篇1：5．攀登、爬越、平衡与游戏（教案）体育与健康一年级上册5．攀登、爬越、平衡与游戏（教案）体育与健康一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：五、攀登.爬越.平衡与游戏1教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cf994a6014cfb1bbe84173e&sessionKey=dqOMoaTXDE93fqLtQJnT" \l "## )1.初步学习鳄鱼爬的动作方法，使85%左右的学生学会用异侧的前臂和小腿向前屈伸爬行移动。2.通过爬行练习和游戏发展学生上下肢和腰腹力量,提高全身协调配合的能力。3.培养学生善于观察、勇于进取的优秀品质及团结协作的精神。2学情分析...
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   篇2：《原地运球》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《原地运球》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《原地运球》教学设计一、指导思想依据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“快乐篮球”为背景，在课堂中培养学生学习篮球基本动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。二、教材分析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是一年级下册的教学内容，是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为今后学习行进间运球打下基础。三、学情分析本节课的教学对象是水平一的学生，考虑...
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 篇3：《走：障碍跑》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《走：障碍跑》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《走：障碍跑》教学设计一年级执教：水平一学练内容（1）走：障碍跑（2）游戏：森林运动会学练目标1、能利用跳绳“设计、摆放”多种多样的障碍方法，2、通过来练习发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、培养和发展学生的想象力和合作互助、团结友爱等优秀品质。重点难点能用“跨、跳、钻、绕”等方式通过障碍能利用跳绳“设计、摆放”多种多样的障碍方法教学顺序教学内容教师活动学生活动时间次数强度准备部分（1）整队（2）师生问好（3）宣布本课内容（4）游戏：叫号赛跑（5）绳操（音伴）（6）游戏：单、双人跳绳（1）教师整队，并邀请一至两名学生练...
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 篇4：《双脚连续跳》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版 （表格式）《双脚连续跳》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《双脚连续跳》教学设计教材分析跳跃运动是人体的一项基本活动,是体育教学的重要内容之一。本课教材以发展学生双脚连续跳跃能力为重点,对培养学生动脑、动手的能力,锻炼学生的下肢力量,提高学生身体协调能力以及灵敏素质起到重要作用。同时培养学生遵守纪律、团结有爱、协同合作和勇于克服困难意识,并从中体验运动带来的乐趣。? 二、学情分析? 本课的教学对象是一年级的学生。这一年龄段的学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣,他们年龄小,自控能力和认知能力均较差,但想象力丰富,具有好玩、好动、好思考,有较强的表现欲等特点。本课紧紧围绕这些特点设计教学,让学生在教学情境中充分地体验动作,在活动中发现问题并...
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  篇5：《技巧：左右滚动》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《技巧：左右滚动》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧：左右滚动》教学设计年级：一年级人数：40授课教师：教材内容技巧：左右滚动教学目标1.认知目标：能简单叙述动作要领。2.技能目标：掌握左右滚动的方法，发展身体的灵活性和协调性。3.情感目标：培养学生参与活动是兴趣和自我保护意识，以及勇敢面对困难的精神。教学重点肩、髋关节同时用力带动身体滚动教学难点身体保持正直，上下肢用力协调教学环节教学内容教师活动学生活动组织形式与要求运动负荷次数时间强度准备部分课堂常规队列队形2列横队成4列横队的练习韵律操《三字经》1.检查人数、服装、以及身上是否带有较硬、尖的物品2.导入本课...
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 篇6：《体育游戏：跳单双圈》（教案）体育与健康一年级上册 人教版《体育游戏：跳单双圈》（教案）体育与健康一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育游戏：跳单双圈》教学设计一年级执教：一、指导思想：本课以“健康第一”和以学生主动参与，确保每个学生受益为指导思想，把重视学生的地位，尊重学生的个性差异贯彻到课的全过程，力求使每个学生都能享受到体育活动的乐趣，并能学到一些简单的技术动作。通过游戏活动发展学生基本活动能力。学生的学与练处于自觉和谐的氛围中，学生能在自觉、自主、能动的良好环境中学习。二、教学目标：1、通过本课教学活动，使学生对体育活动表现出学习兴趣，并积极参与到活动中来。学生在趣味性跳跃学习过程中90%的学生能自主掌握跳单、双圈的方法。2、在游戏中，学会与同伴合作，能与同伴友好的相处，提高交往合作与创新能力。3...
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  篇7：快乐的双脚跳 教案（表格式）- 体育与健康一年级上册 人教版快乐的双脚跳 教案（表格式）- 体育与健康一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的双脚跳》教案年级 一年级 人数 40人 日期 执教班级 1.2班 组织 形式 分散与分组 周次 课次 1教学内容 《快乐的双脚跳》 游戏：“跳房子” 重点 双起双落，落地轻巧难点 用力蹬地，上下肢配合协调，落地屈膝缓冲，平稳落地学习目标 在教师引导和启发下学生通过练习，80%的学生初步掌握双脚跳的各种跳法，同时发展灵敏、协调素质，增强腿部力量，提高跳跃能力。 激发学生对双脚跳及游戏的活动兴趣，使学生主动、积极、愉快地参与活动，养成良好的 安全意识。 通过活动体验，培养学生团结协作精神，提高学生良好的相互交往与合作意识和行为。课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学活...
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 篇8：《踏步走、立定》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《踏步走、立定》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《踏步走、立定》教案授课年级一年级教学内容踏步走、立定游戏《运送物资》指导老师教学目标1、初步学习踏步走与立定的动作方法，培养学生良好的身体姿态。2、学生在游戏中发展下肢力量和身体的协调性，提高奔跑能力和灵敏性。3、培养学生认真学习、操练的态度和健美的身体形态。4、通过学习培养学生的团队意识。教学重点原地踏步走：左脚起步抬腿。立定：动令落在右脚上教学难点抬腿轻松自然，落步时要前脚掌先落地；立定时不要落步太重场地器材音响，音乐，篮球场，小排球2个，标杆2个，小托盘2个教学顺序教学内容过程与方法准备部分（5～6分钟）一，课堂常规...
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  篇9：《五步拳》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《五步拳》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《五步拳》教学设计上课时间上课地点篮球场课次班级一年级（2）班人数32任课老师教学内容：1、学习：五步拳第1~3个动作。2、学习：拳、掌、?弓步、马步教学目的：1、认知目标：提高学生对武术的兴趣，发展学生的柔韧性，协调性。2、技能目标：使大部分同学都能掌握弹腿冲拳、马步架打。3、情感目标：培养学生坚韧的意志，激发学生练习的积极性。教学重、难点重点：手型、步型、手法；难点：动作路线清晰，手型、步型正确到位，动作连贯。教学流程教学内容教师活动学生活动组织与要求准备部分10`教学流程课堂常规1、集队2、检查人数及检查仪容仪表...
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  篇10：《身体的平衡》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《身体的平衡》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：（水平一）《身体的平衡》教学设计授课教师：体育与健康（水平一）《身体的平衡》教学设计指导思想根据“体育新课标”理念，结合水平一学生的身心特点，坚持“健康第一”的指导思想，体验平衡的感受，通过重心的转移建立初步的平衡感，发展平衡能力，致力于增强学生学习兴趣，提高练习趣味性、多样性和科学性，培养学生顽强的意志和遵守规则意识。教材分析体操教学是整个小学阶段重要学习内容之一，平衡能力是体操教学的核心，它是日常生活中各种动作的先绝条件。人类10岁之前是平衡能力迅速发展的一个阶段。此时必要的平衡练习有助于学生建立良好的空间知觉和增强身体控制能力。学情分析一年级学生处于人体平衡能力发展的关...
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  篇11：《小动物跳跳跳》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版《小动物跳跳跳》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小动物跳跳跳》教学设计 指导思想：课程改革最重要的就是将传统意义上的知识传授的师生关系转变为师生互教互学，课程标准明确指出，教师的角色由知识的传授者转变为学生学习的参与者，促进者和指导者，与学生形成一个真正的“学生共同体”，本课根据一年级学生好表现，善于模仿，喜欢玩游戏的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性，将教材内容通过游戏的形式展示，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式，并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣，形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中，整节课学生的练习都处在“乐中练，动中练，玩中练”的氛围之中，使学生们身处生动活泼的情节之...
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  篇12：《站立式起跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《站立式起跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教案教材1、站立式起跑2、高抬腿、训练绳梯：练习步频步幅，敏捷度。3、游戏：《运送物资》教学目标及重难点1、了解并能正确运用站立式起跑动作技术；（教学重点）2、通过游戏：《运送物资》的练习，进一步发展学生协调性和灵活。（教学难点）课的顺序课的内容运动负荷教学手段与方法学生活动组织与要求教育渗透（思想、健康、安全等）次数时间开始与准备部分1、体育委员整队报告人数2、师生问好3、宣布上课内容4、安排见习生任务5、进行徒手操练习4╳83次3分5分1、体育委员整队教师协助2、教师喊口令学生照做模仿3、采用讲解法、示范...
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 篇13：五步拳完整动作（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）五步拳完整动作（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：五步拳完整动作（教案）授课老师：授课时间 授课地点 操场 实到人数 24授课题目 五步拳完整动作 授课专业 班级 一年级教学目标 及重难点 认知目标：提高学生的学习积极性，提高学生的柔韧，协调素质。 技能目标：使80%的学生能够掌握五步拳几种步法，90%的学生能够掌握五步拳基本动作要领。（重点） 情感目标：培养学生坚强的意志，激发学生练习的积极性。（难点）主要内容 与 时间分配 课堂常规： 宣布上课 问好 宣布本课内容及要求 安排见习生 热身部分： 游戏：攻占城堡 （一）游戏目的： 1、提高善于观察和反应能力。 2、发展下肢力量。 （二）游戏准备与场地要求： 相...
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  篇14：《技巧——左右直体侧滚动》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《技巧——左右直体侧滚动》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：技 巧——左右直体侧滚动授课教师：《技巧——左右直体侧滚动》（教学设计）一、教材分析本课教学内容是技巧直体左右侧滚翻。左右直体侧滚动是体操运动的基本技术，是小学体操教学重要组成部分，是更好地学习体操各项技术的基础。左右直体侧滚动的连贯性直接影响到体操整体动作完成的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握此项技术。因此，本课着重让学生在认识体操垫子的同时初步体验学习直体左右侧滚翻技术，为以后的体操教学内容和学生终身体育奠定良好基础。二、学情分析本课教学对象是一年级学生，一年级学生入校已有一个学期。通过日常授课和了解学生课外学习得知，我校学生具有简单的体操基础，但他们对于体操垫上各项...
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   篇15：人教版体育与健康（水平一）一年级上册 跳跃与游戏 教案人教版体育与健康（水平一）一年级上册 跳跃与游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃与游戏（教案）一、教学对象：小学一年级学生二、教材分析跳跃是水平一的一个教学单元，是以后跳跃项目教学的基础，是跳远教学重要环节。结合一年级学生活泼好动、模仿力强、喜欢游戏等特点，本节课采用游戏手段贯穿整个课堂，使课堂教学氛围活跃，从而达到教学目的。游戏是小学生开展有效的健身方法，其内容丰富，形式多样，深受学生的喜欢，对培养学生的团结协作及集体主义精神，遵守纪律，勇于进取，敢于创新，大胆竞争等优秀品质起到良好的作用。三、学情分析本次的教学对象是一年级学生，学生思维积极，活动能力强，有较强的集体荣誉感。模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育...
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 篇16：《小足球游戏》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《小足球游戏》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一小足球游戏课时计划课题1.熟悉球性2.游戏“搬运萝卜”重点控制足球的能力难点上下肢协调配合学习目标1.通过本节课学习，同学们在游戏中体验踢球的快乐，形成良好的行为习惯，锻炼控制足球的能力2.在练习中发展学生的协调性、速度以及平衡能力3.充分感受足球的快乐，激发学生学习足球的兴趣，培养团队合作和竞争的意识顺序时间教学内容教与学的过程组织与要求运动分量次数时间准备部分8分钟课堂常规准备活动1.熟悉球性2.森林探险整队师生问好宣布本课内容4.创设情境每名同学化身小兔子带着自己的“萝卜”（足球）去森林中探险，当听到集合哨声（3次）时，同...
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  Tags：一年级,体育,健康,教案,上册
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