八年级下册人教版体育教案（精选11篇）

人教版八年级体育 2.3投掷 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：体育与健康实践课教案教学内容 侧向原地推实心球 授课时间教 学目 标 1、通过引导与学练，让学生了解三种推实心球的方法，从而培养学生对推实心球的兴趣。2、通过课中的学练，使得大部分学生能够基本掌握原地侧向滑步推实心球的基本技术与技能，进一步发展学生的上下肢力量、协调性、灵敏性等身体素质。3、通过原地侧向推实心球练习，培养学生的安全意识与吃苦耐劳的意志品质。学习重点难 点 重点：蹬转送髋推球难点：自下而上的发力顺序与兴趣的培养 教学准备 操场实心球绳子程序与时 间 内 容 教师教、导活动 学生学、练活动 组织形式 运动负荷时间 次数 强度开 始 部 分7分钟 课堂常...

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第三章足球——足球脚内侧传球教案2021—2022学年人教版体育八年级下册 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《足球脚内侧传球》教学设计一、设计指导思想：本课是根据教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体， “学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身...

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人教版八年级体育 2.3投掷 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：侧向滑步推实心球一、指导思想以“健康第一”为指导思想，坚持以身体练习为主，围绕“技术、体能、运用”三个维度展开教学，突显投掷类教学内容的主体和载体功能，不仅注重学生学习技术、发展体能，同时也注重培养学生学练过程中的自律、勇于挑战、自主学习等情感态度和学习方法，体验学习过程中发现问题，解决问题的快乐。二、教材分析侧向滑步推实心球是中学教材对的重要组成部分。投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段,发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥,并取得良好的成绩。侧向滑...

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人教版八年级体育 2.1中长跑 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中长跑一、教学价值与意义本节课的设计以游戏为主，体现新课程标准的“以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习”的教育理念。随着学生年龄的增长，八年级学生到了耐久跑发展的敏感期。这一段时间的耐久跑练习明显与七年级、八年级不同。首先，练习的强度不再是低强度，对速度有了一定的要求：其次，练习的运动量显著增加，练习的总距离有的也远远超过考核的距离。二、教材分析八年级耐久跑的教材是以多人一组的分层追逐跑、300-500米重复跑、男1500米/女1200米全程跑、自行设计的1200米-1500米耐久跑练习为主，辅以上肢力量、腰腹力量、腿部韧带拉伸等体能练习来发展学生的耐久跑能力。本课是本单元的...

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人教版（2019）高中体育3.3 体育品格(1) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：体育品格【教学目标】1．学生知道体育品格的概念与行为表征，理解体育品格的内涵，认识到体育活动对塑造良好体育品格的作用。2．学生明确在体育活动中如何培养体育品格，在体育运动中要举止文明，尊重对手，胜任运动角色，表现出负责任的社会行为，面对比赛结果胜不骄、败不馁。【教学重难点】1．教学重点：培养学生的体育品格。2．教学难点：学生自觉表现出良好的体育品格，并迁移到学习和日常生活中。【教学过程】一、新课导入你知道什么是体育品格吗？高中学生应该如何塑造良好的体育品格？二、新课学习（一）什么是体育品格体育品格是指体育活动参与者在体育活动中表现出来的品性和品行，是人在体育活动中心理和...

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人教版（2019）高中体育3.1 体育精神 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：体育精神【教学目标】1．使学生知道体育精神概念和行为表征，理解体育精神的内涵。2．使学生明确在体育活动中如何培养体育精神，知道参加体育学习、锻炼与竞赛对培养体育精神的作用，在体育运动中表现出迎难而上、挑战自我、顽强拼搏的精神。【教学重难点】1．教学重点：怎样培养体育精神。2．教学难点：学生能在体育比赛或锻炼中表现出体育精神，并迁移到学习和日常生活中。【教学过程】一、新课导入你知道什么是体育精种吗？高中学生应该如何培养和发扬体育精神呢？二、新课学习（一）什么是体育精神1．体育精神的内涵体育精神是随着体育活动而产生，结合人类的认知水平和思想意识发展，最终内化形成的价值观念...

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人教版体育与健康三年级 拍手操 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一 课时计划教学内容 基本体操：1、拍手操。2、游戏：迎面运球接力。 教学目标 1、 通过教学，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态。2、 通过本课，发展身体的柔韧、协调、灵敏和力量素质，以及动作的节奏感。3、通过游戏， 培养学生竟争意识和团结协作的精神。重难点 1、 动作协调、节奏感强。2、 学生传、接棒的动作方法。课序 教学内容 教学活动与组织要求 时间 次数 反思与改进措施开始热身部分 课堂常规（略） 1．指定学生整队、检查人数，向教师报告2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全4．组织队列（或集中注意力）练习组织：四列横队要...

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人教版（2019）高中体育3.2 体育道德 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：体育道德【教学目标】1．使学生明确体育道德的概念和行为表征，理解体育道德的内涵，对违反体育道德的行为能够做出评判。2．使学生明确在体育活动中如何培养体育道德，在体育展示或比赛中能够自觉遵守运动规范和比赛规则，自律自制，公平竞争。【教学重难点】1．教学重点：培养学生的体育道德。2．教学难点：学生能自觉表现出良好的体育道德，并能迁移到学习和日常生活中。【教学过程】一、新课导入你知道什么是体育道德吗？高中学生应该如何提高体育道德呢？二、新课学习（一）什么是体育道德1．体育道德的内涵体育道德是体育活动参与者共同遵守的行为规范，是在体育活动中调整和制约人们相互关系的行为准则。它...

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人教版初中体育与健康 七年级上册体育 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第17课时教学内容 1．广播操2．素质测验 教学目标 学习广播操1—4节，提高学生身体协调能力，多数学生学会基本动作方法，并能独立进行练习。 进行生身体素质测验，对学生的身体素质有一个初步的了解。教学内容 次数 教师指导 学生活动 组织与要求上课常规30”——1’ 1次 教师提前到场准备与检查器械接受体委报告，向学生问好宣布本课内容与目标 体委整队，检查人数，向教师报告向教师问好 组织：四列横队队形：x x x x x xx x x x x xx x x x x xx x x x x x要求：精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查绕操场慢跑5 3圈 教师观察...

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人教版八年级体育 2.3投掷 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《侧向滑步推实心球》单元教学计划本单元投掷教学设计思路：本单元主要以侧向滑步推实心球为主要教学内容，同时基本掌握正面投掷实心球技术和发展投掷能力练习的方法。课时安排为4课时。教师在安排投掷教材时可利用各种投掷方式及练习器材来发展投掷能力，如投掷沙包、垒球，以及一些趣味性、游戏性强的投掷游戏。在投掷教学中，确保安全前提下，可运用各种方法投掷实心球，从而发展身体各部位肌肉力量，培养学生健壮的体魄，开朗的心境，促进身心健康发展。侧向滑步推实心球教学目标：1、通过实心球教学使学生懂得投掷的技术原理，能够应用多种练习方法提高力量素质和速度素质及身体的协调性，能够合理制定锻炼计划，积极参与体育锻...

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人教版八年级体育 2.1中长跑 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中长跑一、指导思想：本节课以新课标为依据，树立“健康第一”的指导思想。以发展学生心肺功能，提高有氧耐力为主要目的，通过各种跑的形式激发学生对耐久跑的兴趣和参与意识，鼓励学生探究、合作、互帮互学从而形成良好的学习氛围。同时关注学生的个体差异，利用分层教学，努力降低学生对耐久跑的恐惧心理。在教师的指导下积极主动地完成本课学习目标，为中考体育打好身体素质基础。二、教材与学情分析耐久跑的教学方式相对比较单一、枯燥，学生容易产生“恐惧”心理，常规教学方法容易使学生产生厌恶心理，学生往往被迫完成教学内容，学习浅尝则止，技术领悟不完整，往往一节课上完学生并不知道怎么样才能相对克服长跑带给身心的不适。...

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