篇1：《立定跳远》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《立定跳远》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析 跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。 三、设计理...
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   篇2：《前滚翻》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《前滚翻》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻》教案课次：一课时水平目标：水平一人数：40人执教：学习目标1、初步学习前滚翻，60%左右的学生能掌握前滚翻的低头含胸，团身紧动作2、通过这节课来发展学生柔韧、灵敏、协调性等身体素质，提高身体的平衡能力和时空感。3、培养学生自主学习和同伴间的相互合作，提高练习兴趣，培养团队协作的精神。学习内容前滚翻、趣味投掷重点低头含胸难点团身紧课的部分教学内容教师活动学生活动运动负荷次数时间强度准备部分8分钟一、课堂常规：1、师生问好、检查服装2、宣布本课内容3、安排见习生二、准备活动1、趣味慢跑2、配乐准备操（小苹...
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  篇3：《双脚连续跳》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《双脚连续跳》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《双脚连续跳》教案设计一、教学理念本课以“健康第一，快乐学习”为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一的身体健康领域水平目标为要求，选用小学一年级《双脚连续跳》为教学内容进行教学，结合体育课的教学特点，在课堂教学过程中，贯穿“新课程”理念，让学生通过自己的观察、思考、模仿，去自主合作，探究性的学习，使他们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的能力，营造宽松、快乐的课堂氛围，让学生在玩中学，学中乐，增强学生身体素质。二、教材分析跳跃是小学体育教学的重要内容之一，深受学生喜爱。水平一的跳跃内容，都是最简单最基础的动作，对技术掌握的要求比较简单。本课是小学一年级...
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   篇4：《快乐双脚跳》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《快乐双脚跳》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐双脚跳》教案年级：一年级执教教师：课次：教学内容1.快乐双脚跳2.游戏“穿越火线”学习目标1.知识与技能目标：大部分学生学会双脚跳的基本动作技术，感知踏跳有力，连贯轻盈的动作，发展弹跳能力及身体协调能力。2.体能目标：提高学生下肢力量，增强学生跳跃及上下肢协调能力，发展速度素质。3.情感态度与价值观目标：参与同伴合作交流，敢于挑战，善于展示，感受跳跃的乐趣。器材录音机1台呼啦圈20个标志桶4个重点难点双脚起跳，双脚落地摆臂与蹬地协调用力教学过程结构环节目标教学内容过程与方法时间激趣热身1.运动参与目标：明确本节课学...
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  篇5：《技巧：左右滚动》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《技巧：左右滚动》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧：左右滚动》教学设计本节课以发展学生核心素养为宗旨，培养学生的运动能力，健康行为和体育品德；以课程标准，基本理念为依据，充分考虑教学内容及教学手段的游戏化创设，让学生在游戏活动中认知和学习动作。根据内容特点，关注体育课堂教学的动态生成，激发学生完成动作的兴趣，强化完成后获得的成就感；注重同伴间的合作学习与交流，让学生体验学习过程，增强克服困难的意志品质，为今后学习更多更难的运动技能打下良好基础。教材分析本教材选自于一年级上学期的内容《左右滚动》。本课着重强调肩、髋发力，难点是身体绷直。教学内容有趣，贴近学生生活。本课采用多种趣味教学手段，学生通过观察、模仿等方式感知动作、体验动作。...
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   篇6：《立定跳远》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版 （表格式）《立定跳远》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教学设计?一、设计思想以学生健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。二、教材分析立定跳远不仅是一年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段到中学都在学习，技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。水平一阶段只要求学生能够协调连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生养成良好的跳跃习惯。三、学情分析一年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，...
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  篇7：《室内健身操》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版《室内健身操》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《室内健身操》教学设计授课人：一、选材与思考：根据我校实际情况，每到阴、雨、雪，不好的天气，或场地的受限，都会导致无法在室外进行活动，每到这个时候，学生就会感到非常失望，失去了40分钟快乐的时光和锻炼的机会。针对这个问题，我将专业课带入课堂，在室内将理论与实践相结合，使每一位学生能够更好的理解与掌握所要学习的体育技术动作。二、学情分析：健身操是当下很流行的一项体育运动，让学生更多的参与到其中，能更好的培养学生的身体姿态、形体美、节奏感与身体的协调配合能力。本次课我选择的是水平一（一年级）的学生，根据学生年龄的特点与接受事物的能力，课上我在讲授专业理论知识的同时，会设计一些学生容易快...
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 篇8：《障碍跑》（教案）体育与健康一年级上册 全国通用（表格式）《障碍跑》（教案）体育与健康一年级上册 全国通用（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计年级：一（4）人数：56授课教师：时间：教学内?容障碍跑教学目?标1、知识与技能：通过学习，使85%的同学了解并掌握障碍跑的有关知识。2、过程与方法:通过游戏形式学习，鼓励同学们参与到游戏当中，并在游戏中促进学生快速穿越障碍的能力。3、情感态度与价值观：通过学习，发扬学生团结协作的精神，建立和谐的人际关系，体验成功的快乐。重点难?点重点：初步了解绕、跳、钻等方法通过障碍物难点：通过障碍时上下肢协调，行进间流畅教学过?程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时间开始部分课堂常规集合队伍，清点人数，师生问好。安全教育渗透。...
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 篇9：《障碍跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《障碍跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计年级：一年级课的目标1.学生了解障碍跑的锻炼价值和基本动作技术；2.学生初步能掌握跑的动作要领,提高学生过障碍的能力；3.通过练习和游戏，培养学生的机智勇敢，团结合作的精神，感受体育课的乐趣。场地器材场地：1个篮球场器材：3张海绵垫3个雪糕筒3个圈架1个音箱教学内容1.游戏：抱团游戏2.障碍跑教学重点灵巧、协调的钻、爬、绕过障碍教学难点身体的灵活和协调性教学顺序教学常规→队形队列→游戏→障碍跑学与练→放松评价→下课课序时间达成目标负荷教学内容教师活动学生活动准备部分3分钟10分钟1.培养良好的纪律...
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  篇10：《模仿动物爬行》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《模仿动物爬行》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 模仿动物爬行 组合游戏（钻山洞）教学目标 运动参与目标：通过爬行运动体验，90%的学生能模仿各种动物的爬行姿势2 运动技能目标：乐于参与活动，善于模仿、创新、合作完成一些情境创设，促进灵敏协调素质和协作能力的提高。 情感目标：培养学生大胆的表现能力及不怕苦、累、脏、勇敢的品质，有保护动物的爱心，促进身心健康，发展学生形象思维。重点 初步了解各种动物爬行，并能正确模仿各种爬行姿势。难点 手与脚的快速协调配合，学生间的协作。部 分 各项时间（分钟） 教学内容 组织与教法准 备 部 分 10分钟 5 5 一、课堂常规 1、体育委员整队集合...
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 篇11：5．攀登、爬越、平衡与游戏（教案） 体育与健康一年级上册5．攀登、爬越、平衡与游戏（教案） 体育与健康一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：5．攀登、爬越、平衡与游戏1指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，注重激发学生的学习兴趣，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，帮助学生学会体育与健康的学习，为终身体育奠定基础。2教材分析通过攀登、平衡、爬越的练习不仅可有效地增强体质，发展力量、速度、协调性等身体素质，而且能够培养学生勇敢、果断、克服困难的精神。它是小学要求掌握的一项基本的能力，并且也为后期体操技术的学习做好铺垫。3教学目标1.学习并掌握团身滚动的动作方法，明确用力位置，能够正确滚动。2.发展协调、灵敏、柔韧等身体素质，提高身体控制能力和发现问题解决问题的能力。3.培养学生体育活动兴趣...
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  篇12：《前滚翻》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《前滚翻》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻》教学设计执教：一、指导思想本教材依据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学，在整个教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地参与体育活动，为学生“养成终身体育锻炼习惯”打下良好基础，主要采用师生之间、生生之间互动教学，确保每一个学生受益，教师通过语言启发、动作提示、评价小结以及一些电教设备的运用，使学生由易到难，循序渐进掌握前滚翻的动作方法，激发学生积极参与体育活动，促进学生身心健康发展。二、教材分析本课为科学版2011教材一年级上册第十五课《前滚翻》。前滚翻是一年级技巧教学中的一项主要内容,对发展学生的平衡能力，提高灵敏、柔韧、协调等身体...
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   篇13：《队列队形》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《队列队形》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《队列队形》教学设计授课班级：一年级一班授课教师：上课人数：教学内容队列队形课型新授课教学目标认知目标：通过学习，使学生初步掌握向左转的动作要领2、技能目标：发展学习身体协调性及对方向感的认知3、情感目标：培养学生注意力、观察力和动作思维能力，并乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动重点难点重点：初步掌握”向左转”的动作及要领，动作协调一致难点：能自己边喊口令边做动作，区分动令和预令，动作统一课的结构课的内容运动负荷组织教法及教学要求授课人调整时间强度准备部分1、指定集合地点2、整队3、师生问好4、宣布本课内容及要求学生明确本...
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 篇14：了解体育课（教案）体育与健康一年级上册 人教版了解体育课（教案）体育与健康一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《了解体育课》教学设计一年级执教：教学内容：1、什么是体育课？为何要上体育课？2、认识简单的人体结构，养成正确的身体姿势。教学目标及重难点：1、了解上体育课的意义及上好体育课的要求，为以后上好体育课打好基础。（教学重点）2、提高学生的反应能力，增强学生的记忆力，培养学生服从命令听指挥、遵守纪律的良好作风。（教学难点）教学过程：一、基本部分1、导入语：欢迎大家来到新的环境，在这个环境中我们要共同学习和生活，你们高兴吗？我是你们的新朋友——王瑞，那你们愿意和我成为好朋友吗？2、说一说：你们最喜欢学校的哪个地方？引出体育课，并简单说说自己知道的体育项目。二、基本部分1...
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 篇15：人教版体育与健康一年级上册-《我要学游泳》（教案）（表格式）人教版体育与健康一年级上册-《我要学游泳》（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我要学游泳》教学设计表一、基本信息学校课名 我要学游泳 教师姓名学科（版本） 校本课程 章节 专题课程第一课学时 第一学时 年级 一年级二、教学目标 （一）科学概念与知识 1.了解奥运会中的运动项目和运动员。 2.认识游泳这一体育运动项目。 3.活动和游戏中了解游泳项目中的泳姿及提高对游泳的兴趣爱好。 4.记忆游泳中的四种泳姿：蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳。 （二）过程与方法目标 5.学会借助iPad、网络平台进行学习。 6.了解游泳姿势及培养兴趣。 7.认识四种泳姿，具有良好而健康的心态。 （三）情感与态度目标 8.增强身体素质，喜欢体育运动 9.提高学习兴趣，保持高度热情。 （...
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    篇16：《篮球操》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《篮球操》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球操》教学设计课??型班级104执教教学内容篮球操教??学 目??标 1、认知目标：学生尝试，复习掌握篮球操的基本动作。2、技能目标：使90%-95%的学生掌握篮球操，使学生在音乐的伴奏下，有节奏的进行练习。3、情感目标：培养学生不怕困难和体验合作精神，通过音乐的伴奏锻炼身体、愉悦身心的作用。教学重难点重点：对音乐节奏的把握和动作的协调配合。 难点：节奏感的掌握与运球时的间隔。器材 小蜜蜂音乐1台45个篮球教学过程课的内容教师活动学生活动时间 ? 准 ?备 ? 部 ?分 一．体育委整队...
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 篇17：5．攀登、爬越、平衡与游戏（教案）体育与健康一年级上册5．攀登、爬越、平衡与游戏（教案）体育与健康一年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：五、攀登.爬越.平衡与游戏1教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814cf994a6014cfb1bbe84173e&sessionKey=dqOMoaTXDE93fqLtQJnT" \l "## )1.初步学习鳄鱼爬的动作方法，使85%左右的学生学会用异侧的前臂和小腿向前屈伸爬行移动。2.通过爬行练习和游戏发展学生上下肢和腰腹力量,提高全身协调配合的能力。3.培养学生善于观察、勇于进取的优秀品质及团结协作的精神。2学情分析...
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  篇18：《武术基本步行》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《武术基本步行》（教案）体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术基本步行》教学设计教学基本信息课题武术基本步型学科体育学段：水平一年级一年级相关领域武术一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，关注学生核心素养的发展，强调体育的实践性特征，突出学生的学习主体地位，通过武术的教学，使学生掌握武术动作技能，发展体能，逐步形成健康和安全的意识以及良好的行为习惯，促进学生身心协调、全面地发展。二、教学内容（一）教学内容：武术基本步型（二）年级：小学一年级三、教学背景分析（一）教学内容分析本节课的主教材武术基本步型是一年级武术教学内容中重点的内容，学好基本步型对以后学好武术套路打下了坚实的基础。武术中有“手是两扇门，...
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  篇19：《体育游戏：跳单双圈》（教案）体育与健康一年级上册 人教版《体育游戏：跳单双圈》（教案）体育与健康一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育游戏：跳单双圈》教学设计一年级执教：一、指导思想：本课以“健康第一”和以学生主动参与，确保每个学生受益为指导思想，把重视学生的地位，尊重学生的个性差异贯彻到课的全过程，力求使每个学生都能享受到体育活动的乐趣，并能学到一些简单的技术动作。通过游戏活动发展学生基本活动能力。学生的学与练处于自觉和谐的氛围中，学生能在自觉、自主、能动的良好环境中学习。二、教学目标：1、通过本课教学活动，使学生对体育活动表现出学习兴趣，并积极参与到活动中来。学生在趣味性跳跃学习过程中90%的学生能自主掌握跳单、双圈的方法。2、在游戏中，学会与同伴合作，能与同伴友好的相处，提高交往合作与创新能力。3...
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  Tags：一年级,上册,体育,健康,教案
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