篇1：五年级下册音乐教案 （简谱） 京调 人音版五年级下册音乐教案 （简谱） 京调 人音版资料可供全国地区适用。 大致详情：音乐五年级下人音版第五单元《京调》教学设计教材分析：《京调》是根据京剧唱腔的音调改编而成，经过改良和创新，在很大程度上体现了京剧的基本风格特点，通过民族管弦乐表现的形式，把京剧唱腔进行了再创造。乐曲结构为带再现的三部曲式（ABABA）。开始由乐队奏出源于京剧过门音调的引子，接着出现竹笛演奏出的第一部分主题：清脆明亮的笛声，模拟人们熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快。这一活泼的快板于一段过门之后，再由竹笛奏出一段新的京剧音调：这一音调舒展、飘逸，与第一段活泼的主题旋律形成对比。乐曲的第三部分是第一部分的再现，轻松活泼的音调，把情绪推向高潮，最后突然放慢速度，由笛子用散板的京剧唱腔结束全曲。“... 图片详情：   篇2：人音版小学五年级音乐下册《京调》名师教案人音版小学五年级音乐下册《京调》名师教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《京调》名师教案教学目标1.了解两个选段的旋律，并能随着曲调而哼唱。2.通过欣赏使学生初步了解京剧的基础知识，并通过对唱、念、做、打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪感和热爱之情，弘扬中国传统艺术，让孩子们爱上京剧。重点难点1.让学生对京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式有初步的了解。2.模仿四大行当的表演、造型和《京调》的演唱与表演。教学过程一、随京剧武场音乐进教室。二、导入新课1.师提问：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？（京剧）。好，今天我们来欣赏和学习两段京剧——《京调》和《苏三起解》。2.学习京剧。A学生要先感受两段京剧... 图片详情：  篇3：五年级下册音乐教案-5 《京调》人音版 （五线谱）（表格式）五年级下册音乐教案-5 《京调》人音版 （五线谱）（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《京调》教学设计教学内容：学唱歌曲《京调》教材选编意图：根据小学音乐课程标准（2011版）中提出的“以音乐审美为核心，弘扬民族音乐，引导学生运用现代信息技术学习音乐”的理念。音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。以音乐审美为核心，要通过音乐感受与鉴赏、表现、创造及音乐与相关文化的学习，培养学生的审美感知，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。还应将我国民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解何热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学... 图片详情：   篇4：五年级下册音乐教案-5 《京调》人音版 （五线谱）五年级下册音乐教案-5 《京调》人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。 大致详情：教案题 目： 《京调》科 目： 音 乐授课教师：时 间：课题：《京调》教材分析：歌曲《京调》是根据乐曲《京调》主题音乐填词而来，在旋律、节奏上做出一些简化，歌词短小精炼，虽只有短短四句，却把京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识都蕴含其中，在富有浓郁的京剧韵味中传递着京剧艺术文化。教学目标：1、在演唱《京调》时，能表现出歌曲的京腔京韵。2、让学生了解京剧的行当、脸谱、表演形式以及伴奏形式。3、通过京剧各行当的表演做歌曲编创活动，使学生通过动作更能演唱出京韵京调。教学内容：1、学唱《京调》，唱出京韵京味。2、了解京剧中各... 图片详情：   篇5：人音版五年级音乐下册第5课《 京调》教学设计（表格式）人音版五年级音乐下册第5课《 京调》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学基本信息课题 京调学科 音乐 学段 高 年级 六相关 领域 感受与欣赏教材 义务教育教科书 音乐 六年级上册“中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛”。文化是民族的根，精神是民族的魂，传统是民族的本。戏曲艺术是中国传统文化的代表，推动其走进校园也是在践行中华民族伟大复兴的中国梦。如果戏曲艺术有了学生这样的传承者和弘扬者，那么我国优秀的传统戏曲文化瑰宝必然会走出日趋衰落的危机。 京剧，形成于北京，它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国戏曲的代表。已有200年历史，是我们中华民族的“国粹”，它蕴涵着丰富的文学、音乐、舞蹈、美术、历史以及社会学方面的知识，把京剧作为音乐教育... 图片详情：   篇6：人音版五年级下册音乐 京调 课件（共12张PPT）人音版五年级下册音乐 京调 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：小学音乐课堂教学研讨活动 《 京 调 》 翔安区浦园小学 执教 叶凌洁 你听到了什么？看到了什么？ 你都听到了哪些乐器？感受到了怎样的情绪？ 竹板 镲 锣 单皮鼓 京胡 分段欣赏——第一部分引子 京胡 二胡 你都听到了哪些乐器？感受到了怎样的情绪？ 竹板 镲 锣 单皮鼓 京胡 分段欣赏——第一部分引子 欢快热闹 分段欣赏——第一部分 主题 你能听出主奏乐器是什么?伴奏乐器是什么吗? 竹笛 竹板 你能说出竹笛的音色吗？情绪是怎样的？ 清脆明亮 轻松愉快 分段欣赏——第一部分 主题 分段欣赏——第... 图片详情：      篇7：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 （京调） ︳教案人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 （京调） ︳教案资料可供全国地区适用。 大致详情：教学内容：人音版第十册第五单元（京调）课型：教唱教学教材分析：歌曲《京调》是根据笛子与乐队演奏的《京调》改编而成的。歌曲短小精炼，京剧的行当，脸谱，表演形式等相关知识，都蕴含在歌词中，通过学唱，能让学生在感受浓郁的京剧韵味的同时，加深对京剧艺术文化的认识。学情分析：?五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受.歌唱能力.探索创造的活动能力有了增强。学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。根据学生身心发展规律和审美心理特征，我们必须以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习音乐的兴趣，让他们爱上我们的音乐课。教学方法... 图片详情：   篇8：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 《京调》 ︳教案人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 《京调》 ︳教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《京调》教学设计 教学目标： 1.通过欣赏、感受、体验乐曲，了解京剧的韵味，培养学生对国粹京剧艺术的兴趣与喜爱。 2.能听辨出乐曲主题旋律取材于京剧名段《苏三起解》，并了解京剧的相关文化知识。 3.能用律动来表现乐曲的各个主题音乐。 教学重难点： 重点：能听辨出乐曲主题旋律取材于京剧名段《苏三起解》，感受民族乐器与戏曲元素融合所带来的不同韵味。 难点：熟悉主题旋律分辨乐曲结构，并通过律动来表现音乐。 一、组织教学 1.演奏乐器导入 师：今天，我将给大家带来一堂别开生面的音乐课，大家看我手上有一件特别的民族乐器，现在啊我给大家拉上这么一段，请同学们在欣赏的时候思考两个问... 图片详情：    篇9：人音版五年级下册音乐演唱 京调 课件（共12张PPT）人音版五年级下册音乐演唱 京调 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)《京调》-------走进京剧﹀﹀﹀唱——演唱念——念白，具有音乐性，像唱歌做——只表演，不出声，有节奏性，像舞蹈打——打斗时的表演动作胡文阁图行天下wwW.Ho.20150619020475922942G0o00昵图网/huun820王家舞万级共平3回底Ipload8y:祥葱妹/Upload Date:201381683640受京调1=C根据器乐曲《京调》填词2i0i65333563.5630i5,6501i56生旦净丑角色全，唱念做打不简单，五色的7.265033562766.1356053i653535‖油彩... 图片详情：      篇10：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 京调 ︳教案人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 京调 ︳教案资料可供全国地区适用。 大致详情：京调学科：音乐年级：五年级授课人：教学内容：人音版第十册第五单元《京调》课型：歌曲教唱课教材分析：歌曲《京调》是根据器乐曲《京调》主题音乐填词而来。在旋律、节奏上作了一些简化，易于学生演唱，容易上口。歌词短小精炼，虽只有短短四小句，却把京剧的行当、脸谱、表演形式以及乐队伴奏形式等相关知识都蕴含其中，在富有浓郁的京剧韵味中传递着京剧艺术文化。学情分析：五年级的学生经过五年音乐课的学习，已经具备了较为基本的音乐欣赏、描述以及表现的能力。同时，音乐知识的学习，参与一定量的音乐实践活动，都为戏曲风格歌曲的学习奠定了较为扎实的基础。京剧是戏曲艺术的代表，但由于五年级学生并非是戏曲艺术的主要... 图片详情：   篇11：辽海版五年级音乐下册第8单元《京调》教案辽海版五年级音乐下册第8单元《京调》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《京调》教学设计 一、指导思想： 本节音乐课以音乐学科新课程标准为基石，以分析乐曲的曲式结构为主线，于体验、感受、演唱为一体的欣赏教学课。课中以音乐审美为核心，创设情境，初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，利用图片和音响资料，使学生了解京剧文场的主要伴奏乐器。在听、唱、动的教学中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和对民族音乐的热爱。 二、教材分析： 《京调》是一首民族管弦乐曲，1960年由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲，乐曲根据京剧音乐中的典型音调如西皮原板和流水板等音调连缀而成。乐曲情绪活泼，构思别具一格。 由乐队合奏的引子，运用京剧中胡琴过门的音调，从... 图片详情：     篇12：人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 欣赏曲《京调》 ︳教案人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 5 欣赏曲《京调》 ︳教案资料可供全国地区适用。 大致详情：人音版教材第十册 欣赏曲《京 调》 课题：人音版教材第十册 欣赏曲： 笛子与乐队《京调》 教材分析：这是一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲。乐曲是根据京剧音乐中典型音调如西皮原板(一板一眼，即2/4拍)和流水板(有板无眼，即1/4拍)等音调缀成。乐曲为带再现的三段体结构。在实际演奏时，曲中的第一、第二段重复一次，形成ABABA的结构。 学习目标： 聆听《京调》，初步了解京剧的相关等知识，体验以京剧音乐为素材创作的浓郁京韵，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 学唱《京调》的主题片段，能用生动自然的声音模唱出题片段。 能够配合乐曲做... 图片详情：   篇13：五年级下册音乐教案-第5课 京调 人音版五年级下册音乐教案-第5课 京调 人音版资料可供全国地区适用。 大致详情：京调 1教学目标 知识目标：通过本课的学习，使学生对我国京剧文化艺术当中的脸谱、行当和表演动作的程式以及京剧的伴奏乐器等知识有所了解，通过对唱、念、做、等表演动作的模仿，体验京剧艺术的魅力。 能力目标：通过本课的学习，培养学生的探索精神和观察分析问题的能力，提高学生鉴赏京剧的能力。 情感目标：通过本课的学习，激发学生对传统戏曲艺术——京剧的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感及民族自豪感. 2重点难点 重点：通过教学培养学生热爱京剧艺术的兴趣，初步感受京剧的艺术魅力，在积极参与各种实践活动中探索、掌握京剧的相关知识。难点：激发学生的艺术潜能，引导学生积极参与教学活动，大胆... 图片详情：   篇14：人音版音乐五年级下册 第5课京韵 京调 课件(共28张PPT)人音版音乐五年级下册 第5课京韵 京调 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)京调人音版五年级下册音乐课件学情分析本节课的教学对象是小学五年级学生，五年级学生已有一定的欣赏能力，但在一定程度上也会存在偏见。他们欣赏不了京剧甚至认为很难听。所以本节课要增强课堂的趣味性，让学生在一种愉快地氛围中轻松感受京韵，学习京歌。教学目标1、知识与能力：学会倚音和跳音的唱法，能够熟练演唱整首歌曲，并能诙谐幽默地表演这首歌曲。2、过程与方法：通过聆听、表演、体验等多种音乐实践活动，引导学生有创意地设计表演唱。3、情感态度与价值观：通过本课学习，体验京歌的韵味，激发学生热爱传统文化，并明白要诚实做人的道理。重点难点教学重点：感受京歌的韵味，幽默风趣地... 图片详情：      Tags：五年级,音乐,教案,精选,14篇  |
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