篇1：后滚翻（教案） 体育五至六年级后滚翻（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：后滚翻指导思想本课贯彻新课程标准精神，在初中学习技巧的基础上，通过教师启发引导，由易到难，循序渐进的方式进行教学，以“小组协作”和“个人练习”相合的学习方法，激发学生技巧的兴趣，运用灵活多变手段，提高学生学习的自主性，促进学生积极主动地参与练习，在练习中既引起学生学习兴趣，又陶冶情操，既掌握基本技能又体验获得成功的快乐，为终身锻炼身体打下基础。教材及学情分析现代技巧运动，包括滚翻，手翻、空翻，倒立，平衡，抛接等单人、双人多人组合的各种动作。由于技巧运动内容十分丰富，形式多样，并具有活波、灵巧、优美，趣味性强等特点。深受广大青少年喜爱。本课教学内容，学习后滚翻，它是绕身体纵轴向后方向的滚...
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 篇2：体育六年级上册 山羊分腿腾越（教案）体育六年级上册 山羊分腿腾越（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（六年级）《山羊 分腿腾越》教学设计\一、指导思想山羊 分腿腾越是一项趣味性与挑战性并存的运动，因此这节课也是高年级学生比较喜欢的一节课。通过本节课的教学能发展学生上肢力量和腿部的弹跳力，提高全身协调用力的能力。支撑跳跃动作是由助跑、上板、踏跳、支撑、推手、腾空、落地等技术环节组成，学生需要在短时间内快速完成以上动作，难度有点大，依据本节课的教学特点，我设置了一些诱导性练习，在学生基本掌握各个环节的基础上，多做完整练习。利用人羊练习来解决学生对山羊的畏惧的问题。二、教材分析山羊 分腿腾越这一内容是水平三（六年级）教学内容，它对发展学生的上肢和腿部的爆发力，增强腰腹力量有着重要作用...
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  篇3：体育五至六年级 体育游戏 说课课件（11张ppt）体育五至六年级 体育游戏 说课课件（11张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)体育游戏 说课指导思想：本课以《课程标准》为依据，“健康第一”为指导思想，遵循中学体育教学规律，以发展学生为本，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生的参与积极性，培养学生的创新精神。学情分析：小学六年级学生具备一定的身体素质，又朝气蓬勃，总想追求成功，敢于尝试冒险、挑战，有很强的超越自我的心理倾向，同时又有点缺乏合作意识。因此，以游戏的形式去培养他们勇于挑战和合作精神。教材分析：跑是田径项目中技术要求较高且观赏性很强的项目之一，小学正处于身心发展的旺盛时期，为了提高学习的跑的能力，除了对身体素质的提高...
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    篇4：立定跳远（教案） 体育五至六年级立定跳远（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学目标通过教师的讲解、学生的练习能够了解立定跳远的练习方法;至少85%的学生掌握技术要点;学会同伴之间保护、帮助与自我保护,提高安全意识。通过一定的高度、远度的标志物设置,提高身体的灵敏性、协调性;发展下肢瞬时爆发力。3、通过立定跳远练习,培养学生果断勇敢和团结协作的精神。学时重点收腹举腿学时难点小腿前伸教学活动导 入 与 热 身课堂常规教师宣布本课内容立定跳远练习热身练习慢跑,前踢腿跑、高抬腿跑、后踢腿跑。徒手操。上肢运动→正压腿→膝关节运动→踝腕关节运动专项准备活动。纵跳体委整队,报告人数。师生问好。师检查服装,安排见习生。4师宣布本...
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  篇5：立定跳远（教案） 体育五至六年级立定跳远（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学目标认知目标通过学习,使学生明确学习跳远的目的,意义和作用。技能目标80%的学生能较熟练立定跳远的的基本技术动作。情感目标利用教学以及比赛游戏培养学生勇敢、机智和果断的优良品质和团结合作的集体主义精神。重点难点立定跳远的空中展体动作教学过程活动1【导入】红军长征每一列为一组进行过“地雷区”,穿过“长江”,跨过“高山”,到达标志物后返回,击掌为盟为下一组的开始。活动2【讲授】学生分组探究活动通过刚才的游戏,引导学生探究影响立定跳远成绩的因素(起跳的速度和高度)活动3【讲授】教师讲解示范立定跳远的动作要领1、学生尝试示范,教师完整示范2、学生练习3、...
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 篇6：排球（教案） 体育五至六年级排球（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：排球【学习目标】1、学生能够说出正面传球的基本技术结构（准备姿势、迎球和击球），并懂得此技术在排球运动中的重要性.2、通过学习80%的学生可以做到，传球时，正对来球，双手触球时在前额上方一球左右处，触球时五指触球，手心空出两大拇指成一字型，食指成八字型，双手半球型。【教学重点】触球手型正确。口诀：食指八字型，大指一字型，双手半球型。【教学难点】手型的固定、击球点的选择。【教学方法】讲授法、示范法、练习法、游戏法、探究学习、竞赛法【教学时间】40分钟【教学流程】课堂常规——调动兴趣——初步体会——个人学习拓展——双人对练——素质练习——总结评价开始部分课堂常规：...
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 篇7：排球（教案） 体育五至六年级排球（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：排球——正面双手垫球教学理念本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，遵循以身体练习为主，发展学生主体意识和实践能力，强调学生自主、合作、探究的学习方式，关注学生个体差异与不同需求，确保每一位学生受益，并适时渗入安全教育、德育以及运动保健知识。激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识。二、教材分析本课教学内容是排球—正面双手垫球，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术，起着全队相互配合的桥梁作用，是更好的学习各种技术和战术的基础，本课着重垫球技术的击球点和击球手臂的正确姿势，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析本课授课对象为六年...
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  篇8：田径——弯道跑（教案）体育六年级上册田径——弯道跑（教案）体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：“田径——弯道跑”教学设计一、指导思想以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。在教学总体设计上，运用导学案层层递进展开教学，动作技术由易到难，使学生的学习循序渐进易于接受。将多媒体信息技术融入课堂，帮助学生建立概念。利用讲解加深印象，利用小组合作学练体会技术，通过讨论研究突破疑点，重视差异。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、自主合作学习能力、思维能力、实践能力和评价能力。二、教材分析及教学重难点弯道跑是跑的一个重要组成部分，也是关键技术环节。弯道跑...
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 篇9：体育与健康（课件） 体育五至六年级（共20张PPT）体育与健康（课件） 体育五至六年级（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)体育与健康1234上课注意事项及要求什么是体育与健康体育与健康课的作用寄语：热爱校园、共同成长目 录体育指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家综合国力重要标志，体育事业发展的越好，国家就越强大。所以各个国家都争着举办和参加奥运会。什么是体育体育项目有哪些呢？田径类：跑步、跨栏跑、跳远、跳高、马拉松等球类：棒球、足球、铅球、乒乓球、篮球、排球等体操类：鞍马、吊环、双杠、单杠等游泳类：蛙泳，仰泳、自由泳等武术类：南拳、太极拳等舞蹈类：健美操，拉丁，街舞等体育与...
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  篇10：武术南拳（教案） 体育五至六年级武术南拳（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：武术南拳教学目标知识与技能目标:90%的学生能更加熟练的演练自编南拳套路,武术基本步型、手型与动作规范得到一定的提升,能运用所学套路转变为实战技艺。身体素质目标:提升学生腿部力量及协调性。情感态度与价值观目标:培养学生民族自豪感及相互合作与彼此尊重的体育精神。学情分析六年级学生正当是青春叛逆期,在学业成绩上开始走向两极分化,学生学习心理较为浮燥,再加上平时繁重的作业负担与考试压力,他们希望在体育课堂上得到释放。喜欢聊天、不受约束、存在一定的“贪玩”、爱表现、求胜欲强、注重个人自尊等心理特点。因此,在体育课堂内容的设计上,要保持创新,打破原有的传统课堂模式,让学生产生期待与体育...
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   篇11：立定跳远（教案） 体育五至六年级立定跳远（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学目标认知目标通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作技能目标发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性,提高学生下肢力量和立定跳远水平。情感目标培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识,增强集体荣誉感。学情分析跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习,是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材,主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法,并能熟练的进行跳跃。重难点依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律,可确定本节课确定的依据主要有两个方面一是快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键,因此定为本节课的重点,我将通过激烈游戏中快速重复的起...
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 篇12：立定跳远（教案）体育五至六年级立定跳远（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学目标进一步理解立定跳远的基本技术原理和技术特点,明确学习的目的性。2、进一步学会立定跳远合理的技术动作,发展学生自身协调性、灵活性、增强下肢力量,提高跳跃能力。3、培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力。学情分析本单元内容特点是发展学生下肢爆发力量及上下肢协调能力。六年级学生正处于生理的发育期,学生好动,学习时注意力不易集中,情绪变化大,控制能力相对较弱。在这种情况下的学练,教师除了要注意调控课堂气氛引导学生积极参与活动外,还应多投入爱心,在关爱中提示学生的不足,促使学生乐于接受并给予配合。重点难点重点摆臂与蹬地的配合,双脚起跳双脚同时落地。进一步理解立定跳远...
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 篇13：健身拳（教案） 体育五至六年级健身拳（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：健身拳教学目标1、运动参与目标激发学生对中华传统武术的兴趣和认同感,培养学生积极参与体育锻炼的自觉性和主动性。2、运动技能目标使90%左右的学生掌握健身拳1-4动的动作和练习方法并能说出相应的名称3、身体健康目标发展学生速度,提高身体的灵敏、协调素质,进一步增强体质。4、心理健康目标在练习中使学生体验成功的乐趣,并逐步增强自尊和自信。学情分析本课教学对象是六年级3班的学生,他们的年龄为12-13岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,因此对本课表消除较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,所以注意力集中时间不长。同学间能团结互助,...
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 篇14：立定跳远（教案） 体育五至六年级立定跳远（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远教学设计一、课的指导思想新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念。在体育课程标准五大领域目标中,针对初中一年级学生的实际情况,以运动参与、身体健康、社会适应等领域中,水平三的学习目标为依据,来确定本课的教学目标。以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心。教学过程的设计,尝试运用游戏的“情境教学”。二、教材、学情分析本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，又是为以后学习急行跳远项目打下基础，另外，学习立定跳远 还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、...
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  篇15：支撑跳跃（教案） 体育五至六年级支撑跳跃（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：支撑跳跃教学目标1、使学生知道分腿腾跃的技术结构和练习意义,并说出各技术环节的名称。2、学习山羊分腿腾跃,初步掌握助跑与踏跳相结合的基本技术动作,部分学生在帮助与保护下独立完成。3、培养学生勇敢、果断、勇于克服困难的意志品质和团结协作的合作意识。学情分析学情分析:本次课为六年级学生,学生接受能力较强,有较好的上进心,学习兴趣浓厚,但大部分学生之前没有进行过练习,身体素质一般,对于学习支撑跳跃难度比较大。教学中应坚持循序渐进的原则,加强保护与帮助,建立学生的自信心。重点难点重点:踏跳准确有力难点:助跑与踏跳的结合教学过程活动1【讲授】支撑跳跃：助跑与踏跳1.体委整队,...
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