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人教版五年级体育(精选16篇)

日期:2022-12-30 20:07 阅读:

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人教版五年级体育(16篇)
序号 资料标题 下载地址
1 体育五年级下册 《安全上好体育课》 教案 下载
2 《体育与体育精神》(教案) 体育与健康五年级上册 人教版(表格式) 下载
3 投掷垒球(教案)人教版体育五年级下册(表格式) 下载
4 形体柔韧操(教案)人教版体育五年级下册(表格式) 下载
5 五年级上册体育与健康 1体育活动与营养 教案 下载
6 投掷垒球(教案)人教版体育五年级下册(表格式) 下载
7 五年级上册体育与健康 1体育活动与营养 教案 下载
8 滚翻:滚翻组合(教案)人教版体育五年级下册(表格式) 下载
9 居家不停练体育课(教案) 体育五年级上册 下载
10 体育与健康人教版五年级-定点投篮体育教学设计 下载
11 《体育游戏:智慧与挑战》(教案) 体育与健康五年级上册 人教版 下载
12 体育道德——违反体育道德的行为(教案) 体育五年级下册 下载
13 《民间体育:跳竹竿》(教案)体育与健康五年级上册 人教版 下载
14 耐久跑(教案) 人教版体育五年级下册(表格式) 下载
15 体育与健康人教版五年级-呼啦圈体育教案 下载
16 《体育与健康基础知识——体育活动与营养》(教案) 体育与健康五年级上册 人教版 下载

篇1:体育五年级下册 《安全上好体育课》 教案

体育五年级下册 《安全上好体育课》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《安全上好体育课》教学设计一、教学内容:《安全上好体育课》二、教学目标:1.了解体育课上安全注意事项。2.知道体育课上安全事故的防范方法,学会一些科学锻炼的方法和自我保护技能 。3.对安全科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。三、教学重难点:重点:知道体育课堂上的安全注意事项难点:体育课上的安全意识得到深化,科学锻炼身体四、教法与学法:1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。2、采用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。...
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篇2:《体育与体育精神》(教案) 体育与健康五年级上册 人教版(表格式)

《体育与体育精神》(教案) 体育与健康五年级上册 人教版(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:《体育与体育精神》教学设计基本信息名称体育与体育精神执教者课时所属教材目录《体育与健康》教材分析主要阐述了体育的概念分类和体育精神就是“健康向上”的精神,体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神,还可以改变个人的命运。意在使学生理解体育价值和体育精神的意义、树立正确的价值观;并通过引导学生积极向上,努力学习。以体育将神带动日常学习。学情分析小学生由于处于好动活泼的年龄阶段,对新鲜事物接受能力快,相对来说比较爱玩。从小为学生树立正确的价值观,帮助学生以一个健康向上的心态来面对学习。网络结合说教,轻快敏捷的教学方式比较适合学生个性,使学生理解公平竞争的体育精神,明辨是非。教...
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篇3:投掷垒球(教案)人教版体育五年级下册(表格式)

投掷垒球(教案)人教版体育五年级下册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 13 课次 2内容 主题 1、投掷:投掷垒球(5—2) 2、综合活动:短绳接力跳(3—3) 重点 掌握甩腕关键时刻难点 用力方法学习 目标 1、寻找快速挥臂中甩腕关键时刻,感悟投掷用力方法 2、继续学习“短绳接力跳”的活动方法与要求,并熟练运用 3、发展身体柔韧、反应机敏,提高投掷能力 4、养成与他人互动、合作,分享共同进步的乐趣课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 四 1' 3' 3' 16' 课堂教学...
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篇4:形体柔韧操(教案)人教版体育五年级下册(表格式)

形体柔韧操(教案)人教版体育五年级下册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 10 课次 3内容 主题 1、韵律:形体柔韧操(4—1) 2、球类:篮球(15—7) 重点 动作稳定难点 舒展美观学习 目标 基本掌握单臂风吹树功和树式的动作要领 80%的学生学会会快速运球、用力前推球的运球急停运球急停双手胸前传球的动作 3、提高全身动作的柔韧性和稳定性,使动作舒展、美观 4、养成自我锻炼,合作进取,坚持不懈的意识和能力课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 1' 3' 16' 课堂教学常规 准...
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篇5:五年级上册体育与健康 1体育活动与营养 教案

五年级上册体育与健康 1体育活动与营养 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《体育活动与营养》教学设计一、教学内容:体育活动与营养(1)二、教学目标:1、 让学生了解营养素的重要作用,逐步养成不偏食、不挑食的良好习惯。2、让学生了解均衡膳食的意义和结构,知道营养不足或营养过剩对健康的影响。3、培养学生关爱自身健康的意识。二、教学重、难点:阐明营养卫生的道理,培养良好的饮食习惯。三、教学过程:(一)兴趣导入人的生长发育中,都离不开食物,它给生命活动提供营养,现在请同学们想一想你在昨天吃了哪些食物?(请学生回答)食物给我们提供了哪些营养呢?怎么样的饮食习惯才好呢?我们今天就一起研究一下食物的营养。(二)感知理解1、认识人体生长发育所需要的营养。提...
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篇6:投掷垒球(教案)人教版体育五年级下册(表格式)

投掷垒球(教案)人教版体育五年级下册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 11 课次 3内容 主题 1、投掷:投掷垒球(5—1) 2、球类:篮球(15—8) 重点 蹬地转体快速挥臂难点 动作连贯学习 目标 1、学会看图、识图,模仿正确投掷动作,体验蹬地转体、快速挥臂动作 2、70%的学生学会快速传接球、二跳三落的快速三步上篮或投篮的动作 3、发展身体柔韧、反应机敏,提高投掷能力 4、自觉养成与他人互动、合作,分享共同进步的乐趣课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 1' 3' 16' 课堂教学常...
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篇7:五年级上册体育与健康 1体育活动与营养 教案

五年级上册体育与健康 1体育活动与营养 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:营养不良与肥胖教学设计  一、教学目标  1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。  2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。  3、了解食品添加剂的坏处,知道安全饮食的常识。  4、培养关注自己饮食健康 ( https: / / www. / s wd=%E9%A5%AE%E9%A3%9F%E5%81%A5%E5%BA%B7&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9rAFhPAnvuyDdnhmsnAnL0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sg...
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篇8:滚翻:滚翻组合(教案)人教版体育五年级下册(表格式)

滚翻:滚翻组合(教案)人教版体育五年级下册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 14 课次 2内容 主题 1、滚翻:滚翻组合(6—5) 2、综合活动:急起直追(2—2) 重点 动作连贯衔接紧密难点 协调用力学习 目标 1、熟练掌握3、4个滚翻组合动作,并熟练动作技术 2、继续学习“急起直追”的活动方法与要求,并遵守 3、发展灵敏、协调素质的滚翻能力 4、养成不怕困难的学习品德、互帮互学的良好品质课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 四 1' 3' 3' 16' 课堂教学常规...
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篇9:居家不停练体育课(教案) 体育五年级上册

居家不停练体育课(教案) 体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情:居家不停练体育课教学设计            ——水平三一、教材分析:体育强则少年强,少年强则中国强,随着国家、社会、学校、家庭对学生身体素质的重视,响应国家政策的同时培养学生运动习惯。本节课以“健康第一”为宗旨,寓教于乐,全面发展学生的身体素质,重点提高学生的上、下肢和核心的运动技能,发展学生的上、下肢和核心力量。让学生在练习中提高身体素质, 增强自信,同时注重培养学生组织、创新能力及团结互助的精神,为“快乐体育”和“终身体育”思想打下基础。二、学情分析:疫情成为大家生活中的常态,疫情一旦严重,学生就需要进行居家学习,居家锻炼几乎都存在运动空间不足、器材缺乏、网络不稳定等因素,因...
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篇10:体育与健康人教版五年级-定点投篮体育教学设计

体育与健康人教版五年级-定点投篮体育教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:19年秋四年级体育教学设计教学内容单、双手定点投篮器材篮球5个教学目标了解单、双手原地投篮的一般常识;进行单、双手原地投篮练习;热爱篮球和运动。重点单手投篮难点熟能生巧结构时间教学内容师生活动组织形式及要求练习次数时间准备部分7体委整队,常规检查;宣布内容及要求;准备活动。列队、清点;问候;宣布内容;强调安全;伸展运动;给列队整齐、守纪的小组奖励一颗经验值。小组为单位,集合整队,要求快、静、齐;准备活动认真。基本部分26投篮练习原地单手投篮原地双手投篮教师原地单手投篮动作方法要领讲解与示范:右手投篮时,右脚在前,左脚稍后,两膝微...
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篇11:《体育游戏:智慧与挑战》(教案) 体育与健康五年级上册 人教版

《体育游戏:智慧与挑战》(教案) 体育与健康五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:《体育游戏:智慧与挑战》教案授课教师:班级:五(2)班人数:40人一、学情分析五年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.并且愿意参与到活动中来,但是他们的个性也很强,个别学生缺乏集体荣誉感,所以这节课我选取了《智慧与挑战》这一课堂,充分激发学生的运动兴趣和合作精神。二、教学目标:认知目标:懂得态度决定一切,团体操最重要的要团结,动作整齐规范,精神饱满,一人的懈怠造成集体的失败;创编团队游戏,及大家的智慧于一体,个人利益服从集体利益。技能目标:纠正《千字文》国学操前四节,达到动作规范,整齐,同时熟记对应的内容...
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篇12:体育道德——违反体育道德的行为(教案) 体育五年级下册

体育道德——违反体育道德的行为(教案) 体育五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:【教学设计】课 题: 体育道德<违反体育道德的行为授课教师:学 生:教学 内容 1、服用兴奋剂 2、球场暴力教 学 目 标 体育核心素养小目标: 努力培养自己成为一名具有体育道德的运动参与者。 运动能力与习惯:1.对体育道德形成正确认识。 2.具备正确地评价体育事件的能力。 健康知识与行为;3.了解兴奋剂的种类及危害。 4.了解球场暴力的危害。 体育情感与品格:5.在参与体育运动的过程中主动避免不公平竞争行为、 并表现出对对手、裁判、球迷及体育精神的尊重。重、难点: 1、服用兴奋剂(难点)...
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篇13:《民间体育:跳竹竿》(教案)体育与健康五年级上册 人教版

《民间体育:跳竹竿》(教案)体育与健康五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:《民间体育:跳竹竿》教学设计教学内容:“跳竹竿”。教学目标:1.能根据歌曲《大地飞歌》节奏中开合竹竿;在跳竹竿时,动作协调、合拍。2.发展学生身体的灵敏、下肢力量、弹跳力、耐力等素质,提高动作的节奏感和协调性。3.在活动中增强合作意识、责任感以及在群体中的协调能力。4.通过学习跳竹竿舞,获得愉悦的感受与体验,感受音乐与舞蹈的完美结合。加深学生对我国民族文化,民族风情的了解。教学重点:有节奏的跳。教学难点:恰当的跳进跳出时机。教学过程:上课常规(3分钟)集合站队,体委整队,报告人数,师生问好,宣布课的内容,并提出要求检查学生服装,安排见习生。准备活动(7分钟)组织队形...
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篇14:耐久跑(教案) 人教版体育五年级下册(表格式)

耐久跑(教案) 人教版体育五年级下册(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:一、指导思想《耐久跑》教学设计本课以《体育课程标准》及学生身心发展规律为理论依据,以“健康第一”为指导思想,确立以学生的发展为中心,充分体现学生的主体地位,在教学运用多种教学方法及手段激发学生学练兴趣,培养学生不断克服困难、战胜自我的心理品质,提高学生社会适应能力。二、教材分析耐久跑是人教版水平三小学五年级田径教材中的一项重要内容, 在三四年级教学基础上,进一步提高跑的动作技术,对发展小学生的心肺功能、耐力素质及培养学生吃苦耐劳等心理品质具有十分重要的作用。但是耐久跑动作单调、枯燥乏味,容易引起学生的畏难情绪,因此在教学时,本人把耐久跑的教学与军队情境、游戏结合起来,设计了不同路线跑,...
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篇15:体育与健康人教版五年级-呼啦圈体育教案

体育与健康人教版五年级-呼啦圈体育教案资料可供全国地区适用。
大致详情:体育教案呼啦圈水平三年级五课次一教师教学内容呼啦圈教学目标1.运动技能:通过练习熟悉呼啦圈的特点。使学生在丰富多彩的活动中锻炼身体2.能力目标:培养学生身体的协调性柔韧性,掌握和创新呼啦圈的不同玩法。3.情感目标:通过学习,培养学生勇于展示自己和团结合作的品质。教学重点用正确的姿势玩转呼啦圈教学难点动作协调、连贯衔接教学次序教学内容教师活动学生活动组织与要求时次开始部分1.集合整队,师生问好2.清点人数,安排实习生1,集合整队,向学生问好,宣布上课2,清点人数,安排实习生1,集合,向老师问好,认真听讲2,报数XXXXXXXXX...
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篇16:《体育与健康基础知识——体育活动与营养》(教案) 体育与健康五年级上册 人教版

《体育与健康基础知识——体育活动与营养》(教案) 体育与健康五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:《体育与健康基础知识——体育活动与营养》教案指导思想教学设计以“健康第一”为指导,强调以学生发展为中心,重视教学内容和方法的合理选用,以学生为主体,激发运动兴趣,逐步培养学生终身体育的意识,为终身体育奠定基础。教材分析《体育与健康基础知识——体育活动与营养》是水平三,五年级《体育与健康》课程教材内容。营养为身体发育提供能量,是生长发育的物质保证。营养和体育运动都是维持人体健康的重要因素。让学生知道平衡膳食的重要性。掌握如何做到合理膳食,知道合理饮食利健康,养成合理饮食的习惯。学情分析小学五年级的学生对于体育活动与营养已有了初步的认识,对于食物中的营养的认识也只是出于朦胧的状...
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Tags:人教,五年级,体育,精选,16篇