分析：《晚风》是一首二声部合唱歌曲，6/8拍，大调式，由三个乐句构成。歌曲以“晚风”为题材，描绘了夜幕降临，四周宁静，孩子们快乐歌唱的情景。曲调抒情优美，歌词动人，在和声中仿佛带着人们来到黄昏下空旷的田野上，感受晚风轻拂，令人抒发自身热爱自然之情。教学目标：1.能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《晚风》，并准确演唱二声部。2.掌握八六拍演唱特点，能将歌曲的强、弱表现出来。3.体验音乐，感受歌曲情绪，通过歌声表现出来。4.通过歌曲的学习，感受自然的美，抒发热爱自然的情感。教学重点：能用...

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五年级上册音乐教案第2课 歌曲《土拨鼠》花城版资料可供全国地区适用。

大致详情：《土拨鼠》教学设计课题 《土拨鼠》 课型或模块 唱歌综合课教学目标 1、情感、态度、价值观 从音乐中感受主人公的孤独寂寞和对土拨鼠的爱怜，亲切的情感。w2、过程与方法 用比赛、歌唱、创编让学生进一步理解、体验、表现音乐。3、知识与技能目标 能用声势、律动、划拍等方式感知6/8拍的强弱规律，,并能用正确的情绪演唱歌曲。教学重点 在歌曲学唱中充分体验6//8拍，表现歌曲意境。教学难点 用柔和连贯的声音和略带悲伤地情绪表现歌曲。教学内容分析 《土拨鼠》这首歌曲是德国作曲家贝多芬于1789-1792年在他的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流浪...

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五年级上册音乐教案 第6课 花儿与少年湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：花儿与少年一、教学目标1．大致了解青海省，初步了解“花儿”。2．感受速度和节拍的变化所带来的不同情绪。3．学生在欣赏、伴奏等音乐活动中，接触具有民间特色的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。二、教学重点难点感受速度和节拍的变化所带来的不同情绪。三、教学过程（一）导入欣赏师：今天老师和同学们一起去祖国的大西北走一走，去一个神奇、神秘的地方（播放青海视频）师：青海不但风景优美，而且是个多民族的地方。现在就让我们一起听听回族的歌手哈辉给我们带来的歌曲。听一听这首歌曲给你们带来什么感受呢？它又是几几拍呢？(播放歌曲视频）师：这是一首活泼欢快的2/4拍歌曲，青海民歌《四季调》。表现了...

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第5课乡间的小路（教案）人音版音乐五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：乡间的小路教材分析 《乡间的小路》是人音版五年级上册第五课(故乡)中演唱课的第二课，这是一首 颇为流传的台湾校园歌曲，原作为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居岁月”是台湾校园歌 曲的一大主题，叶佳修是这一主题的领军人物。他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然 小景。歌曲为带再现的三段体结构，歌中明快流畅的曲调和形象生动的歌词，编织了~ 幅农村的风景画，表现了农村青年淡泊、宁静的心态和热爱生活的乐观精神。学情分析 五年级学生活泼好动，想象丰富。具有一定的实践能力和较为良好的自主探索习惯 能在感知音乐节奏和旋律的过程中体验出音乐情绪的变化，能主动参与综合艺术表演活 动并从中得到艺术的享受。小学生正处在形...

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人音版音乐五年级上册 第3课农家乐 苹果丰收 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共23张PPT)苹果丰收人音版五年级上册音乐课件学情分析有一小部分学生音乐素养有一定基础，但二声部的合唱能力都相对较弱，对乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。这批学生对音乐的兴趣很浓，但歌唱技能力还有待进一步提高。因此我们在教学中牢牢把握住情感这条原则。教学目标1、通过对节奏的学习，使学生掌握难度较大的节奏型——附点节奏型。2、通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。3、通过歌曲教学，使学生在学会一首好听的歌曲的同时，增进友谊，培养学生的高尚情操。4、培养学生用多种形式演唱歌曲，提高学生处理歌曲的能力。5、通过学生自编《苹果丰收...

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