篇1：第八章 健美操：成套动作练习 教学评价 教学设计 （表格式）第八章 健美操：成套动作练习 教学评价 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：健美操：成套动作练习 教学评价 教学设计教学 内容 1.成套动作练习 2．教学评价 3课课练：推小车+v字支撑 授课对象 八年级 授课教师主题与课时 第三套大众健身操一级套路课标 要求 1.理解健身操的健身价值，主动积极地参与健身操的学习和锻炼 2.掌握大众健身操一级成套动作,并能根据健身饮规律与要求创编出3—5个连续动作 3.掌握几种能够促进健身操学习的右效练习方法.提高灵敏性、协调性、柔韧性、爆发力和有氧耐力,塑造健康、优美的体型，全面发展体能 4.体会与同伴之间的交流与合作，增福团结协作的意识和能力,提高人际交往能力,养成自信、大方、朝气蓬勃的乐观精神学习 目标 1.能简单总结学...
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  篇2：初二年级体育课 健美操 教学设计（表格式）初二年级体育课 健美操 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：健美操教学设计一、指导思想本课以全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的指导思想，结合八年级学生身心特点，由易到难，紧紧围绕高效课堂要求，通过启发、引导、实践、交流、协作、评价等教学过程，变“学会”为“会学”，到最后“会创编”，变被动学习为主动学习，营造一个宽松和谐积极主动的空间。充分调动学生的主动性和积极性，培养学生的创新思维、合作意识及实践能力，提高学生兴趣，形成自信，自尊，乐观等良好的心理品质。二、教材分析本节课结合学生身心特点及初二年级体育与健康教材要求，选用第二套大众健美操二级组合一作为教学内容，健美操是一项有氧运动，它不仅可以提高心肺功能，而且还有利于发展协调、灵敏、柔韧等身体...
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   篇3：小学体育足球—对踢传球教学设计小学体育足球—对踢传球教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育足球—对踢传球教学设计领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质 学习内容：脚内侧对踢传球 学习过程： 一、酝酿情绪，激发兴趣阶段 教师活动：组织学生整队，做热身活动、明确学习内容。学生活动：体委整队，师生问好，认真做好准备活动，积极参与练习。 二、合作探究、完成动作学习 教师活动： 组织学生先分成2人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报; 巡回指导，参与...
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 篇4：小学体育课《前滚翻》教学设计（表格式）小学体育课《前滚翻》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育课《前滚翻》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教材分析体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教...
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 篇5：通用版体育与健康 韵律健美操 教学设计（表格式）通用版体育与健康 韵律健美操 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《韵律健美操》教学设计教材内容：1．韵律健美操 2．游戏教学目标 1．80%学生掌握健美操左右并步和交叉步的动作，20%的学生能跟做。2．通过对健美操动作的模仿和自主练习，培养学生的协调能力、节奏感、韵律感以及手臂力量的控制。3．促进学生对健身运动的热爱，培养学生终身体育的意识。重点 动作到位，有节奏感 难点 上下肢动作协调、连贯部分 课的内容 次数 时间 组织方法与要求 教育内容与方法开始部分 一、课堂常规1．集合整队2．师生问好3．宣布本课内容及要求4．安排见习生二、队列队形1．稍息，立正2．原地转法练习 1111111 23 组织：4路纵队 X X X...
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  篇6：小学 体育与健康 五年级上册《健美操》教学设计小学 体育与健康 五年级上册《健美操》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《健美操》教学设计教学目标：1、知识目标：通过对健美操几个步伐的学习，是大多数学生了解健美操。2、技能目标：发展学生动作的协调性，灵活性以及速度，力量。3、情感目标：通过本节课的学习，培养学生对健美操的兴趣，树立正确的审美观，提高自信，提高团队协作意识。重点：每个动作的要求和熟练性。难点：动作的准确性和协调。场地器材：音箱，小足球场。课程内容一、开始部分1、体育委员整队集合，检查服装，报告人数。2、师生相互问好。3、宣布本课的内容。4、安排见习。队形如下：+ + + + + + + + + + + + + + ++ + + +...
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  篇7：小学体育与健康六年级《弯道跑》教学设计小学体育与健康六年级《弯道跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《弯道跑》教学设计指导思想坚持“健康第一”的原则，将增进学生的健康贯穿于教学实施的全过程。从教学设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位，在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高每一位学生的体育学习能力。教材分析本课内容是学生已在初步学习耐久跑的基础上实施教学的，为学生以后进一步学习田径中各类跑的教材作基础，根据对本课教材的认真分析和钻研，结合小学高年级学生的生理、心理特点，确立以下教学目标：1、使学生体会直道跑和弯道跑的区别。2、学生初步掌握弯道跑的技术动作，发展自我控制能力。3、在练...
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 篇8：小学体育二年级啦啦操教学设计（表格式）小学体育二年级啦啦操教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育二年级啦啦操教学设计课题 1、舞蹈啦啦操第二节 2、游戏“小仓鼠运粮食”教学目标 1、认知目标：通过对啦啦操的学习，理解啦啦操的发力方式。2、技能目标：通过学习与练习，让学生学会第二节2个动作4个八拍操化内容，熟练掌握啦啦操的第一节3个动作操化内容。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。3、情感目标：通过游戏，培养学生团结合作的意识及相互学习的精神，锻炼坚毅的意志品质。课的类型 新授课 教学方法 讲解法、示范法、分解练习法教学重点 手臂运动的角度和幅度的控制 教学难点 手臂运动速度的控制顺序 时间 课的结构 次数 时间 组织教法与要求开始准备部分 5’ 一、体委...
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 篇9：第八章 健美操：复习第 一、二组 学习第三组合 教学设计（表格式）第八章 健美操：复习第 一、二组 学习第三组合 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：健美操：复习第 一、二组 学习第三组合 教学设计教学 内容 复习第 一、二组 学习第三组合 课课练：俄罗斯转体+支撑收腹 授课对象 八年级 授课教师主题与课时 第三套大众健身操一级套路课标 要求 1.理解健身操的健身价值，主动积极地参与健身操的学习和锻炼 2.掌握大众健身操一级成套动作,并能根据健身饮规律与要求创编出3—5个连续动作 3.掌握几种能够促进健身操学习的右效练习方法.提高灵敏性、协调性、柔韧性、爆发力和有氧耐力,塑造健康、优美的体型，全面发展体能 4.体会与同伴之间的交流与合作，增福团结协作的意识和能力,提高人际交往能力,养成自信、大方、朝气蓬勃的乐观精神学习 目标 1...
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  篇10：小学体育 核心基础练习 教学设计（表格式）小学体育 核心基础练习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康线上教学设计教学内容：居家体育锻炼——核心基础练习年级：小学123年级授课教师：器材：两个水杯、瑜伽垫一、学习目标1.了解核心基础练习的基本方法，明白体育锻炼的重要性。2.了解并跟随教师进行核心基础练习，提高身体稳定性与协调性。3.培养学生积极参与，克服困难，乐观向上的体育品质。二、室内体育课安全须知1.请同学们穿好运动装备2.确保周围有2×2m2的安全锻炼环境3.确保身上与练习空地不存在安全隐患的物品4.练习过程中出现身体不适应立即停止练习三、热身活动在音乐声中跟随老师进行充分的降低肌肉粘滞性，提高运动表现①肩部绕环②俯身开臂③压劲展胸④俯...
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   篇11：小学体育 并脚跳绳 教学设计（表格式）小学体育 并脚跳绳 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一二年级跳绳单元第1次课学生人数男生女生任课教师：学习目标1.认知目标：知道并脚跳短绳技术的要领。2.技能目标：通过情景教学和趣味练习,掌握并脚跳短绳方法。3.情感目标：培养遵守规则、团结协作、吃苦耐劳的品质。课次1/4场地器材篮球场1片跳绳41根学习内容跳短绳：并脚跳短绳重点难点并脚连续跳跃手摇脚跳的协调配合教学流程双脚各种跳跃练习--学生自由探究并脚跳绳--学生展示--教师示范在、指导--跳绳比赛--体能训练课的结构时间次数教学内容教法学法组织与队形准备部分77分钟1次一、课堂常规1.课堂常规：整队、师生问好、宣布本课学习内容...
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 篇12：小学体育 上肢基础练习 教学设计（表格式）小学体育 上肢基础练习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康教学设计教学内容：居家体育锻炼——上肢基础练习年级：小学123年级授课教师：器材：毛巾、保鲜膜、纸巾一、学习目标1.了解上肢基础练习的基本方法，明白体育锻炼的重要性。2.了解并跟随教师进行上肢基础练习，提高上肢稳定性与协调性。3.培养学生积极参与，克服困难，乐观向上的体育品质。二、室内体育课安全须知1.请同学们穿好运动装备2.确保周围有2×2m2的安全锻炼环境3.确保身上与练习空地不存在安全隐患的物品4.练习过程中出现身体不适应立即停止练习三、热身活动在音乐声中跟随老师进行充分的降低肌肉粘滞性，提高运动表现①头部绕球②腰部绕球③膝部绕球④双手...
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   篇13：小学体育 《网球入门》 教学设计（表格式）小学体育 《网球入门》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平一二年级设计思路：指导思想本课以《体育课程标准》为依据，认真贯彻国家体育课程改革精神，坚持“健康第一”的指导思想。并结合教材内容特点、学生身心发育特点及运动技能形成规律、认知活动规律、场地条件等设计教学过程，从而体现从实际出发和循序渐进教学原则。教学过程中在发挥教师的主导作用前提下，充分发挥学生的主体地位。根据网球正手击球技术的特点以讲解示范法、分解法、完整练习法、合作练习法、评价法、等为主要教学方法；使学生由浅至深、由简到繁掌握动作方法，来保证课堂实效性完成教学目标。教学中注重对学生密切配合练习的指导，增强学生的合作能力与学习能力，使学生在反复合作练习中逐渐形成技能；力图达成...
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  篇14：小学体育 武术基本手型 教学设计（表格式）小学体育 武术基本手型 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术基本手型》教学设计教材内容武术基本手型学习目标1、认知目标：通过本课教学，使90%的同学能够了解武术基本手型拳掌勾的动作要领2、技能目标：能准确做拳掌勾三种手型以及运用到抱拳礼和原地练习中，3、情感目标：培养武术兴趣，加强武德修养场地器材平整场地一块抱枕一个视频课播放媒体一部重点难点重点：三种手型动作规范难点：动作流畅，体现精气神教学流程1.学习三种手型→2.学习抱拳礼→3.小游戏-石头剪刀布→4.原地冲拳、推掌、勾手练习→5.拓展练习-击打抱枕课的结构时间次数学习内容教师活动学生活动组织与队形准备部分7’8次32次16次32次一、课堂常规：1....
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